- để phát triển ựào tạo theo nhu cầu xã hội cần phải bổ sung cả về số lượng,
3)đảm bảo ựủ giáo viên giảng dạy Muốn vậy, cần phải xác ựịnh hợp lý nhu cầu giáo viên cho từng năm học, trên sơ sở ựó quyết ựịnh phương án ựảm bảo ựủ
cầu giáo viên cho từng năm học, trên sơ sở ựó quyết ựịnh phương án ựảm bảo ựủ giáo viên giảng dạy. Các bước công việc cụ thể như sau:
- Phòng đào tạo xác ựịnh quy mô học sinh từng ngành, nghề, hệ ựào tạo. Từ ựó, xác ựịnh số lớp học sinh của từng ngành, nghề ựào tạo theo từng hệ ựào tạo.
- Các khoa, tổ bộ môn trực thuộc trường xác ựịnh nhu cầu giáo viên giảng dạy của khoa, tổ bộ môn mình, sau ựó chuyển kết quả sang phòng Tổ chức - Hành chắnh.
Nhu cầu giáo viên xác ựịnh theo công thức trên là nhu cầu giáo viên tối ựa trong một năm học. Sau khi xác ựịnh nhu cầu giáo viên tối ựa, cần phải so sánh với số giáo viên hiện có, số giáo viên sẽ nghỉ theo chế ựộ, ựi học, chuyển công tác ựể xác ựịnh nhu cầu giáo viên cần tuyển dụng hoặc hợp ựồng thỉnh giảng (số giáo viên còn thiếu) hoặc số giáo viên thừa.
- Phòng Tổ chức - Hành chắnh kết hợp với phòng đào tạo quyết ựịnh phương án tuyển dụng hoặc hợp ựồng giáo viên thỉnh giảng. Trong trường hợp thiếu giáo viên tạm thời (do giáo viên ựi học, nghỉ sinh con...), Nhà trường nên thực hiện phương án hợp ựồng giáo viên thỉnh giảng. Trường hợp thiếu giáo viên do quy mô ựào tạo gia tăng liên
tục, Nhà trường cần phải xây dựng kế hoạch tuyển dụng mới giáo viên. Việc xác ựịnh nhu cầu giáo viên cho một năm học cần ựược thực hiện chậm nhất là vào giữa học kỳ 1 của năm học trước ựể Nhà trường kịp thời có phương án ựảm bảo ựủ số lượng giáo viên giảng dạy.