- Tranh ảnh về các hoạt độn gở trường mầm non trong ngày Tết Trung Thu Nhạc bài hát “ chiếc đèn ơng sao” , “ rước đèn dưới ánh trăng”
1 Hoạt động : nào mình
THỨ 3 NGÀY 24 THÁNG 09 NĂM
Đĩn trẻ trị chuyện với trẻ về những bạn trong lớp của trẻ, và tên những bạn ở lớp khác.
THỂ DỤC SÁNG1)Yêu cầu: 1)Yêu cầu:
_ trẻ thực hiện các động tác theo nhịp nhạc cùng cơ.
_ Các động tác tập một cách nhịp nhàng với lời bài hát nhịp điệu. _ Trẻ biết tập thể dục cĩ lợi cho sức khỏe.
2)Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ thống mát, bài hát kết hợp với các động tác.
Thời gian: 15 phút
Địa điểm: ngồi sân trường
3) Tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động: cho trẻ thực hiện các kiểu đi chạy khác nhau, chuyển đội hình vào 3 hàng ngang, kết hợp với bài hát trường chúng cháu là trường mầm non.
Hoạt động 2:Trọng động:
ĐT1: Hơ hấp. hít thật sâu và thở ra nhẹ nhàng.
2 tay chống hơng chận rộng bằng vai hít thật sâu và thở ra từ từ.
ĐT2: Tay. Đưa 2 tay về phía trước vỗ tay vào nhau.
Nhịp 1: Hai tay dang ngang rộng bằng vai
Nhịp 3: 2 tay dang ngang. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
ĐT3: Bụng. nghiêng người sang 2 bên.
Đứng 2 chân rộng bằng vai tay chống hơng. Nhịp 1: nghiêng người sang bên phải
Nhịp 2: trở về tư thế ban đầu Nhịp 3: nghiêng người sang trái Nhịp 4: trở về tư thế ban đầu.
ĐT4: Chân. Đứng 1 chân nâng cao gập gối.
Đứng thẳng 2 tay chống hơng.
Nhịp 1: chân phải nâng cao đầu gối gập vuơng gĩc. Nhịp 2 hạ chân phải xuống đứng thẳng
Nhịp 3 chân trái nâng cao, đầu gối gập vuơng gĩc. Nhịp 4 hạ chân trái đứng thẳng.
ĐT5: Bật. bật ra trước, ra sau sang bên.
Đứng thẳng 2 tay chống hơng. Nhịp 1 nhảy lên phía trước Nhịp 2 nhảy lùi ra phía sau Nhịp 3 nhảy sang trái Nhịp 4 nhảy sang phải.
+ Mỗi động tác tập 4 – 5 lần x cho 4 nhịp.
Hoạt động 3: hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét khám tay vệ sinh vào lớp. Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Chủ Đề Nhánh: Những Người Bạn Của Bé Trị Chơi Vận Động: truyền tin
Trị Chơi Học Tập: bạn cĩ gì khác.
Chơi Tự Do: Cầu Tuột Xích Đu, Chong Chĩng Bĩng, Dây Thun. Hướng cho trẻ các trị chơi dân gian.
Cách chơi và hướng dẫn chơi như hướng dẫn thứ 5. Nhận xét cuối buổi chơi: Nhận xét lớp cá nhân.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ Đề Nhánh: Những Người Bạn Của Bé Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Đề Tài: đếm số lượng 1 – 2. 1)Yêu cầu.
- Trẻ nhận biết được nhĩm đồ vật cĩ số lượng tương ứng.
- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cĩ chủ định.
Nĩi to rõ ràng nĩi đủ câu biết diễn đạt theo ý của mình. - Trẻ hứng thú học tập cùng cơ cĩ ý thức học tập tốt.
2)Chuẩn bị.
Các thẻ số 1, 2 để xung quanh lớp, tranh cĩ in các số lượng tương ứng, bút chì vở bé làm quen với tốn.
Thời gian: 30 phút. Địa điểm: trong lớp.
3) Tiến hành: S
tt
Cấu trúc Hoạt động cơ và trẻ
12 2 3 Hoạt động 1: nào mình cùng hát Hoạt động 2: thi xem ai tinh mắt. Hoạt động 3: nhận biết nhĩm cĩ số
Cho trẻ hát bài hát vui đến trường chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
Các bạn vừa hát bài hát gì nào? trong trường mầm non cĩ những ai?
Hằng ngày ai chăm sĩc dạy các bạn? lớp mình cĩ mấy cơ? Là những cơ nào? Ngồi các cơ trong lớp bạn cịn biết những ai trong trường mình nữa?
Trong trường mình cĩ rất nhiều cơ bác mỗi người cĩ việc làm riêng như cơ cấp dưỡng nấu ăn cho các bạn, chú bảo vệ thì đĩng mở cổng….
