BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trƣờng Đại Học Dân Lập Văn Lang
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN DÀNH CHO GIẢNG VIÊN
Kính thƣa Quý Thầy/Cô.
Nhằm thu thập thông tin cho đề tài nghiên cứu khoa học về “sự tác động của việc lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên tới hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trƣờng đại học Dân lập Văn Lang”, ngƣời nghiên cứu mong muốn thu thập một số thông tin về thái độ, tiếp nhận và xử lý kết phản hồi của giảng viên qua việc trả lời bảng hỏi dƣới đây. Sự hợp tác và giúp đỡ của quý Thầy/Cô sẽ giúp cho đề tài nghiên cứu có giá trị về khoa học và thực tiễn.
Xin vui lòng đánh dấu (X) vào ô thích hợp cho mỗi câu hỏi.
1.Giới tính: Nam Nữ
2. Quý Thầy/Cô đang giảng dạy cho Khoa:
Khoa Du Lịch Khoa Kiến Trúc-Xây dựng
Khoa Quản Trị Khoa Thƣơng mại
3. Quý Thầy/Cô là Giảng viên cơ hữu hay thỉnh giảng:
GV Cơ hữu GV bán cơ hữu GV Thỉnh giảng
4. Quý Thầy/Cô có biết Trƣờng Văn Lang thực hiện lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên hay không và quý Thầy/Cô biết là do đâu?
... ... ... 5. Quý Thầy/Cô biết rõ nội dung của phiếu lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên:
Không biết Có nghe nói Đã từng đọc qua Hiễu rõ
6. Nhà trƣờng thực hiện lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên, Quý Thầy/Cô cảm thấy:
Áp lực Khó chịu không ý kiến
Bình thƣờng Khác... ... 7. Mức độ quan tâm của Quý Thầy/Cô tới kết quả ý kiến phản hồi của sinh viên về hoạt động giảng dạy:
Rất không quan tâm Không quan tâm không ý kiến
8. Quý Thầy/Cô có thƣờng xuyên nhận đƣợc kết quả ý kiến phản hồi của sinh viên do nhà trƣờng cung cấp sau mỗi học kỳ hay không?
Chƣa bao giờ Thỉnh thoảng Thƣờng xuyên
9. Quý Thầy/Cô nhận đƣợc kết quả ý kiến phản hồi của sinh viên từ phía nhà trƣờng là do:
Do chính Thầy/Cô yêu cầu Do Trƣờng chủ động cung cấp
10. Quý Thầy/Cô có thƣờng xuyên yêu cầu nhà trƣờng cung cấp kết quả ý kiến phản hồi của sinh viên sau mỗi học kỳ hay không?
Chƣa bao giờ Thỉnh thoảng
Thƣờng xuyên Khác ...
11. Quý Thầy/Cô đã điều chỉnh hoạt động giảng dạy của mình nhƣ thế nào? Chủ động điều chỉnh theo nội dung Phiếu lấy ý kiến phản hồi của nhà trƣờng Chủ động điều chỉnh theo kết quả phản hồi của sinh viên
Chủ động tìm hiểu đối tƣợng hay nhóm đối tƣợng để điều chỉnh
Khác ... 12. Quý Thầy/Cô cho biết một số ví dụ cho việc đã điều chỉnh hoạt động giảng dạy hiệu quả hoặc không hiệu quả?
... ... 13. Quý Thầy/Cô cho biết lý do vì sao đã điều chỉnh có hiệu quả hoặc không hiệu quả? ... ... 14. Quý Thầy/Cô chƣa hài lòng với điều gì đối với việc lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên hiện nay?
Thông tin tới giảng viên Nội dung lấy ý kiến phản hồi
Cách phản hồi của nhà trƣờng tới giảng viên
Phƣơng pháp tác động của nhà trƣờng tới giảng viên
Khác ... 15. Quý Thầy/Cô cho biết một vài ý kiến đóng góp để nâng cao hiệu quả việc lấy ý phản hồi từ sinh viên?
... ...