Định hướng phỏt triển giỏo dục

Một phần của tài liệu Quản lý quá trình dạy học ở Trường Trung học phổ thông Hòa Bình tỉnh Lạng Sơn (Trang 39)

2.1.2.1. Khỏi quỏt tỡnh hỡnh giỏo dục huyện Chi Lăng

Huyện Chi Lăng được cụng nhận đạt chuẩn phổ cập tiểu học đỳng độ tuổi từ năm 2006, đạt chuẩn phổ cập THCS từ năm 2007. Đến nay vẫn duy trỡ được kết quả phổ cập.

Tớnh đến năm học 2009-2010:

- Giỏo dục mầm non: 17 trường; Tỷ lệ huy động: Nhúm trẻ: 548/2687 (20,4%), mẫu giỏo: 3266/3381 (94,8%).

- Số trường tiểu học: 26 với 365 lớp, 5926 HS. Tỷ lệ huy động trong độ tuổi: 5926/5926 (100%); Tỷ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 1160/1160 (100%). - Số trường THCS: 23 với 200 lớp, 5017 HS; tỷ lệ huy động đi học trong độ

1123/1126 (99,73%).

- Cấp THPT: 04 (THPT: 03; TTGDTX: 01) với 83 lớp; 3090 HS, trong đú số lớp, số HS được học ban cơ bản: 83 lớp với 3090 HS;

Mạng lưới, quy mụ phỏt triển trường, lớp hiện nay tương đối phự hợp với điều kiện phỏt triển KT-XH và phự hợp với nhu cầu của xó hội và địa phương, đó tạo điều kiện cho trẻ được đến trường một cỏch thuận lợi.

- Về chất lượng giỏo dục:

+ Chất lượng giỏo dục Tiểu học, THCS, THPT và BTTHPT được nõng lờn, số HSG cấp huyện, cấp tỉnh được giữ vững. Bồi dưỡng HSG, phụ đạo giỳp đỡ HS yếu kộm được quan tõm chỉ đạo và thực hiện cú hiệu quả. Kết quả phổ cập giỏo dục tiểu học - chống mự chữ, phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi, phổ cập giỏo dục THCS được giữ vững.

+ Chất lượng về đội ngũ được nõng lờn qua từng năm học. Đảm bảo về cơ cấu, đỏp ứng được nhiệm vụ GD&ĐT.

Tuy nhiờn chất lượng giỏo dục chưa đồng đều giữa cỏc vựng, cỏc trường trong huyện. Kết quả thi tuyển vào THPT cũn thấp so với mặt bằng chung của tỉnh. Tỷ lệ HS bỏ học ở THCS và THPT cũn chiếm tỷ lệ đỏng kể. Số HS tốt nghiệp THPT thi đỗ vào cỏc trường đại học và cao đẳng hàng năm cũn hạn chế [33].

2.1.2.2. Định hướng phỏt triển giỏo dục

Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Chi Lăng khoỏ XXI nhiệm kỳ

2010-2015 đó chỉ rừ phương hướng, nhiệm vụ nhiệm kỳ 2010-2015 đối với GD&ĐT của huyện như sau “Chỳ trọng nõng cao chất lượng dạy và học, duy trỡ kết quả và nõng cao chất lượng phổ cập giỏo dục tiểu học đỳng độ tuổi, phổ cập THCS, triển khai thực hiện phổ cập giỏo dục THPT, mở rộng giỏo dục mầm non và thực hiện phổ cập giỏo dục mầm non 5 tuổi, xõy dựng trường chuẩn quốc gia, chuẩn hoỏ trỡnh độ đào tạo đội ngũ giỏo viờn. Tăng cường đầu tư kiờn cố hoỏ trường lớp, nhà ở giỏo viờn. Nõng cấp trường phổ thụng dõn tộc nội trỳ huyện; duy trỡ và nõng cao hiệu quả hoạt động cỏc trung tõm học tập cộng đồng cỏc xó, mở rộng cỏc loại hỡnh đào tạo nghề cho người lao động”.

trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%, tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 đạt 80-85%; 100% giỏo viờn cỏc bậc học đạt chuẩn” [26, tr 2-4].

Trong đú nhấn mạnh đến việc chỳ trọng nõng cao chất lượng dạy và học, làm tốt và duy trỡ kết quả phổ cập, chuẩn hoỏ đội ngũ GV, tăng cường CSVC cho hoạt động DH.

Đối với THPT: ổn định giữ vững 3 trường THPT trờn địa bàn huyện. Riờng trường THPT Đồng Bành mới tỏch từ cuối năm học 2009-2010 tiếp tục phỏt triển về quy mụ lớp, GV, HS nhằm đỏp ứng nhu cầu học tập của con em khu cụng nghiệp Đồng Bành và vựng giỏp với huyện Hữu Lũng.

Phỏt huy truyền thống quờ hương Chi Lăng anh hựng, trờn cơ sở những kết quả đó đạt được về giỏo dục cộng với sự phỏt triển ngày càng đi lờn của KT-XH, giỏo dục của huyện trong những năm tới sẽ ngày càng được nõng cao về chất lượng, mở rộng về quy mụ để đưa sự nghiệp giỏo dục của huyện ổn định và phỏt triển vững chắc.

Một phần của tài liệu Quản lý quá trình dạy học ở Trường Trung học phổ thông Hòa Bình tỉnh Lạng Sơn (Trang 39)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(134 trang)