H. Tại sao người ta thường cắt thõn cõy rau ngút ? H. Theo em người ta thường bấm ngọn và tỉa cành
để làm gỡ ?
Trong thực tế những cõy nào thường bấm ngọn, tỉa cành ?
2. Giải thớch hiện tượng thực tế.
-Bấm ngọn những loại cõy lấy quả, hạt, thõn.
-Tỉa cành đối với những cõy lấy gỗ, sợi.
-Tựy từng loại cõy mà người ta bấm ngọn, tỉa cành vào những giai đoạn thớch hợp.
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk GV: Cho HS làm bài tập sau:
- Những cõy được sử dụng biện phỏp bấm ngọn là: a/ rau muống b/ Đu đủ
c/ rau cải d/ ổi e/ hoa hồng f/ mướp
- Những cõy khụng sử dụng biện phỏp ngắt ngọn là:
a/ mõy b/ xà cừ
c/ mồng tơi d/ bằng lăng e/ bớ ngụ f/ mớa - GV cho HS giải ụ chữ: mồng tơi.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài
- Trả lời cỏc cõu hỏi SGK/tr47. - Đọc phần “em cú biết”.
- Nghiờn cứu bài 15, trả lời cỏc cõu hỏi:
6/ Rỳt kinh nghiệm:
... ... ...
Tuần: 8 Ngày soạn: 03/10/2012 Tiết: 15 Ngày dạy: 05/10/2012
Bài 15: CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được cấu tạo sơ cấp của thõn non: gồm vỏ và trụ giữa. So sỏnh với cấu tạo trong của rễ (miền hỳt).
- Nờu được đ.đ cấu tạo của vỏ, trụ giữa phự hợp với chức năng của chỳng.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kĩ năng quan sỏt, so sỏnh.
3. Thỏi độ:
- Giỏo dục lũng yờu quý thiờn nhiờn, bảo vệ cõy.
II. Phương phỏp:
- Trực quan, so sỏnh, vấn đỏp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị H:15.1. bảng phụ( bảng 49). - Hs: chuẩn bị: Kẽ bảng 49 vào vở.
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Trỡnh bày T.N và nờu kết quả thõn dài ra là do đõu? H: Bấm ngọn, tỉa cành cú lợi gỡ ? Cho VD ?
3/ Giảng bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh
*Cấu tạo trong và chức năng cỏc bộ phận của thõn non.
Hoat động 1: Tỡm hiểu cấu tạo trong của thõn non. -Gv: Cho hs quan sỏt H: 15.1, yờu cầu:
H: Cấu tạo của thõn non gồm cú những phần chớnh nào ? -Hs: Gồm cú 2 phần chớnh: vỏ và trụ giữa.
-Gv: Nhận xột, bổ sung...→ Sau đú yờu cầu hs lờn chỉ tranh:
H: Những bộ phận nào nằm trong
phần vỏ ?
H: Những bộ phận nào nằm trong phần trụ giữa ? -Hs: Chỉ tranh: Phần vỏ: Gồm biểu bỡ và thịt vỏ.
Phần trụ giữa: Gồm 1 vũng bú mạch và ruột. -Gv: Nhận xột, bổ sung trờn tranh...
Treo bảng phụ bảng phụ →Cho hs thấy: cỏc bộ phận của thõn non. -Hs: Đối chiếu hỡnh vẽ với bảng phụ để thấy cấu tạo của thõn non. -Gv: Yờu cầu hs thảo luận nhúm:
H: Hoàn thành cột chức năng của từng bộ phận ? -Hs: Thảo luận, thống nhất ý kiến, hoàn thành bảng. -Gv: Gọi đại diện nhúm lờn điền vào bảng phụ.
-Hs: Lờn bảng. → Gv: Nhận xột, bổ sung. Cho hs hoàn thành nội dung: Vỏ Biểu bỡ
(Khụng dạy cấu tạo từng bộ phận)
Bảo vệ bộ phận bờn trong. Thịt vỏ Dự trữ và tham gia quang hợp. Trụ giữa Một vũng bú mạch: Mạch gỗ và mạch Vận chuyển chất h. cơ . V/c muối khoỏng, nước. Ruột Chứa chất dự trữ.
