Thẩm mĩ là giá trị khách quan vốn có của các đối tượng có trong tự nhiên, xã hội và con người ( đối tượng thẩm mĩ) được con người nhận thức, đánh giá, thưởng thức và sáng tạo. Thẩm mĩ có ý nghĩa lớn trong đời sống của con người. Nhu cầu mặc đẹp là một trong những nhu cầu thiết yếu trong đời sống con người và thể hiện tính thẩm mĩ rất cao. Cái đẹp thâm nhập vào cuộc sống của con người và tạo nên thị hiếu thẩm mĩ. Trong công tác giáo dục văn hóa trang phục cho học sinh THPT cũng như giáo dục thẩm mĩ cho các em, cần chú ý đến những nội dung sau:
- Trang bị và bồi dưỡng cho học sinh óc quan sát, khả năng tri giác, cảm nhận, thưởng thức những loại trang phục gọn gang đẹp mắt
- Bồi dưỡng cho học sinh khả năng đánh giá, phân tích cái đẹp, có quan điểm cách nhìn riêng trong việc đánh giá từng loại trang phục với từng không gian thời gian và địa điểm cụ thể.
- Bồi dưỡng cho các em tình cảm và thị hiếu thẩm mĩ về trang phục học sinh để phù hợp với các giá trị văn hóa dân tộc.
- Giúp học sinh có them năng lực sáng tạo trang phục mới dựa trên sự kết hợp giữa trang phục truyền thống và hiện đại.
- Làm cho học sinh luôn có ý thức hướng tới những trang phục đẹp mắt và hành động theo đúng giá trị trang phục đã lựa chọn.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Có thái độ không khoan nhượng đối với những trang phục xấu, thiếu vải, tạo thành làn song dư luận để lên án bài trừ những trang phục lố lăng làm mất đi tính mô phạm trong trường THPT.