Vì vậy các bạn phải ngoan biết yêu trường lớp và mếm cơ mến của mình các bạn nhé.
Cho trẻ đọc bài thơ bạn mới các bạn ơi lớp mình hơm nay được cơ trang trí rất đẹp vậy bạn nào hãy lấy cho cơ những bức tranh đẹp đĩ nhé. thi xem ai tinh mắt.
Bức tranh của bạn vẽ ai? Cĩ bao nhiêu bạn gái?
Nhĩm này cĩ bao nhiêu bạn trai?
bức tranh và số lượng là mấy các bạn hãy cùng nhau kiểm trea lại nhé.
Đề biết nhĩm bạn gái bạn trai tương ứng với số mấy chúng ta cùng tìm hiểu nhé.
Các bạn hãy xem đây là bức tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ đang làm gì?
Cĩ mấy bạn đang chơi cầu tuột?
45 5 lượng và chữ số tương ứng Hoạt động 4: bé nào giỏi hơn Hoạt đơng 5: thi xem ai giỏi
Các bạn hãy xem nhĩm nào nhiều hơn nhĩm nào? Số bạn nào nhiều hơn? Số bạn nào ít hơn? Nhiều hơn là mấy và ít hơn là mấy?
Muốn 2 nhĩm này bằng nhau theo con nghĩ phải làm sao? Vậy nhĩm 1 người tương ứng với số mấy? nhĩm 1, 2 người tương ứng với số mấy? cơ giơ thẻ số và giới thiệu cho trẻ biết đây là thẻ số 1 tương ứng với nhĩm 1 bạn chơi, số 2 tương ứng với nhĩm 2 bạn.
Cho trẻ tìm các nhĩm đồ chơi trong trên màn hình. Cĩ bao nhiêu quả bĩng? Cĩ bao nhiêu cầu tuột xích đu? Các nhĩm đồ chơi tương ứng với số mấy?
Cho trẻ đi vào vịng trịn và hát bài trường chúng cháu là trường mầm non để lấy rổ, các bạn xem trong rổ của mình cĩ gì? các bạn hãy xếp những ghế đá ra thành 1 hàng và đếm xem cĩ bao nhiêu cái ghế đá nhé? Cĩ bao nhiêu bạn búp bê? Số ghế đá và búp bê như thế nào với nhau? Muốn 2 nhĩm này bằng nhau chúng ta phải làm gì? Nhĩm tương ứng với số mấy?
Cho trẻ tự lấy thẻ số và đặt vào cho trẻ đếm lại cho trẻ nhận xét và cất dần đồ dùng đi bạn búp bê khơng muốn ngồi ở ghế đá nữa một bạn đi cịn mấy? Bớt thêm 1 cịn mấy? Cho trẻ đếm và cất đồ dùng đi.
Cho trẻ đọc bài thơ tình bạn cất rổ chuyển đội hình vào 3 hàng ngang các bạn hãy chú ý nhìn xem trên màn hình và hãy đưa số về nhĩm sao cho tương ứng nhé.
Cĩ bao xích đu? Cĩ bao nhiêu cầu tuột? Cĩ mấy cái ghế đá? Cĩ mấy bạn chơi ghế đá? Cĩ mấy bạn trai? cơ sẽ mời bạn lên chọn số tương ứng cho các nhĩm này nhé. Cho trẻ lên nhấp chuột đưa số về đúng nhĩm cho lớp nhận xét, cơ nhận xét tuyên dương sau mỗi lượt chơi, cho trẻ chơi vài lần, cơ giới thiệu vở tốn các bạn hãy nối đúng số lượng gọi . Trẻ vào bàn để thực hiện cơ đi quan sát và giúp trẻ kịp thời .
Cho trẻ vận cùng cơ bài vui đến trường chuyển đội hình vào vịng trịn rồi ra ngồi.
HOẠT ĐỘNG GĨC
Gĩc phân vai: cơ giáo và học sinh Gĩc xây dựng: xây lớp học của bé
Gĩc nghệ thuật:tơ màu những người bạn của bé Gĩc học tập:làm allbum, xếp đồ dùng theo số lượng.
Yêu cầu chuẩn bị cách gợi ý chơi như hướng dẫn chơi đầu tuần. Kết thúc giờ chơi tuyên dương các gĩc chơi cĩ sáng tạo, biết đồn kết với
bạn, nêu gương cuối buổi chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀUHOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ Đề Nhánh: Những Người Bạn Của Bé Lĩnh vực: phát triển ngơn ngữ
Đề Tài: Làm Quen Các Nét Cơ Bản Trong Vở Tập Tơ ( Nét mĩc xuống, Nét Mĩc 2 đầu)
1.mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhớ được tên gọi các nét, nét mĩc xuống, nét mĩc 2 đầu,....tơ được các nét đúng theo yêu cầu của cơ.
