8. Cấu trúc của đề tài
2.4.4. Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn
Trong việc quản lý hoạt động của tổ chuyên môn, hiệu trưởng các trường THCS ở huyện Ninh Giang đã sử dụng một số biện pháp quản lý như sau:
- Lựa chọn các tổ trưởng chuyên môn có phẩm chất, năng lực, có uy tín trong giáo viên, có khả năng xây dựng tổ thành một khối đoàn kết thống nhất biết tập hợp sức mạnh của từng thành viên trong tổ nhằm hoàn thành nhiệm vụ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
được giao, biết điều hành công việc và là trợ lý của hiệu trưởng trong quản lý công việc mà mình phụ trách.
- Phân công các thành viên trong Ban giám hiệu thường xuyên tham gia vào các hoạt động của tổ chuyên môn.
- Duyệt kế hoạch của các tổ chuyên môn, xây dựng chương trình và hình thức hoạt động thích hợp đối với từng tổ chuyên môn.
- Hướng dẫn nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn: Giải quyết những phát sinh trong quá trình giảng dạy, trao đổi nội dung, phương pháp dạy các bài của tuần kế tiếp, phân công soạn, giảng mẫu, rút kinh nghiệm các giờ dự, đánh giá việc thực hiện nề nếp chuyên môn, kiểm tra các loại hồ sơ theo quy định…
- Tổ chức thao giảng, dự giờ thăm lớp, rút kinh nghiệm giờ dạy nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên.
- Tuyển chọn các giáo viên giỏi tham gia vào công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên đề viết sáng kiến kinh nghiệm.
- Thông qua kết quả học tập của học sinh, kết quả thi học sinh giỏi, số lượng học sinh thi đỗ vào THPT để quan tâm đến việc chỉ đạo nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn nhằm giải quyết những khó khăn về chuyên môn phát sinh trong quá trình giảng dạy bởi tổ chuyên môn là nơi trao đổi rút kinh nghiệm và giúp đỡ lẫn nhau giải quyết tốt nhất những vấn đề phát sinh đó.
Nhìn chung các hiệu trưởng đều hiểu rõ tầm quan trọng của tổ chuyên môn trong hoạt động chung của nhà trường, thấy được tầm quan trọng của tổ chuyên môn trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường. Vì thế các hiệu trưởng đều rất tích cực trong việc chỉ đạo việc sinh hoạt của các tổ chuyên môn trong trường mình.