II. Bài học 1 Khái niệm
1. Phương pháp nêu vấn đề, thảo luận nhóm, 2 Kĩ thuật hỏi và trả lời, Kĩ thuật động não
2. Kĩ thuật hỏi và trả lời, Kĩ thuật động não... IV/ Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức: ......... .........
............
2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch? Em hãy trình bày bản kế hoạch trong tuần của bản thân em?
3. Bài mới
*Khởi động
Giáo viên: Với bản kế hoạch của các em, hãy nhận xét xem các em đã thực hiện được bản kế hoạch của mình như thế nào?
Học sinh: Phát biểu cá nhân. Giáo viên: Kết luận, vào bài mới * Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt
- Em hãy lấy ví dụ về những việc làm của bản thân hoặc của các bạn khác thể hiện là người biết sống và làm việc có kế hoạch hoặc chưa biết sống và làm việc có kế hoạch.
*Kết luận: Nhận xét bổ xung - Việc làm thể hiện sống và làm việc theo kế hoạch như thực hiện đúng giờ học buổi tối theo kế hoạch, mặc dù hôm nay có phim hay. Giúp mẹ nấu cơm chiều mặc dù có bạn rủ đi
chơi...
- Việc làm chưa biết sống và làm việc có kế hoạch như nghỉ học ở nhà vì chời mưa, không làm bài tập thầy cô giáo giao về nhà vì mải xem phim.
- Những điều có lợi khi làm việc có kế hoạch và có hại khi làm việc không có kế hoạch? *Kết luận: Nhận xét, bổ xung. - Ích lợi
+ Rèn luyện ý chí, nghị lực. + Rèn luyện tính kỷ luật, kiên trì.
+ Kết quả rèn luyện, học tập tốt.
+ Thầy cô, cha mẹ yêu quý. - Làm việc không có kế hoạch có hại
+ Ảnh hưởng đến người khác. + Việc làm tuỳ tiện.
+ Kết quả kém.
Liên hệ đến bạn Phi Hùng trong bài tập b trong SGK.
- Vì sao cần phải sống và làm việc có kế hoạch?
*Kết luận: Theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Theo em để có thể làm việc theo kế hoạch đề ra một cách có hiệu quả bản thân chúng ta cần phải làm gì?
*Kết luận: Nhận xét bổ xung. - Vượt khó, kiên trì, sáng tạo. - Làm việc theo kế hoạch, biết
- Thảo luận theo bàn và phát biểu.
- Phát biểu cá nhân.
- Phát biểu cá nhân.