C. Đối với đối tượng là học sinh lớp 12.
4. Thiết kế thể nghiệm
Đề bài: Phõn tớch vẻ đẹp của đoạn văn sau đõy:
(...) Đờm hụm ấy, lỳc trại giam tỉnh Sơn chỉ cũn vẳng cú tiếng mừ trờn vọng canh, một cảnh tượng xưa nay chưa từng cú, đó bày ra trong một buồng tối chật hẹp, ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, đất bừa bói phõn chuột, phõn giỏn.
Trong một khụng khớ khúi toả nh đỏm chỏy, ỏnh sỏng đỏ rực của một bú đuốc tẩm dầu rọi lờn ba cỏi đầu người đang chăm chỳ trờn một tấm lụa bạch cũn nguyờn vẹn lần hồ. Khúi bốc toả cay mắt, làm họ dụi mắt lia lịa.
Một người tự, cổ đeo gụng, chõn vướng xiềng đang dậm tụ nột chữ trờn tấm lụa trắng tinh căng trờn mảnh vỏn. Người tự viết xong một chữ, viờn quản ngục lại vội khỳm nỳm cất những đồng tiền kẽm đỏnh dấu ụ chữ đặt trờn phiến lụa úng. Và cỏi thầy thơ lại gầy gũ, thỡ run run bưng chậu mực. Thay bút con, đề xong lạc khoản, ụng Huấn Cao thở dài, buồn bó đỡ viờn quản ngục đứng thẳng người dậy và đĩnh đạc bảo:
- Ở đõy lẫn lộn. Ta khuyờn thầy quản nờn thay chỗ ở đi. Chỗ này khụng phải là nơi để treo một bức lụa trắng với những nột chữ vuụng tươi tắn nú núi lờn những hoài bóo tung hoành của một đời con người. Thoi mực, thầy mua ở đõu mà tốt và thơm quỏ. Thầy cú thấy mựi thơm của chậu mực bốc lờn khụng? ... Tụi bảo thực đấy, thầy quản nờn tỡm về nhà quờ mà ở đó, thầy hóy thoỏt khỏi cỏi nghề này đi đó, rồi hóy nghĩ đến chuyện chơi chữ. Ở đõy, khú giữ thiờn lương cho lành vững và rồi cũng đến nhem nhuốc mất cả đời lương thiện đi.
Lửa đúm chỏy rừng rực, lửa rụng xuống nền đất ẩm phũng giam, tàn lửa tắt nghe xốo xốo.
Ba người nhỡn bức chõm, rồi lại nhỡn nhau.
Ngục quan cảm động, vỏi người tự một vỏi, chắp tay núi một cõu mà dũng nước mắt rỉ vào kẽ miệng làm cho nghẹn ngào: "Kẻ mờ muội này xin bỏi lĩnh".
(Nguyễn Tuõn - Chữ người tử tự, văn học 11, tập một, NXB Giỏo dục, Sỏch chỉnh lý hợp nhất năm 2000).
Đối tượng: Lớp 12 Thời gian: 1 tiết
- Rốn luyện kỹ năng làm bài văn NLVH. Cụ thể là kiểu bài NLVH: Phõn tớch một đoạn văn trong một tỏc phẩm tự sự
- Giỳp học sinh nắm được cỏch thức vận dụng kiến thức văn học vào yờu cầu của đề bài.
- Giỳp học sinh khỏm phỏ nội dung đoạn văn thụng qua vẻ đẹp của hỡnh thức nghệ thuật. Đoạn văn chớnh là sự kết tinh chủ đề của tỏc phẩm: Sự chiến thắng của ỏnh sỏng đối với búng tối, của cỏi đẹp đối với sự nhơ bẩn, của thiờn lương đối với sự bất lương, của chớnh nghĩa đối với cường quyền phi nghĩa.