8. Cấu trúc của đề tài
2.4.5. Thực trạng quản lý việc kiểm tra đánh giá giáo viên
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Kiểm tra, đánh giá là một trong những chức năng quan trọng của quản lý. Đặc biệt trong việc quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng nó càng có ý nghĩa quan trọng. Khi kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học của giáo viên người hiệu trưởng thường kiểm tra các mặt của quá trình dạy học. Kết quả đánh giá mức độ thực hiện việc kiểm tra này được tổng hợp trong bảng 2.14 dưới đây:
* Nhận xét:
Qua các ý kiến của giáo viên cho thấy, hiệu trưởng quản lý việc kiểm tra đánh giá giáo viên qua sự tín nhiệm của tập thể được thực hiện tốt nhất, điều này cũng khẳng định hiệu trưởng cũng rất quan tâm, chú ý đến vấn đề khách quan, công bằng trong kiểm tra đánh giá. Ở nội dung này giáo viên khẳng định hiệu trưởng quản lý ở mức độ tốt là cao nhất và ở mức chưa tốt là thấp nhất (mức độ tốt chiếm 80.7% còn mức chưa tốt chỉ chiếm 3.3%).
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Bảng 2.14. Thực trạng hiệu trƣởng quản lý việc kiểm tra, đánh giá giáo viên
STT Nội dung kiểm tra
Mức độ thực hiện (%) Tốt Trung bình Chƣa tốt
1 Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch và thực hiện
kế hoạch. 36.7 54.7 8.6
2 Kiểm tra việc chuẩn bị bài dạy của giáo viên thông
qua giáo án. 40.7 46.7 12.6
3 Kiểm tra giờ dạy trên lớp thông qua dự giờ, phản
ánh của học sinh. 30.3 52.6 17.1
4 Kiểm tra việc bồi dưỡng chuyên môn thông qua đồng nghiệp, sinh hoạt chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm
54.7 41.3 4.0
5 Kiểm tra các loại hồ sơ, sổ sách giáo viên hàng tháng 76.7 18.0 5.3 6 Đánh giá giáo viên thông qua các hoạt động
kiểm tra 41.3 48.0 10.7
7 Đánh giá giáo viên thông qua các buổi sinh hoạt tổ,
việc thực hiện nề nếp lên lớp. 67.3 26.7 6.0 8 Đánh giá giáo viên thông qua kết quả học tập của
học sinh 72.7 21.3 6.0
9 Đánh giá giáo viên qua sự tín nhiệm của tập thể 80.7 16.0 3.3 Để khẳng định sự khách quan của hiệu trưởng trong việc quản lý kiểm tra đánh giá tiếp theo là nội dung kiểm tra các loại hồ sơ, sổ sách giáo viên hàng tháng chiếm 76.7% ý kiến ở mức độ tốt. Đánh giá giáo viên thông qua kết quả học tập của học sinh chiếm 72,7% ý kiến ở mức độ tốt… Nhìn chung qua bảng trên chúng ta thấy hiệu trưởng đã quản lý việc kiểm tra, đánh giá giáo viên ở mức độ tốt.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn