II. Dồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT2, BT3b
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎ
KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I. Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nĩi:
-Biết nĩi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống giao tiếp đơn giản( BT1).
- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo( cơ giáo) lớp 1 của em (BT2). 2. Rèn kĩ năng viết:
- Dựa vào câu trả lời, viết được khoảng 4, 5 câu nĩi về cơ giáo ( thầy giáo) lớp 1 (BT3).
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
II. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Học sinh nĩi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
Mục tiêu: Học sinh nĩi lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp tình huống giao tiếp.
Bài 1:
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
Mục tiêu: Học sinh biết trả lời về cơ giáo lớp 1 đủ ý.
Bài 2:
- Giáo viên nêu từng câu hỏi. - Giáo viên nhận xét.
Bài 3:
-Giáo viên chấm điểm
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nĩi theo cặp trước lớp.
- Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh trả lời.
Nhận xét tiết học.
Ti
ết 8 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động học tập, vệ sinh tuần 7 - Nắm được kế hoạch hoạt động tuần 8 II. Các hoạt động:
1.Nhận xét tuần 7
- Các tổ báo cáo tình hình thực hiện nơi quy nề nếp - Lớp trưởng khái quát chung tình hình lớp
- Giáo viên nhận xét chung. Ưu điểm:
- Chuyên cần: HS thực hiên tốt - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Vệ sinh cá nhân tốt.
- Đảm bảo tốt an tồn giao thơng. - Để xe đạp đúng vị trí.
- Mặc đồng phục đầy đủ Tồn tại
- Chưa tập trung trong giờ học cịn nĩi chuyện riêng - Cịn bỏ quên tập sách , đồ dùng học tập ở nhà. - HS đọc bài cịn chậm, chưa chuẩn bị ở nhà 2.Kế hoạch tuần 9
- Củng cố lại nề nếp lớp.
- Thực hiện tốt nếp chuyên cần - Trật tự trong giờ học
- Học tập tốt chuẩn bị thi GKI
- Chuẩn bị bài và mang đầy đủ tập sách, đồ dùng học tập khi đến lớp. - Đi học đúng giờ.
- Đảm bảo tốt an tồn giao thơng.
Tuần: 9 Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tiết: 25 Tập đọc
ƠN TẬP VAØ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 1 (t1)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc đọâ đọc khoảng 35 tiếng/ 1 phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung trong bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài )thơ đã học.
-Bước dầu thuộc bảng chữ cái bài tập 2 . -Nhận biết một số từ chỉ sự vật (BT3, BT4).
III. Các hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1: Kiểm tra tập
đọc.
Mục tiêu: Học sinh đọc thơng thạo, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV cho HS bốc thăm bài tập đọc .
- Giáo viên chấm điểm.
2. Hoạt động 2: Đọc thuộc bảng
chữ cái.
Mục tiêu: Củng cố cho học sinh thuộc 29 chữ cái.
-GV gọi HS đọc bảng chữ cái. - Nhận xét
3. Hoạt động 3: Tìm từ chỉ sự vật.
Mục tiêu: Học sinh biết từ chỉ người, đồ vật, cây cối là từ chỉ sự vật.
- GV hướng dẫn HS làm bài tập -Giáo viên cho điểm, sửa bài.
Nhận xét tiết học.
-Học sinh bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Học sinh đọc nối tiếp.
-Từng học sinh học thuộc lịng.
-Học sinh làm bài vở.
Tiết: 26 Tập đọc
ƠN TẬP VAØ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (t2)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc đọâ đọc khoảng 35 tiếng/ 1 phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung trong bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài )thơ đã học.
-Ơn cách đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì?(BT2).
-Ơn cách sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3). Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
Mục tiêu: Học sinh đọc thơng thạo, trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV cho HS bốc thăm bài tập đọc .
-Giáo viên chấm điểm.
2. Hoạt động 2: Đặt câu.
Mục tiêu: Học sinh biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì)?
- GV gọi HS đặt câu
-Giáo viên chấm điểm, sửa bài.
3. Hoạt động 3: Tập xếp tên người.
Mục tiêu: Học sinh xếp tên các nhân vật bài tập đọc học tuần 7, 8.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài vào vở.
-Giáo viên chấm điểm. Nhận xét tiết học.
-Học sinh bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Học sinh làm bài vào vở.
- Học sinh làm bài vào vở.
Tiết: 41 Tốn
LÍT
I. Mục tiêu:
-Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước , dầu…
-Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi, ký hiệu lít (l).
