-giới thiệu : người ta cú thể tạo ưu thế lai ở cõy trồng và vầt nuụi -yờu cầu học sinh nghiờn cứu sgk – 103-104 và trả lời cõu hỏi : ? con người đó tiến hành tạo ưu thế lai ở cõy trồng bằng phương phỏp nào, nờu vớ dụ cụ thể
-gv giải thớch lai khỏc dũng va flai khỏc thứ
?Con người đó tiến hành tạo ưu thế lai ở vật nuụi bằng phương phỏp nào,cho vớ dụ
?tại sao khụng dựng con lai kinh tế để nhõn giống
-GV mở rộng : Lai kinh tế thường dựng con cỏi thuộc giống trong nước
-ỏp dụng kĩ thuật giữ tinh đụng lạnh
-Lai bũ vàng Thanh Hoỏ với bũ Hụnsten Hà Lan con lai F1
chịu được núng, lượng sữa tăng
Nghiờn cứu sgk trả lời: phộp lai kinh tế ỏp dụng ở bũ -nếu nhõn giống thỡ thế hệ sau cỏc gen lặn gõy hại ở trạng thỏi đồng hợp sẽ được biểu hiện tớnh trạng
-lợn con mới sinh nặng 0,8 kg tăng trọng nhanh, tỉ lệ nạc cao
II/ Cỏc phương phỏp tạo ưu thế lai ưu thế lai
1/Phương phỏp tạo ưu thế lai ở cõy trồng
-Lai khỏc dũng: Tạo 2 dũng tự thụ phấn rồi cho giao phấn với nhau
VD: ở ngụ tạo được ngụ lai F1năng suất cao hơn từ 25% - 30% so với giống hiện cú
-Lai khỏc thứ : Để kết hợp giữa tạo ưu thế lai và tạo giống mới
2/ Phương phỏp tạo ưu thế lai ở vật nuụi:
Lai kinh tế : Là cho giao phối giữa cặp vật nuụi bố mẹ thuộc 2 dũng thuần khỏc nhau rồi dựng con lai F1 làm sản phẩm
VD: lợn ỉ Múng Cỏi X lợn Đại Bạch sinh ra lợn con
IV/ CỦNG CỐ :
-Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc tổng kết, kết luận trong SGK -Giỏo viờn tổng kết toàn bài
V/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
-Học bài và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK, tỡm hiểu trước bài sau
Đỏp ỏn cõu hỏi:
Cõu 1: Hiện tượng cơ thể lai F1 khoẻ hơn , sinh trưởng nhanh, phỏt triển mạnh, chống chịu tốt, cỏc tớnh trạng hỡnh thỏi và năng suất cao hơn trung bỡnh giữa 2 bố mẹ hoặc vượt trội hơn cả 2 dạng bố mẹ được gọi la ưu thế lai
-Người ta khụng dựng cơ thể lai F1 làm giống vỡ nếu làm giống thỡ ở đời sau, qua phõn li,sẽ xuất hiện cỏc kiểu gen đồng hợp về cỏc gen lặn cú hại, ưu thế lai giảm
Muốn duy trỡ ưu thế lai phải dựng biện phỏp nhõn giống vụ tớnh( bằng giõm, chiết,ghộp…)
Cõu 2: Trong chọn giống cõy trồng, người ta thường dựng phương phỏp lai khỏc dũng và lai khỏc thứ để tạo ưu thế lai. Phương phỏp lai khỏc dũng được sử dụng phổ biến hơn
Cõu 3: Phộp lai kinh tế là phộp lai giữa cặp vật nuụi bố mẹ thuộc 2 dũng thuần khỏc nhau rồi dựng cơ thể lai F1 làm sản phẩm, khụng dựng nú làm giống. ở nước ta hiện nay, phổ biến là dựng con cỏi thuộc giống trong nước giao phối với con đực cao sản thuộc giống nhập nội. Vớ dụ con cỏi là ỉ Múng cỏi lai với con đực thuộc giống lợn Đại Bạch
Bài tập trắc nghiệm: Đỏnh dấu X vào cõu trả lời đỳng nhất 1/ Thế nào là ưu thế lai
a)cơ thể lai F1 cú sức sống cao hơn bố mẹ
b)cỏc tớnh trạng hỡnh thỏi và năng suất ở cơ thể lai cũng biểu hiện cao hơn bố mẹ c)cỏc tớnh trạng chất lượng ở cơ thể lai cũng hơn hẳn ở bố mẹ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
d)Cả a,b X
