III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị H: 24.1; 24.2; 24.3; bảng phụ. - HS: Nghiờn cứu bài 24, làm thớ nghiệm 1
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:3/ Giảng bài mới: 3/ Giảng bài mới:
GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: Tỡm hiểu thớ nghiệm. Gv: Dẫn dắt:
H: Một số hs đó dự đoỏn điều gỡ ? Để chứng minh cho dự đoỏn đú họ đó làm gỡ ? minh cho dự đoỏn đú họ đó làm gỡ ?
-Hs: Trả lời...
-Gv: Cho hs quan sỏt hỡnh H: 24.1; 24.2 (gv giới thiệu tranh).
-Hs: Quan sỏt tranh tỡm hiểu T.N của bạn Dũng- Tỳ và T.N của bạn Tuấn hải.
-Gv: Yờu cầu hs trỡnh bày lại 2 thớ nghiệm trờn. -Hs: Trỡnh bày trờn tranh .
-Gv: Cho hs nhận xột bổ sung trờn tranh (cỏch bố trớ thớ nghiệm).
-Gv: Tiếp tục cho hs quan sỏt bảng kết quả. yờu cầu hs thảo luận nhúm:
H: Vỡ sao trong T.N cỏc đều sử dụng 2 cõy tươi: 1 cõy cú đủ rễ, thõn, lỏ và 1 cõy cú đủ rễ, thõn mà khụng cú lỏ ?
-Hs: Trả lời. Gv Ghi nhanh ý kiến lựa chọn của cỏc nhúm lờn bảng...
-Gv: Nhận xột, bổ sung:
Ở VD1 của 2 bạn Dũng-Trớ: Mới chỉ chứng
1. Thớ nghiệm xỏc định phần lớn nước vào cõy đi đõu.
a. Thớ nghiệm của nhúm Dũng và Tỳ.
minh được ở cõy cú lỏ, cú hiện tượng thoỏt hơi nước, cũn cõy khụng lỏ thỡ khụng cú hiện tượng này.
Ở VD2 của bạn Tuấn-Hải: Đó kiểm chứng được thớ nghiệm ban đầu.
H: Vậy qua thớ nghiệm cú thể rỳt ra kết luận gỡ ? Hs: Trả lời, chốt lại nội dung...
-Gv: Cho hs quan sỏt H:24.3: (mụ tả con đường hơi nước thoỏt ra qua lỗ khớ ở lỏ....
Hoạt động 2: Tỡm hiểu ý nghĩa. Gv: Yờu cầu hs tỡm hiểu, trả lời:
H: Vỡ sao sự thoỏt hơi nước qua lỏ cú ý nghĩa rất quan trọng đối với đời sống của cõy?
→Tạo sức hỳt, vận chuyển nước và muối khoỏng, làm dịu mỏt cho cõy...
Gv: Liờn hệ thực tế: Trời nắng núng, khi đi qua khu rừng thấy rất mỏt. vỡ lỏ cõy thoỏt hơi nước...
Hoạt động 3: Tỡm hiểu những điều kiện bờn ngoài ảnh hưởng đến sự thoỏt hơi nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Gv: Yờu cầu hs:
H: Khi nào lỏ cõy thoỏt hơi nước nhiều?
H: Nếu cõy thiếu nước sẽ xảy ra hiện tượng gỡ ?
H: Vậy sự thoỏt hơi nước qua lỏ phụ thuộc vào những điều kiện bờn ngoài nào?
Hs: Lần lượt, nhận xột, bổ sung...
Gv: Nhận xột, bổ sung. Liờn hệ thực tế...
c. Kết luận:
Phần lớn nước do rễ hỳt vào cõy, được lỏ thải ra mụi trường bằng hiện tượng thoỏt hơi nước qua cỏc lỗ khớ ở lỏ.
2. í nghĩa của sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
Hiện tượng thoỏt hơi nước qua lỏ giỳp cho việc vận chuyển nước và muối khoỏng từ rể lờn lỏ, giữ cho lỏ và cõy khỏi bị khụ.
