-Yờu cầu học sinh nghiờn cứu thụng tin SGK và trả lời
-Nờu khỏi niệm thụ tinh? Bản chất của quỏ trỡnh thụ tinh, tại sao sự kết hợp ngẫu nhiờn giưũa cỏc giao tử đực và giao cỏi lại tạo được cỏc hợp tử chứa cỏc tổ hợp nhiễm sắc thể khỏc nhau về nguồn gốc -Sử dụng SGK nghiờn cứu để trả lời, cỏc học sinh khỏc cũn lại nhận xột bổ xung -Trả lời : 4 tinh trựng chứa bộ NST đơn bội khỏc nhau về nguồn gốc tạo ra hợp tử cú cỏc tổ hợp NST khỏc nhau
II/ Thụ tinh:
-Là sự kết hợp ngẫu nhiờn giữa một giao tử đực và 1 giao tử cỏi -Bản chất là sự kết hợp của 2 bộ nhõn đơn bội tạo ra bộ nhõn lưỡng bội ở hợp tử
*Hoạt động 3:ý nghĩa của giảm phõn và thụ tinh
-Nờu ý nghió của giảm phõn và thụ tinh về cỏc mặt di truyền, biến dị và thực tiễn
-Tổng kết nội dung kiến thức
-tỡm hiểu cỏc thụng SGK trang 35 để trả lời
III/ ý nghĩa của giảm phõn và thụ tinh thụ tinh
*Về mặt di truyền: Giảm phõn tạo bộ NST đơn bội, thụ tinh khụi phục bộ NST đơn bội
*Về mặt biến dị: Tạo ra cỏc hợp tử mang những tổ hợp NST khỏc nhau ( Biến dị tổ hợp)
*ý nghĩa :
-Tạo nguồn nguyờn liệu chọn giống và tiến hoỏ
-Di trỡ ổn định bộ NST đặc trưng qua cỏc thế hệ cơ thể
-Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho trọn giống và tiến hoỏ
4/Củng cố
- Yờu cầu học sinh đọc kết luận SGK trang 36 - Giỏo viờn tổng kết bài học
5/Hướng dẫn về nhà :
- Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK trang 36
Ngày soạn : 10/11/2006
Ngày giảng : /10/2006 ( Lớp 9A , 9B, 9C)
TIẾT 12 : CƠ CHẾ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNHI/MỤC TIấU : I/MỤC TIấU :
-Mụ tả được một số NST giới tớnh, trỡnh bày được cơ chế NST xỏc định ở người -Nờu được ảnh hưởng của cỏc yếu tố mụi trường trong và mụi trườnge ngoài đến sự phõn hoỏ giới tớnh
- Rốn kỹ năng quan sỏt và phõn tớch tranh vẽ -Phỏt triển tư duy lý luận, phõn tớch, so sỏnh
II/CHUẨN BỊ :
-Giỏo viờn : giỏo ỏn + tranh phúng to H12.1 và H12.2 -Học sinh: Học bài cũ và tỡm hiểu trước nội dung bài học
III/TIẾN TRèNH LấN LỚP : 1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Học sinh 1: Trỡnh bày quỏ trỡnh phỏt sinh giao tử ở động vật Học sinh 2: Trả lời cõu hỏi 2,3 SGK trang 36
3/Bài mới :
Giỏo viờn thụng bỏo: Sự phối hợp cỏc quỏ trỡnh nguyờn phõn và thụ tinh đảm bảo duy trỡ ổn định bộ NST của loài qua cỏc thế hệ. Vậy cơ chế nào xỏc định giới tớnh của loài đú là nội dung bài học ngày hụm nay
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH NỘI DUNG
*Hoạt động 1 : NST giới tớnh
-Yờu cầu học sinh quan sỏt H8.2: Bộ NST ở ruồi giấm sau đú nờu lờn những điểm giống nhau và khỏc nhau ở bộ NST của ruồi đực và ruồi cỏi -Phan tớch NSTthường tồn tại thành từng cặp tương đồng giống nhau ở cả 2 giới tớnh - NST giới tớnh khụng tương đồng ở giới O (XY) -Treo tranh H12.1 cho học sinh quan sỏt và cho biết cặp nào là cặp NST giới tớnh -? NST giới tớnh cú ở tế bào nào? -Tổng kết và lấy vớ dụ ở người
-so sỏnh điểm khỏc nhau và giống nhau giữa NST thường và NST giới tớnh -Tổng kết đỏp nỏn đỳng
-Thảo luận trong nhúm nờu được cỏc đặc điểm sau : +Giống nhau: Số lượng : 8 NST Hỡnh dạng: 1 cặp hỡnh hạt 2 cặp hỡnh chữ V +Khỏc nhau: O : 1 chiếc hỡnh que 1chiếc hỡnh múc O : 1 cặp hỡnh que -quan sỏt tranh h12.1 để trả lời: ( Căpk 23 là cặo NST giới tớnh) -Trả lời: ở tế bào lưỡng bội
-Nờu điểm khỏc nhau về hỡnh dạng, số lượng, chức năng I/ Nhiễm sắc thể giới tớnh Vớ dụ : -ở người cú 2 cặp NST thường (44A) và một cặp NST giới tớnh - NST giới tớnh cú ở tế bào lưỡng bội +Cú cỏc cặp NST thường (A) +Một cặp NST giới tớnh: +Cặp NST tương đồng XX +Cặp NST khụng tương đồng XY
-NST giới tớnh: Tớnh mang gen quy định
-Tớnh đực cỏi
-tớnh trạng liờn quan đến giới tớnh
* Hoạt động 2:Cơ chế NST xỏc định giới tớnh
-Lờy vớ dụ ở người
-Yờu cầu học sinh quan sỏt H12.2 để thảo luận
-?Cú mấy loại trứng và tinh trựng được tạo ra qua giảm phõn
-?Sự thụ tinh giữa trứng và tinh trựng nào tạo ra hợp
-Quan sỏt , thảo luận đ tra lời:
+Mẹ sinh ra một loại giao tử (trứng)
22A + X
+Bố sinh ra 2loại tinh trựng 22A +X và 22A +Y
+Sự thụ tinh giữa trững với tinh trựng
X XX ( con gỏi)