- 6 5 7 Thực hành theo năng lực hành
MỨC ĐỘ QUAN HỆ(%) HIỆU QUẢ QUAN HỆ
Trường CĐCN Nam Định cũng đó quan tõm gắn liền đào tạo với sử dụng. Vỡ vậy trường đó thành lập Trung tõm Tuyển sinh và Dịch vụ việc làm từ năm 2005. Mặc dự mới được thành lập nhưng Trung tõm Tuyển sinh và Dịch vụ việc làm đó phỏt huy hiệu quả rừ rệt, là cầu nối giữa nhà trường và cỏc doanh nghiệp. Trong những năm qua nhà trường vẫn duy trỡ hỡnh thức đào tạo, đú là đào tạo cơ bản trong nhà trường và phần thực tập sản xuất nhà trường chủ động liờn hệ với cỏc cơ sở sử dụng nhõn lực (CSSDLĐ) tạo điều kiện cho học sinh thực tập. Tuy nhiờn với mụ hỡnh của một trường cao đẳng, lưu lượng học sinh lớn, đa ngành, đa nghề và đa dạng hỡnh thức đào tạo nờn mối quan hệ giữa nhà trường với cỏc doanh nghiệp hay cỏc CSSDLĐ núi chung mới đạt được mức độ và hiệu quả nhất định (Bảng 2.14).
Theo đỏnh giỏ của cỏn bộ quản lý của trường, cỏc mối quan hệ giữa nhà trường và CSSDLĐ đó được thiết lập. Ngoài cỏc mối quan hệ trờn nhà trường cũn mời cỏc giỏm đốc hoặc phú giỏm đốc về núi chuyện với học sinh, tổ chức giao lưu văn hoỏ, văn nghệ và một số doanh nghiệp đó nhận tài trợ một phần kinh phớ đào tạo cho nhà trường.
Bảng 2.14. Đỏnh giỏ của cỏn bộ quản lý của trường về mối quan hệ giữa nhà trường và CSSDLĐ
TT NỘI DUNG QUAN HỆ
MỨC ĐỘ QUAN HỆ(%) HIỆU QUẢ QUAN HỆ QUAN HỆ (ĐIỂM TỐI ĐA LÀ 5) Chưa Đụi khi Thường xuyờn
- 69 - 1 1
Cung cấp cho nhau thụng tin về đào tạo của nhà trường và nhu cầu nhõn lực của cỏc doanh nghiệp
0,0 25,0 75,0 3,2
2
Cỏc CSSDLĐ tạo điều kiện về địa điểm cho học sinh CĐ tham quan thực tập
0,0 33,3 66,7 3,3
3
CSSDLĐ hỗ trợ kinh phớ, cơ sở vật chất phương tiện dạy học cho nhà trường
58,3 41,7 0,0 2,8
4
Tổ chức cỏc đoàn cỏn bộ GV đến thăm và làm việc với cỏc doanh nghiệp
33,3 58,3 8,3 3,5
5
Mời đại diện cỏc doanh nghiệp tham dự cỏc hội thảo khoa học về quản lý, nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo do trường tổ chức
41,7 50,0 8,3 3,0
6
Nhà trường nhận thụng tin phản hồi từ cỏc CSSDLĐ về năng lực (đặc biệt là năng lực chuyờn mụn), phẩm chất của đội ngũ trỡnh độ CĐ đang làm việc tại cỏc doanh nghiệp 0,0 41,7 58,3 3,1 7 Nhà trường nhận thụng tin từ cỏc CSSDLĐ về những đề xuất, kiến nghị điều chỉnh cỏc chương trỡnh đào tạo CĐ 25,0 66,7 8,3 2,8
Tuy nhiờn theo ý kiến của cỏn bộ quản lý việc tổ chức cho giỏo viờn thăm quan cỏc cơ sở sản xuất cú quy mụ lớn và hiện đại chưa thực hiện (33,3%); tổ chức cỏc hội thảo về quản lý để nõng cao chất lượng đào tạo cú đại diện cỏc doanh nghiệp tham gia (41,7%) nhưng chưa nhiệt tỡnh ; nhà trường cũn chưa nhận thụng tin phản hồi về những đề xuất kiến nghị điều chỉnh CTĐT là
(25%). Hiệu quả của cỏc mối quan hệ chưa cao (bảng 2.14), mới ở mức trung bỡnh, cú một số nội dung quan hệ cũn kộm hiệu quả.
Bảng 2.15 Đỏnh giỏ của cỏn bộ quản lý cỏc doanh nghiệp về quan hệ giữa nhà trường và CSSDLĐ