3. Những điều kiện bờn ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
Cỏc điều kiện bờn ngoài như: ỏnh sỏng, nhiệt độ, độ ẩm, khụng khớ ảnh hưởng đến sự thoỏt hơi nước của lỏ.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”. - GV: Phần lớn nước vào cõy đi đõu?
- HS: Phần lớn nước do rễ hỳt vào cõy đó được thải ra ngoài bằng sự thoỏt hơi nước qua lỏ.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Trả lời cõu hỏi và bài tập SGK/tr82
- Mỗi nhúm chuẩn bị cỏc loại lỏ: cõy nắp ấm, lỏ dong ta, củ hành tõy, lỏ mõy, xương rồng.
6/ Rỳt kinh nghiệm :
... ... ...
Tuần: 15 Ngày soạn: 20/11/2012 Tiết: 28 Ngày dạy: 23/11/2012
Bài 25 : BIẾN DẠNG CỦA LÁ
I. Mục tiờu bài học:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
-Nờu được cỏc dạng lỏ biến dạng (thành gai, tua cuốn, lỏ vảy, lỏ dự trữ, lỏ bắt mồi) theo chức năng và do mụi trường.
- Hiểu được biến dạng của lỏ cú ý nghĩa đối với đời sống của chỳng.
2. Kỹ năng:- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. - Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh. 3. Thỏi độ: - Giỏo dục hs yờu thớch bộ mụn. II. Phương phỏp: Trực quan, so sỏnh, phõn tớch, hợp tỏc trong nhúm nhỏ.
III. Phương tiện: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gv: Chuẩn bị tranh: Một số lỏ biến dạng (sgk). - Hs: Chuẩn bị mẫu vật theo nhúm (như sgk).
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Mụ tả thớ nghiệm để chứng minh sự thoỏt hơi nước qua lỏ ?
H: Vỡ sao sự thoỏt hơi nước qua lỏ cú ý nghĩa quan trọng đối với cõy ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Phiến lỏ thường cú dạng bản dẹt, chức năng chớnh của lỏ là chế tạo chất dinh dưỡng cho cõy. Nhưng ở 1 số cõy do thực hiện những chức năng khỏc, lỏ đó bị biến dạng. Vậy cú những loại lỏ biến dạng nào?
GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: tỡm hiểu những loại lỏ biến dạng. Gv: Cho hs quan sỏt tranh: Một số loại lỏ biến
dạng: H: 25.1→25.7 - kết hợp với mẫu vật sưu tầm. Yờu cầu hs hoạt động nhúm:
H: Lỏ cõy xương rồng cú đặc điểm gỡ ?→Lỏ biến thành gai. →Lỏ biến thành gai.
H: Đặc điểm đú cú ý nghĩa gỡ đối với đời sống của cõy? của cõy?
→Hạn chế sự thoỏt hơi nước.
H: Lỏ chột ở cõy đậu hà lan và lỏ ở ngọn cõy mõy khỏc gỡ với lỏ bỡnh thường? khỏc gỡ với lỏ bỡnh thường?
→Cú tua cuốn và tay múc. -Hs: Thảo luận nhận xột, trả lời -Gv: Nhận xột, bổ sung trờn tranh ...
H: Mụ tả hỡnh dạng và màu sắc của củ dong? Chức năng? Chức năng?
1.Cú những loại lỏ biến dạng nào?
→Dạng vảy, màu trắng. Chức năng giảm thoỏt hơi nước.
H: Ở củ hành phần phỡnh to là do phần nào của lỏ biến thành? chức năng ? biến thành? chức năng ?
→Phần phiến lỏ, dự trữ chất dinh dưỡng.
H: Những lỏ biến dạng như vậy cú chức năng gỡ ? gỡ ?
→Hạn chế sự thoỏt hơi nước, thớch nghi với mụi trường sống.
-Hs : Lần lượt trả lời.
-Gv: Nhận xột, bổ sung... Yờu cầu hs hoàn thành bảng: Dựng những tờ bài cú sẵn nội dung, dớnh vào bảng sao cho thớch hợp.
-Hs: Hoạt động theo nhúm, phải hoàn thành được:
(Bảng bài tập)
Stt Tờn mẫu vật Đặc điểm hỡnh thỏi của lỏ biến dạng Chức năng của lỏ biến dạng Tờn lỏ biến dạng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1 Xương rồng Lỏ cú gai nhọn Giảm sự thoỏt hơi nước
Lỏ biến thành gai
2 Lỏ đậu Hà
Lan Lỏ cú gai tua cuốn Giỳp cõy leo lờn Tua cuốn 3 Lỏ mõy Lỏ cú dạng tay múc Giỳp cõy bỏm
để leo lờn Tay múc 4 Củ dong ta Lỏ cú dạng vảy Che chở, bảo
vệ chồi thõn Lỏ vảy 5 Củ hành Lỏ cú bẹ phỡng to thành vảy Chứa chất dự
trữ cho cõy Lỏ dự trữ 6 Cõy bốo đất Trờn lỏ cú nhiều tuyến lụng Bắt và tiờu hoỏ
mồi
Lỏ bắt mồi 7 Cõy nắp ấm Gõn lỏ biến thành bỡnh Bắt, tiờu hoỏ
sõu bọ chui vào bỡnh
Lỏ bắt mồi
-Gv: Cho hs chốt lại nội dung:
H: Cú những loại lỏ biến dạng nào?-Hs: Dựa vào bảng trả lời... -Hs: Dựa vào bảng trả lời...
-Gv:Nhận xột, bổ sung, yờu cầu hs kẽ bảng vào vở.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu ý nghĩa của lỏ biến dạng. -Gv: Cho hs trả lời:
H: Cú nhận xột gỡ về đặc điểm hỡnh thỏi của lỏ biến dạng so với lỏ bỡnh thường? biến dạng so với lỏ bỡnh thường?
H: Những đ.đ biến dạng đú cú tỏc dụng gỡ đối với cõy ? cõy ?
-Hs: Trả lời. -Gv: Bổ sung...
2. Biến dạng của lỏ cú ý nghĩa gỡ?
Lỏ của một số cõy biến đổi hỡnh thỏi thớch hợp với chức năng ở những điều kiện sống khỏc nhau.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”. - GV: Lỏ biến thành gai cú chức năng:
a/ giảm sự thoỏt hơi nước. b/ Chứa chất dự trữ cho cõy. c/ Giỳp cõy bỏm để leo lờn cao. d/ Che chở, bảo vệ cho chồi ngọn. - HS: a
- GV: Cú những loại lỏ biến dạng nào? - HS: cú cỏc loại lỏ biến dạng:
+ Lỏ biến thành gai. + Tua cuống, tay múc. + Lỏ vảy.
+ Lỏ dự trữ. + Lỏ bắt mồi.
5/ Hướng dẫn học ở nhà :- Học bài. - Học bài.
- Trả lời cõu hỏi và bài tập SGK/tr85. - Đọc phần: “em cú biết”.
- Cỏc nhúm chuẩn bị: đoạn rau mỏ, củ khoai lang cú mầm, củ gừng, củ nghệ cú mầm, lỏ cõy thuốc bỏng.
- Xem lại tất cả cỏc bải tập trong SGK từ đầu năm đến nay, đặc biệt những bài tập khú ghi lại chuẩn bị cho tiết bài tập sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
V. Rỳt kinh nghiệm:
... ... ...
Tuần: 15 Ngày soạn: 20/11/2012 Tiết: 29 Ngày dạy: 24/11/2012
BÀI TẬP I. Mục tiờu bài học: I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: - Chữa một số bài tập ở chương II, III, IV.
- Vận dụng kiến thức đó học ở chương: Thõn, Rễ, Lỏ để giải bài tập trắc nghiệm.
2. Kỹ năng: - Rốn kĩ năng làm bài tập trắc nghiệm.
3. Thỏi độ: - Giỏo dục hs cú ý thức tự giỏc trong học tập.