8. Phạm vi, thời gian nghiên cứu
2.2.1.Chuẩn bị đề cương môn học
Một trong những việc quan trọng của HĐGD mà GV cần phải thực hiện trƣớc hết là chuẩn bị đề cƣơng môn học. Việc này cần phải đƣợc chuẩn bị trƣớc khi tổ chức giảng dạy cho SV. Việc chuẩn bị đề cƣơng môn học không những có ảnh hƣởng lớn đến thái độ, phƣơng pháp học tập của SV mà còn đối với cả PPGD của chính GV.
Đề cƣơng môn học là tài liệu do GV biên soạn để cung cấp cho ngƣời học trƣớc khi giảng dạy môn học, gồm có các nội dung chủ yếu sau đây: Thông tin về GV, thông tin chung về môn học, mục tiêu của môn học, tóm tắt nội dung môn học, nội dung chi tiết môn học, học liệu, hình thức tổ chức dạy học, chính sách đối với môn học và phƣơng pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn học. Đề cƣơng môn học cung cấp cho SV thông tin về mục đích, nội dung môn học và yêu cầu học tập nhƣ về cách thi, kiểm tra, trọng số các điểm thành phần…. Việc SV đƣợc giải thích rõ về đề cƣơng môn học có ảnh hƣởng lớn đến thái độ và phƣơng pháp học tập của SV. Khi biết trƣớc thông tin về mục đích, nội dung môn học và yêu cầu học tập, SV sẽ
chủ động tìm đọc các nguồn tài liệu liên quan đến môn học, có kế hoạch học tập và mục tiêu phấn đấu rõ ràng. Đặc biệt trong thời đại công nghệ thông tin nhƣ hiện nay việc tìm kiếm nguồn tài liệu bổ sung cho môn học là rất dễ dàng với SV. Vì vậy, việc chuẩn bị đề cƣơng môn học của GV giúp SV có định hƣớng, chủ động, có kế hoạch học tập và mục tiêu phấn đấu cho môn học. Điều này có ảnh hƣởng tới chất lƣợng học tập của SV và PPGD của GV.