-Trẻ tơ đúng theo theo yêu cầu của cơ, tơ trùng khích khơng lem,...
-Trẻ biết chú ý lắng nghe khi cơ hướng dẫn, biết hồn thành cơng việc đến cùng.
2.chuẩn bị:
-Vở tơ, bút chì, bàn ghế cho trẻ
-Tranh hướng dẫn của cơ, viết lơng màu
Máy hát, đĩa bài hát chủ đề “Bé và những người bạn” Thời gian: 30 phút
Địa điểm trong lớp.
3.tiến trình S TT CẤU TRÚC NỘI DUNGHOẠT ĐỘNG 1 2 Hoạt động 1: Hơm nay bé tơ gì? Hoạt động 2: Đố bé đây
Cơ cho trẻ hát bài vui tới trường Cơ hỏi trẻ nội dung bài hát?
Con đến trường như thế nào?cơ tập cho trẻ nĩi lên suy nghỉ của mình để rèn ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.
Cơ hỏi đến trường con được học gì?
Cơ giới thiệu vở tơ cho trẻ xem và nĩi để biết trong vở tơ này cĩ gì cơ cùng các con tìm hiểu nhé!
Cơ mở trang đầu tiên của vở tơ và giới thiệu với trẻ nét mĩc xuống, Cơ cho trẻ nhắc lại tên nét “nét mĩc xuống, nét mĩc 2 đầu”
34 4 là nét gì? Hoạt động 3: Cơ làm gì thế nhỉ? Hoạt động 4: Nào bé cùng tơ!
Cơ giới thiệu với trẻ về mĩc lên sau đĩ cho trẻ nĩi lại đặc điểm của mĩc lên.
Tương tự cơ cho trẻ xem trang kế tiếp và cho trẻ đốn xem đây là nét gì?
Nét này được viết như thế nào?
Cơ nhắc lại cho trẻ nét mĩc xuống được viết từ nét mĩc nhỏ bên tay trái và một nét thẳng được nối liền với nhau theo đường chấm mờ theo đường mũi tên chỉ, các bạn xem trong vở cĩ bức tranh vẽ gì? Phần nào của bàn tay giống nét mĩc xuống?, nét mpc1 2 đầu cũng như vậy nhưng cĩ 1 nét mĩc nhỏ đá lên.
Cơ hỏi trẻ lại tên 2 nét mà cơ vừa giới thiệu, cơ cho nhắc lại đặc điểm, cách viết của 2 nét: mĩc xuống, nét mĩc 2 đầu.
Trước khi cơ hướng dẫn cơ hỏi trẻ theo con nét mĩc xuống khi tơ mình sẽ tơ như thế nào?
Cịn nét mĩc 2 đầu thì con tơ như thế nào?
Cơ mời 1 vài trẻ lên trả lời sau đĩ cơ hướng dẫn trẻ tơ:
-Mĩc xuống: con tơ từ nét mĩc nhỏ và 1 nét thẳng trên xuống theo đường chấm mờ và mũi tên cơ thực hiện tơ mẫu 2 lần.
Cơ mời 1 trẻ lên tơ.
-Nét mĩc 2 đầu: khi tơ nét mĩc 2 đầu như nét mĩc xuống và thêm 1 nét mĩc lên theo mũi tên, cơ thực hiện tơ cho trẻ xem 2 lần, sau đĩ cơ mời 1 trẻ lên tơ thử trước khi trẻ này tơ cơ nhắc lại cách tơ để các trẻ cịn lại nắm rõ.
Cơ cho trẻ nhắc lại tư thế gồ cách cầm bút nếu trẻ khơng trả lời được cơ giúp trẻ nhắc trẻ cách cầm bút tư thế ngồi, sau đĩ cơ cho trẻ hát và vận động bài hát “chơi trốn tìm” cho trẻ vào bàn thực hiện tơ, khi trẻ tơ cơ chú ý bao quát để quan sát giúp trẻ kịp thời vì cĩ 1 số trẻ lần đầu đến lớp chưa cĩ kỹ năng tơ, cầm bút tơ,....
Gần hết giờ cơ nhắc trẻ và tập chunbg trẻ lại Nhận xét vở tơ, cơ động viên khuyến khích trẻ chú ý lắng nghe khi cơ hướng dẫn thì các con sẽ học
tốt hơn, học giỏi hơn và để cuối tuần cĩ hoa bé ngoan về tặng cả nhà nhé!
Cơ cho trẻ thu dọn kết thúc hoạt động.
Cho trẻ hát các bài hát liên quan đến chủ đề, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ…..ngày…..tháng……năm…… 1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do: ... ... ... ..
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ cĩ biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
... ... ... ..
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ cĩ biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
... ... ... ..
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
... ... ... ..
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: ... ... ... .. - Kỹ năng: ... ...
... ..
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:
... ... ... ..
Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.