Trờn cơ sở đó xỏc định được mục tiờu đào tạo, nội dung chương trỡnh đào tạo được xõy dựng trờn cơ sở mục tiờu đào tạo. Mục tiờu đào tạo ở đõy cũng là mục tiờu đầu ra của quy trỡnh đào tạo thể hiện qua những thay đổi về hành vi người học từ lỳc vào trường đến lỳc ra trường và tham gia vào thị trường lao động. Theo cỏch tiếp cận này, nội dung, kiến thức kỹ năng vẫn được coi trọng, song chỉ là những loại kiến thức, kỹ năng nhằm giỳp đạt tới hệ mục tiờu đào tạo đó được xỏc định từ trước. Dựa trờn mục tiờu đào tạo đó được xỏc định một cỏch chi tiết, cụ thể ( để cú thể là chuẩn để vươn tới và đo lường đỏnh giỏ được), người thiết kế chương trỡnh chọn nội dung kiến thức, kỹ năng cần đào tạo, phương phỏp đào tạo ( dạy - học), cũng như hỡnh thức kiểm tra đỏnh giỏ kết quả đào tạo. Nội dung chương trỡnh đào tạo cú thể chia ra thành những khối kiến thức sau:
3.2.3.1. Khối kiến thức chung
Đõy là khối kiến thức bắt buộc được Bộ Giỏo dục và Đào tạo quy định. Đú là cỏc mụn khoa học Mỏc-Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh nhằm giỳp xỏc lập phương phỏp luận đỳng đắn cho người học, hỡnh thành nờn hệ thống những quan điểm, những nguyờn tắc xuất phỏt, những cỏch thức
chung làm cơ sở, nền tảng để thực hiện hoạt động nhận thức và thực tiễn. Đối với cỏc ngành thuộc khối lý luận cỏc mụn học này sẽ được học chuyờn sõu hơn ở khối kiến thức chuyờn ngành
3.2.3.2. Khối kiến thức cơ bản và cơ sở ngành, kiến thức ngành
Khối kiến thức cơ bản là khoa học xó hội, khoa học nhõn văn, khoa học tự nhiờn và toỏn học. Trong chương trỡnh đào tạo tại chức khối kiến thức này được thiết kế theo modul. Trong giỏo dục modul được xem như đơn vị kiến thức riờng lẻ, hoàn chỉnh cú thể kết hợp với những đơn vị kiến thức khỏc nhằm đạt tới một trỡnh độ học vấn nhất định. Ngoài cỏc học phần bắt buộc theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo là cỏc học phần do cỏc trường tự thiết kế. Nờn xõy dựng những mụn học thuộc khối kiến thức này cú tỏc động trực tiếp đến tư duy, hành vi của ngành học. Do mục tiờu đào tạo tại chức là đào tạo những người cú năng lực nghiệp vụ, năng lực nắm bắt thực tiễn, đi sõu vào cuộc sống phỏt hiện những vấn đề cuộc sống đặt ra được đào tạo ở khối kiến thức chuyờn ngành thể hiện ở khối kiến thức chuyờn ngành và nghiệp vụ. Với thời gian đào tạo cú hạn và để mở rộng khối kiến thức chuyờn ngành và nghiệp vụ để đỏp ứng yờu cầu của địa phương và đối tượng người học hệ tại chức nờn trong khối kiến thức này chỉ xõy dựng cỏc mụn học cơ sở cú liờn quan trực tiếp đến chuyờn ngành học, cỏc mụn học khỏc cú thể thực hiện nguyờn tắc đào tạo và tự đào tạo cú hướng dẫn và kiểm tra đỏnh giỏ lấy chứng chỉ mụn học.
3.2.3.3. Khối kiến thức chuyờn ngành và nghiệp vụ
Đõy là khối kiến thức tạo nờn những đặc sắc của ngành học và phự hợp với chức năng và nhiệm vụ truyền thụng của cơ sở đào tạo. Đối tượng học tại chức của Học viện Bỏo chớ và Tuyờn truyền là những người đang
cụng tỏc ở những lĩnh vực liờn quan, phự hợp với ngành đào tạo. Họ cú những kinh nghiệm chừng mực nào đú ở những lĩnh vực cụng tỏc cụ thể, nhưng lý luận về lĩnh vực đú chưa được chuyờn sõu, qua những mụn học ở khối kiến thức này, người học cú những phương phỏp luận khoa học về từng lĩnh vực cụ thể của ngành sẽ giỳp họ cú những năng lực nắm bắt những vấn đề mà cuộc sống đũi hỏi.