Hoạt động 2: So sỏnh cấu tạo trong của thõn non và miền hỳt của rễ. -Gv: Treo hỡnh 15.1 và hỡnh 10.1. Yờu cầu hs :
H: So sỏnh cấu tạo trong của rễ (miền hỳt) và thõn non? Chỳng cú điểm gỡ giống nhau ? →Giống nhau: Đều cú cỏc bộ phận .
H: Sự khỏc nhau trongcấu tạo bú mạch và thõn ? →Khỏc nhau: Vị trớ của bú mạch.
-Hs: Trả lời. →Gv: Nhận xột, bổ sung trờn tranh...
* Giống: Đều cấu tạo bằng TB, có các bộ phận (vỏ, trụ giữa) * Khác:
Rễ
- Biểu bì có lông hút
- Mạch gỗ và mạch rây nằm xen kẻ nhau
Thân (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biểu bì không có lông hút
- Mạch gỗ nằm trong, mạch rây nằm ngoài
4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài.
- Trả lời cỏc cõu hỏi SGK/tr50. - Đọc phần “Điều em nờn biết” .
- Nghiờn cứu bài 16 trả lời cỏc cõu hỏi: + Thõn cõy dài ra do đõu?
+ Cú thể xỏc định tuổi của cõy gỗ bằng cỏch nào? + Thế nào là dỏc và rũng?
6/ Rỳt kinh nghiệm:
... ... ...
Tuần: 9 Ngày soạn: 09/10/2012 Tiết: 16 Ngày dạy: 12/10/2012
Bài 16 : THÂN TO RA DO ĐÂU ?
I. Mục tiờu bài học:
1. Kiến thức: - Nờu được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ (sinh mạch) làm thõn to ra.- Phõn biệt được dỏc và rũng. Xỏc định được tuổi của cõy hằng năm. - Phõn biệt được dỏc và rũng. Xỏc định được tuổi của cõy hằng năm.
2. Kỹ năng: - Rốn kĩ năng quan sỏt, so sỏnh, nhận biết kiến thức.
3. Thỏi độ: - Giỏo dục hs yờu thớch TV. Cú ý thức bảo vệ thực vật.
II. Phương phỏp:
Trực quan. Hợp tỏc trong nhúm nhỏ.
III. Phương tiện:
- Gv: Chuẩn bị hỡnh 16.1, 16.2.
- Hs: Mỗi nhúm 1 thớt gỗ (thấy rừ vũng gỗ).
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Trỡnh bày cấu tạo từng bộ phận của phần vỏ? Chức năng ? H: Nờu cấu tạo và chức năng của từng bộ phận ?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: Trong quỏ trỡnh sống, cõy khụng những cao lờn mà to ra.Vậy thõn to ra là nhờ bộ phận nào? Thõn cõy gỗ trưởng thành cú cấu tạo ra sao ?
GV: Ghi tờn bài lờn bảng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: Tỡm hiểu tầng phỏt sinh của cõy. - GV treo tranh hỡnh: sơ đồ cắt ngang của thõn cõy trưởng thành. Yờu cầu HS quan sỏt, nhận xột và ghi lại:
H. Cấu tạo trong của thõn cõy trưởng thành cú gỡ khỏc so với cấu tạo trong của thõn non?
H. Theo em bộ phận nào mà thõn cõy to ra được (Vỏ? Trụ giữa? ;Cả vỏ và trụ giữa?)
- HS quan sỏt hỡnh, nhận xột, trả lời cõu hỏi. - GV: yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, thảo luận nhúm trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Vỏ cõy to ra nhờ bộ phận nào? (nhờ tầng sinh vỏ). GV: tầng sinh vỏ cú chức năng gỡ? (TT Sgk) + Trụ giữa to ra nhờ bộ phận nào? ( nhờ tầng sinh trụ). GV: tầng sinh trụ cú chức năng gỡ? (TT Sgk) + Thõn cõy to ra do đõu?
