Gv nờu vớ dụ : hổ ăn thỏ, hải quỳ và tụm kớ cư, địa y, cõy nắp ấm đang bắt mồi
?phõn tớch và gọi tờn mối quan hệ của cỏc loài sinh vật đú
?hóy thờm vớ dụ về mối quan hệ giữa sinh vật khỏc loài mà em biết
-yờu cầu học sinh nghiờn cứu bảng 44 và 44.3 sgk-133 để hoàn thành cõu hỏi lệnh -gv mở rộng thờm: Một số sinh vật tiết ra chất đặc biệt kỡm hóm sự phỏt triển của sinh vật xung quanh gọi là mối quan hệ ức chế – cảm nhiễm
*liờn hệ : trong nụng nghiệp và lõm nghiệp con người đó lợi dụng mối quan hệ giữa cỏc sinh vật khỏc loài để làm gỡ, điều đú cú ý nghĩa như thế nào
-giảng giải : Việc dựng sinh vật cú ớch tiờu diệt sinh vật cú
-trả lời :
+động vật ăn thịt, con mồi +hỗ trợ nhau cựng sống
-lấy vớ dụ : kớ sinh giữa giun và người, bọ chột ở trõu bũ…
*cộng sinh : tảo và nấm trong địa y, vi khuẩn trong nốt sần rễ cõy họ đậu
*Hội sinh : cỏ ộp vào rựa , địa y bỏm trờn cành cõy
*Cạnh tranh : lỳa và cỏ dại , dờ và bũ
*kớ sinh : rận, bột kớ sinh trờn trõu bũ, giun đũa kớ sinh trong cơ thể người
*sinh vật ăn sinh vật khỏc : hươu nai và hổ, cõy nắp ấm và cụn trựng -dựng sinh vật cú ớch tiờu thụ sinh vật cú hại . Vớ dụ : ong mắt đỏ tiờu diệt sõu đục thõn lỳa…
*Quan hệ hỗ trợ là mối quan hệ cú lợi ( hoặc ớt nhất khụng hại ) cho
II/ Quan hệkhỏc loài khỏc loài
( Bảng 44 sgk- 132)
Hại cũn là biện phỏp sinh học và khụng gõy ụ nhiễm mụi trường
Tất cả cỏc sinh vật
*Trong quan hệ đối địch, một bờn sinh vật được lợi cũn bờn kia bị hại hoặc 2 bờn cựng bị hại
IV/ CỦNG CỐ :
-Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm của quan hệ cựng loài và khỏc loài -Đọc tổng kết toàn bài
V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
-hướng dẫn trả lời cỏc cõu hỏi sgk tại lớp -làm bài tập sgk -134
-tỡm hiểu trước bài sau và đọc mục em cú biết
Đỏp ỏn cõu hỏi sgk-134 Cõu 1:
Cỏc sinh vật cựng loài hỗ trợ và cạnh tranh lẫn nhau trong những điều kiện :
+Hỗ trợ khi sinh vật sống với nahu thành nhúm tại nơi cú diện tớch( hoặc thể tớch ) hợp lớ và cú nguồn sống đầy đủ
+Cạnh tranh khi gặp điều kiện bất lợi như số lượng cỏ thể quỏ cao dẫn tới thiếu thức ăn, nơi ở…
Cõu 2: tự tỉa là kết quả của cạnh tranh cựng loài và cả khỏc loài, xuất hiện mạnh móe khi cõy mọc dày thiếu ỏnh sỏng
Cõu 4: cần trồng cõy và nuụi động vật với mật độ hợp lớ, ỏp dụng cỏc kĩ thuật tỉa thưa đối với thực vật hoặc tỏch đàn đối với động vật khi cần thiết, cung cấp thức ăn đầy đủ và vệ sinh mụi trường sạch sẽ
Ngày soạn : / /2014 Ngày giảng : / /2014
TIẾT 47: THỰC HÀNH TèM HIỂU MễI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LấN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
I/ MỤC TIấU:
-học sinh tỡm hiểu được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhõn tố ỏnh sỏng và độ ẩm lờn đời sống sinh vật ở mụi trường đó quan sỏt
-giỏo dục lũng yờu thiờn nhiờn , cú ý thức bảo vệ thiờn nhiờn
II/ CHUẨN BỊ :
Giỏo viờn : Giỏo ỏn
Học sinh : tỡm hiểu trước nội dung thực hành
III/ TIẾN TRèNH LấN LỚP : 1/ Ổn định tổ chức
2/Kiểm tra bài cũ : kiểm tra trong quỏ trỡnh học bài mới
3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1:Tỡm hiểu mụi trường sống của sinh vật -Cú thể giỏo viờn cho học sinh quan sỏt ngoài ruộng hoặc sử dụng vốn hiểu biết của học sinh trong thực tế, quan sỏt cỏc loại sinh vật sống trong địa điểm đú và điền nội dung quan sỏt hoặc -Quan sỏt ngoài đồng ruộng hay sử dụng kiến thức thực tế của mỡnh để hoàn thành bảng 45.1 sgk-135 -đếm số lượng sinh vật đó quan sỏt -cú 3 loại mụi trường quan sỏt : dưới nước, trong hang, trờn cạn, mụi trường trong nước là nhiều nhất( ruộng mạ)