-Biết cộng trừ các số đo theo đơn vị lít, giải tốn cĩ liên quan đến đơn vị lít. Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
II. Đồ dùng dạy học:
Thầy: Ca, chai 1 lít.
III. Các hoạt động dạy học:
tượng dung tích.
Mục tiêu: Học sinh so sánh vật chứa nước nhiều hơn, ít hơn.
-Giáo viên cho nước vào 2 ly: 1 to, 1 bé.
Ly nào chứa nước nhiều hơn? Ly nào chứa nước ít hơn?
-Giáo viên nhận xét.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu ca 1
lít, đơn vị (l).
Mục tiêu: Học sinh nhận biết ca, chai 1 lít và đọc, viết đơn vị lít.
-Giáo viên cho học sinh xem ca, chai 1 lít.
-Giáo viên rĩt nước đầy vào ca, chai 1 lít ta được 1 lít.
-Giáo viên nêu: lít viết tắt (l).
3. Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu: Học sinh biết đọc, viết, làm tính, giải tốn kèm theo đơn vị lít.
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS làm bài -Giáo viên sửa bài, chấm điểm.
Bài 2 ( cột 1,2)/ 41:
-Giáo viên làm mẫu.
Bài 4:
-Giáo viên tĩm tắt. -Giáo viên chấm điểm.
Nhận xét tiết học.
-Học sinh xem trả lời câu hỏi giáo viên.
- Học sinh xem ca, chai 1 lít. - HS theo dõi;
-Học sinh nhắc lại.
-Học sinh làm bảng.
-Học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh làm vở.
-Học sinh đọc đề. -Học sinh giải bài vào vở.
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tiết: 17 Chính tả
ƠN TẬP VAØ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (t4) I. Mục tiêu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc đọâ đọc khoảng 35 tiếng/ 1 phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung trong bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài )thơ đã học.
-Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
II. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra tập
đọc.
Mục tiêu: Học sinh đọc thơng thạo, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV cho học sinh bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
- Giáo viên chấm điểm.
2. Hoạt động 2: Viết chính tả.
Mục tiêu: Học sinh viết đúng bài chính tả.
-Giáo viên đọc bài chính tả. -Bài chính tả ca ngợi trí thơng minh của ai?
-Giáo viên đọc bài -Giáo viên chấm điểm.
Nhận xét tiết học.
-Học sinh bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
- HS đọc bài chính tả.
- Học sinh viết vở.
Tiết: 42 Tốn
LUYỆN TẬPI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép tính và giải tốn với cácsố đo theo đơn vị lít. - Biết sử dụng ca 1 lít, chai 1 lít để đong đo nước ,dầu …
- Biết giải bài tốn liên quan đơn vị lít
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
II. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu: Học sinh làm tính, giải tốn kèm đơn vị lít.
Bài 1:
-Giáo viên gọi 3 em sửa bài.
Bài 2:
-Giáo viên hướng dẫn học sinh nêu miệng.
-Học sinh khác nhận xét.
Bài 3:
-Giáo viên chấm điểm.
2. Hoạt động 2: Củng cố.
-Gọi 2 em lên bảng tính thi đua:
Nhận xét tiết học.
-Học sinh tự làm vở.
- Học sinh nêu miệng.
-Học sinh đọc đề tốn. -Học sinh giải bài vào vở.
- HS thi đua:
Tiết: 9 Kể chuyện
ƠN TẬP VAØ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (t3) I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn(bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. ( phát âm rõ, tốc đọâ đọc khoảng 35 tiếng/ 1 phút). Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội
dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung trong bài tập đọc. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài )thơ đã học.
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của sự vật, của người và đặt câu hỏi về bài tập 2,3.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
II. Các hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: Kiểm tra tập
đọc
Mục tiêu: Học sinh đọc thơng thạo, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV cho học sinh bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Giáo viên chấm điểm.
2. Hoạt động 2: Tìm tử chỉ hoạt
động.
Mục tiêu: Học sinh tìm đúng từ chỉ sự vật, người là từ chỉ hoạt động.
- Giáo viên sửa bài.
3. Hoạt động 3: Đặt câu.
Mục tiêu: Học sinh biết đặt câu nĩi về đồ vật, cây cối, con vật.
-Giáo viên chấm điểm. Nhận xét tiết học.
- Học sinh bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi.
-Học sinh nêu miệng.
-Học sinh làm vở.
Tiết: 9 Đạo đức