( nhờ sự phõn chia của cỏc tế bào ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ).
- HS đọc thụng tin, thu nhận thụng tin, thảo luận trả lời được:
- GV yờu cầu 1 nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc
1. Tầng phỏt sinh: sinh:
nhận xột, bổ sung rồi rỳt ra kết luận.
-Gv: Nhấn mạnh cho hs: Thõn to ra là nhờ tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ
Hoạt động 2: Nhận dạng cỏc vũng gỗ hằng năm của thõn.
-Gv: Yờu cầu hs quan sỏt: Thớt gỗ (chỳ ý vũng gỗ) + thụng tin:
H: Vũng gỗ hằng năm là gỡ ? Hóy x.đ vũng gỗ trờn thớt gỗ ?
-Hs: Xỏc định được vũng gỗ trờn thớt gỗ. H: Tại sao cú vũng gỗ màu sẫm, màu sỏng ? H: Làm thế nào để x.đ được tuổi của cõy ?
-Gv: Cho hs nhõn xột, bổ sung...Liờn hệ thực tế, lấy vd...
Hoạt động 3: Phõn biệt dỏc, rũng. -Gv: Yờu cầu hs ngiờn cứu sgk:
H: Làm thế nào để phõn biệt phần giỏc và phần rũng?
-Hs: Trả lời.
- GV nhận xột và mở rộng: người ta chặt cõy gỗ xoan rồi ngõm xuống ao, sau 1 thời gian vớt lờn cú hiện tượng phần bờn ngoài của thõn bong ra nhiều lớp mỏng, cũn phần trong cứng chắt, Em hóy giải thớch vỡ sao?
- HS lắng nghe và giải thớch.
GV: Cho hs liờn hệ thực tế: Khi làm cột nhà, làm cầu, làm bàn, ghế, giường, tủ …người ta thường sử dụng phần nào của gỗ?
- HS: Phần rũng.
Gv: Khắc sõu : Trong đồ mộc, thường dựng phần rũng để làm bàn, ghế, giường, tủ...bao giờ cựng chắc và bền hơn.
- Thõn cõy to ra do sự phõn chia cỏc tế bào mụ phõn sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.
- Tầng sinh vỏ nằm ở phần vỏ, tầng sinh trụ nằm ở phần trụ giữa của thõn.
2. Vũng gỗ hằng năm:
Hằng năm cõy sinh ra cỏc vũng gỗ, đếm số vũng gỗ để xỏc định được tuổi của cõy. 3. Dỏc và rũng: Thõn cõy gỗ già cú dỏc và rũng. + Dỏc là lớp gỗ màu sỏng, nằm ở bờn ngoài. + Rũng là lớp gỗ màu sẫm, cứng chắc nằm ở bờn trong. 4/Củng cố:
Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk, phần “Em cú biết”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Cú thể xỏc định tuổi của cõy được khụng? Bằng cỏch nào?
- HS: Cú thể xỏc định tuổi của cõy bằng cỏch đếm số vũng gỗ hàng năm.
5/ Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài. Trả lời cõu hỏi SGK/tr52. - Đọc phần “Em cú biết?” .
- Nghiờn cứu bài 17: vận chuyển cỏc chất trong thõn.
- Cỏc nhúm ngõm sẵn 2 cành hoa hồng, hoa cỳc, hoa huệ (trắng) vào 2 ly nước: 1 trắng, 1 màu. Mang kết quả đến lớp.
... ... ... Tuần: 9 . Ngày soạn: 10/10/2011 Tiết: 17 Ngày dạy: 13/10/2011
Bài 17 : VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG THÂN
I. Mục tiờu bài học:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
Nờu được chức năng của mạch: mạch gỗ dẫn nước và ion khoỏng từ rễ lờn thõn, lỏ; mạch rõy dẫn chất hữu cơ từ lỏ về thõn, rễ.
2. Kỹ năng: