. Chỉ đạo t hực hiện tốt cụng tỏc phối hợp: Đoàn trường phối hợp với GV chủ nhiệm trực tiếp đụn đốc kiểm tra việc thực hiện nền nếp Hàng tuần thụng bỏo
2. Khuyến nghị
2.1. Đối với Bộ giỏo dục và đào tạo
- Tiếp tục cung cấp TBDH, bổ sung, thay thế cỏc TBDH khụng cũn sử dụng được để đỏp ứng nhu cầu về thiết bị phục vụ cho DH.
- Rà soỏt, điều chỉnh lại chương trỡnh, sỏch giỏo khoa THPT, cần cú bước cải tiến mạnh mẽ hơn nữa về cụng tỏc thi cử giỳp học sinh xõy dựng được động cơ học tập, phấn đấu.
2.2. Đối với Sở Giỏo dục và đào tạo tỉnh Lạng Sơn
- Tăng cường tổ chức bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ nghiệp vụ cụng tỏc quản lý cho CBQL từ tổ trưởng chuyờn mụn, phú hiệu trưởng. Thường xuyờn tổ chức hội thảo về cụng tỏc QLQTDH, cụng tỏc chuyờn mụn khỏc. Tạo điều kiện tham quan, giao lưu học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với cỏc trường tỉnh bạn.
- Quan tõm tạo điều kiện xõy thờm nhà tập thể cho GV, xõy nhà nội trỳ cho HS của trường THPT Hoà Bỡnh.
trong Tỉnh đến cụng tỏc tại trường tối thiểu thời gian 3 năm hỗ trợ Nhà trường trong việc tạo đội ngũ GV nũng cốt, nõng cao chất lượng DH.
2.3. Đối với chớnh quyền địa phương
- Huyện Chi Lăng: Chỉ đạo thực hiện tốt hơn cụng tỏc khuyến học, khuyến tài, cụng tỏc thi đua, khen thưởng nhằm động viờn, khuyến khớch HS, GV. Cú cơ chế tạo điều kiện về đất ở cho GV miền xuụi đó cú cống hiến và cụng tỏc lõu dài tại địa phương.
- Xó Hoà Bỡnh: Tăng cường phối hợp với Nhà trường trong cụng tỏc đảm bảo an ninh trật tự khu vực trường học, tạo cơ hội để trường cựng giao lưu về cỏc hoạt động phong trào của địa phương.
2.4. Đối với trường trung học phổ thụng Hoà Bỡnh
- Tăng cường sự lónh đạo, chỉ đạo thực hiện cỏc biện phỏp QLQTDH một cỏch sõu sỏt, cụ thể, cú sự tham gia thực hiện đồng bộ của tập thể sư phạm nhà trường, phụ huynh HS.
- Tăng cường cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục, tạo mối quan hệ với cỏc doanh nghiệp, nhà hảo tõm trờn địa bàn Huyện, Tỉnh để làm tăng thờm nguồn tài lực hỗ trợ cho QTDH của Nhà trường.
- Tăng cường tổ chức cho GV, HS tham quan, giao lưu học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, học tập với cỏc trường trong Huyện, Tỉnh, tỉnh khỏc. Kết nghĩa với 01 trường của Tỉnh khỏc.
- Đẩy mạnh cỏc phong trào thi đua học tập và giảng dạy theo chiều sõu, cú tuyờn dương, khen thưởng kịp thời bằng vật chất và tinh thần nhằm thỳc đẩy thực hiện tốt hơn QTDH.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đặng Quốc Bảo, Vấn đề “ Quản lý” và “ Quản lý nhà trường”. Tài liệu giảng QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
2. Đặng Quốc Bảo, Quản lý những vấn đề về Giỏo Dục và một số vấn đề xó hội của phỏt triển giỏo dục. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD, Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009
3. Đặng Quốc Bảo, Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009
4. Đặng Quốc Bảo, Một số khỏi niệm về quản lý giỏo dục.Trường Quản lý Giỏo dục & Đào tạo Trung Ương 1, 1997
5. Đặng Quốc Bảo, Quan điểm về phỏt triển giỏo dục-quản lý nhà trường và tổ chức quỏ trỡnh dạy học: từ một số gúc nhỡn của thời đại và đất nước. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2009. 6. Đặng Quốc Bảo- Nguyễn Đức Hƣng, Giỏo dục Việt Nam hướng tới tương lai vấn đề và giải phỏp. Nxb chớnh trị Quốc gia, Hà nội, 2004.
7. Bộ Giỏo dục và đào tạo, Hỏi đỏp về phõn ban trung học phổ thụng. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2006.
8. Bộ Giỏo dục và đào tạo, Tài liệu tập huấn” Thử nghiệm sỏng kiến về quản lý trường trung học phổ thụng trong những điều kiện khú khăn”, Hà Nội, 2007
9. Bộ Giỏo dục và đào tạo, Điều lệ trường Trung học phổ thụng. Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2000.
10. Bộ Giỏo dục và đào tạo, Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010.
Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2009.
11. Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 về “ Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục”.
12. Nguyễn Đức Chớnh, Đỏnh giỏ chất lượng trong giỏo dục. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
13. Nguyễn Đức Chớnh, Kiểm định chất lượng trong giỏo dục. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
14. Nguyễn Đức Chớnh, Đo lường-đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh. Đại học QGHN, khoa sư phạm, Hà Nội, 2004.
15. Nguyễn Đức Chớnh, Đo lường và đỏnh giỏ trong giỏo dục và dạy học.Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
16. Nguyễn Đức Chớnh, Thiết kế và đỏnh giỏ chương trỡnh giỏo dục. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2008.
17. Chiến lƣợc phỏt triển giỏo dục 2001-2010, Nxb Giỏo dục, Hà Nội, 2006 18. Vũ Cao Đàm, Phương phỏp luận nghiờn cứu khoa học. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
19. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX. Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội, 2001.
20. Đảng Cộng Sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X. Nxb Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội, 2001.
21. Trần Khỏnh Đức, Giỏo dục và phỏt triển nguồn nhõn lực trong thế kỷ XXI. Nxb Giỏo dục Việt Nam, 2010.
22. Trần Khỏnh Đức, Sự phỏt triển cỏc quan điểm giỏo dục (từ truyền thống đến hiện đại). Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009
23. Đặng Xuõn Hải, Quản lý sự thay đổi. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
24. Nguyễn Trọng Hậu, Đại cương khoa học quản lý giỏo dục. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009
25. Nguyễn Thị Phƣơng Hoa, Lý luận dạy học hiện đại. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
26. Huyện uỷ Chi Lăng, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện Chi Lăng lần thứ XII nhiệm kỳ 2010-2015.
27. K.Marx và F.Engels, Cỏc Mỏc-Ăng ghen toàn tập- tập 25. Nxb chớnh trị Quốc gia, Hà Nội, 1993.
28. Trần Kiểm, Khoa học quản lý giỏo dục một số vấn đề lý luận và thực tiễn.
29. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Đại cương lý luận quản lý. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2009.
30. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Tõm lý học quản lý. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD, trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội, 2010.
31. Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Nguyễn Quốc Chớ. Lý luận đại cương về quản lý. Tài liệu giảng dạy cỏc lớp cao học chuyờn ngành Quản lý giỏo dục. Học viện QLGD, Hà Nội, 2003.
32. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biờn), Giỏo trỡnh giỏo dục học. Nxb ĐHSP, Hà Nội, 2007.
33. Phũng GD&ĐT Huyện Chi Lăng, Đề ỏn phỏt triển Giỏo dục Huyện Chi Lăng giai đoạn 2011-2015 và định hướng đến 2020.
34. Quốc hội nƣớc cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam, Hiến phỏp nước CHXHCN Việt Nam. Nxb Phỏp lý Hà Nội, 1992.
35. Quốc hội nƣớc cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật GD năm 2005.
Nxb chớnh trị quốc gia, Hà Nội, 2007.
36. Quốc hội nƣớc cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam, Nghị quyết Quốc hội khoỏ X- kỳ họp thứ 8, Hà Nội, 2000.
37. Sở Giỏo dục và đào tạo Lạng Sơn, Bỏo cỏc tổng kết từ năm học 2006-2007 đến năm học 2009-2010.
38. Hà Nhật Thăng, Hệ thống năng lực chung của học sinh phổ thụng. Tài liệu giảng dạy Cao học QLGD. Trường ĐHGD-Đại học Quốc gia, Hà Nội,
2008.
39. Trƣờng THPT Hũa Bỡnh, Bỏo cỏo tổng kết của trường THPT Hũa Bỡnh cỏc năm học 2006-2007; 2007-2008; 2008-2009; 2009-2010.
PHỤ LỤC
PHỤ LỤC 1: PHIẾU KHẢO SÁT í KIẾN GIÁO VIấN
(Dựng cho cỏn bộ quản lý và giỏo viờn trường THPT)
Để gúp phần nõng cao hiệu quả cụng tỏc quản lý quỏ trỡnh dạy học ở trường THPT và để cú được ý kiến đỏnh giỏ một cỏch khỏch quan, chớnh xỏc về thực trạng thực hiện quỏ trỡnh dạy học ở trường THPT Hoà Bỡnh, xin đồng chớ hóy cho biết ý kiến đỏnh giỏ của mỡnh về “Thực trạng thực hiện quỏ trỡnh dạy học ở trường THPT Hoà Bỡnh ” ở cỏc nội dung sau.
Xin chõn thành cỏm ơn!
Vui lũng đỏnh dấu gạch chộo (X) vào phƣơng ỏn đồng chớ chọn
I Thực hiện mục tiờu DH của GV
Mức độ thực hiện Rất tốt Tốt Trung bỡnh Chƣa tốt Yếu 1 Xỏc định rừ mục tiờu mụn học, bài học