2/ Làm thế nào để tạo được ưu thế lai
a)lai khỏc dũng b) lai khỏc thứ d)Cả a,b X 3/Lai kinh tế là gỡ
a)là phộp lai cặp vật nuụi bố mẹ thuộc 2 giống cú phẩm chất khỏc nhau , rồi dựng con lai F1 làm sản phẩm X
b)là phộp lai giữa cơ thể thuộc dũng thuần với cơ thể dị hợp
c)là phộp lai giữa 2 dũng đó bị thoỏi hoỏ để khụi phục cỏc tớnh trạng tốt vốn đó cú d)Cả a,b
Ngày soạn :8 //1/2007
Ngày giảng: /1/2007( 9A,9B , 9C)
TIẾT 39: CÁC PHƯƠNG PHÁP CHỌN LỌCI/ MỤC TIấU: I/ MỤC TIấU:
-Học sinh trỡnh bày được phương phỏp chọn lọc hàng loạt 1 lần và nhiều lần, thớch hợp cho sử dụng đối với đối tượng nào, những ưu nhược điểm của phương phỏp chọn lọc này
-Trỡnh bày phương phỏp chọn lọc cỏ thể, những ưu thế và nhược điểm so với phương phỏp chọn lọc hàng loạt, thớch hợp sử dụng đối với đối tượng nào
-rốn kĩ năng tổng hợp,kĩ năng hoạt động nhúm -giỏo dục ý thức lũng yờu thớch bộ mụn
II/ CHUẨN BỊ :
Giỏo viờn : Giỏo ỏn
Học sinh : Học và tỡm hiểu trước bài mới
III/ TIẫN TRèNH LấN LỚP :1/ Ổn định tổ chức 1/ Ổn định tổ chức
2/Kiểm tra bài cũ : kiểm tra 1 học sinh : ưu thế lai , lai kinh tế là gỡ, ở nước ta lai kinh tế được thực hiện như thế nào, nờu cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai?
3/Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1:Tỡm hiểu vai trũ của chọn lọc trong chọn giống
Yờu cầu học sinh trả lời cõu hỏi:
? Hóy cho biết vai trũ của chọn lọc trong chọn giống
-Tổng kết
-Đọc thụng tin sgk .Nghiờn cứu để trả lời -đỏp ứng nhu cầu của con người
-Trỏnh thoỏi hoỏ
I/Vai trũ của chọn lọc trong chọn giống
-Chọn lọc giống phự hợp với nhu cầu nhiều mặt và luụn thay đổi của người tiờu dựng -Tạo ra giống mới, cải tạo giống cũ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 2:Tỡm hiểu
phương phỏp chọn lọc trong chọn giống (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-thế nào là chọn lọc hàng loạt, tiến hành như thế nào?
-cho biết ưu nhược điểm của phương phỏp này
-yeu cầu học sinh trỡnh bày hỡnh 36.1 sgk-105
-nhận xột đỏnh giỏ
-cho học sinh trả lời cõu hỏi mục lệnh sgk-106
?thế nào là chọn lọc cỏ thể? Tiến hành như thế nào
?cho biết ưu nhược điểm của phương phỏp này.
-Mở rộng :
+chọn lọc cỏ thể thớch hợp với cõy tự thụ phấn, nhõn giống vụ tớnh
+với cõy giao phấn phải chọn lọc nhiều lần
+với vật nuụi dựng phương phỏp kiểm tra đực giống qua đời sau
?nờu điểm giống nhau và khỏc nhau giữa phương phỏp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cỏ thể -Tổng kết Nghiờn cứu sgk trả lời: -Định nghĩa( sgk) -ưu điểm: đơn giản -nhược điểm: khụng kiểm tra được kiểu gen
-nờu được sự sai khỏc giữa chọn lọc lần 1 và lần 2
+chọn lần 1 trờn đối tượng ban đầu
+chọn lần 2 : trờn đối tượng đó qua chọn lọc ở năm 1 -giống lỳa A : chọn lọc lần 1.Giống lỳa B chọn lọc lần 2 -trao đổi nhúm và trỡnh bày ý kiến -giống nhau: đều chọn lựa giống tốt, chọn 1 lần hay nhiều lần
-khỏc nhau : cỏ thể con chỏu được gieo riờng để đỏnh giỏ đối với chọn lọc cỏ thể, cũn chọn lọc hàng loạt cỏ thể con chỏu gieo chung