kết quả học tập của sinh viên
Từ năm học 2009, Nhà trường đã ký hợp đồng với công ty phần mềm Thiên An để xây dựng chương trình phần mềm quản lý đào tạo, nhằm liên thông mạng thông tin trong toàn trường, với ý tưởng để quản lý quá trình giảng dạy, học tập và hỗ trợ cho công tác đánh giá kết quả học tập của Nhà trường. Nếu chương trình này đi vào hoạt động, hệ thống mạng của Nhà trường sẽ kết nối được mọi hoạt động về phục vụ đào tạo của Nhà trường, từ khâu xây dựng kế hoạch đào tạo, xếp thời khóa biểu, lịch thi, thu tiền học phí, vào điểm, quản lý điểm của sinh viên, đánh giá kết quả học tập.v.v. Nhưng do hạn chế về cơ sở vật chất của Nhà trường, với diện tích phòng học ít và nhỏ, do đặc thù của ngành học là nhiều đồ án môn học nên không thể ghép các lớp như học lý thuyết được, mỗi học kỳ phải xếp thời khóa biểu cho hơn 1.000 lớp học phần, với những điều kiện tiên quyết kèm theo, đã gây khó khăn cho phần mềm xử lý, là một trong những nguyên nhân dẫn đến việc chậm hoàn thiện phần mềm để sớm đi vào sử dụng. Bên cạch đó do năng lực sử dụng máy tính,
khả năng khai thác phần mềm của từng cá nhân khác nhau, nên việc sử dụng và đăng nhập vào hệ thống phần mềm quản lý đào tạo của Nhà trường vẫn còn hạn chế.
Bảng 2.9 Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đánh giá kết quả học tập của sinh viên
T T Ý kiến đánh giá
Đối tƣợng khảo sát Giáo viên Sinh viên
1 Rất hiệu quả 21.74% 12.16%
2 Hiệu quả 26.9% 22.3%
3 Không hiệu quả 52.17% 65.5%
Với câu hỏi “Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong đánh giá kết quả học tập có hiệu quả không ?” có 21.7% giáo viên được hỏi trả lời là rất hiệu quả; 26.9 % hiệu quả và 52.17% trả lời là không hiệu quả. Với câu hỏi đó khi được hỏi các bạn sinh viên hệ vừa làm vừa học thì có đến 65.5% sinh viên được hỏi trả lời là không hiệu quả. Chỉ có 12.16% trả lời là rất hiệu quả và 22.3 % là hiệu quả. Với kết quả hơn 50% số người được hỏi không tán thành là do hiện nay hệ đào tạo vừa làm vừa học của Trường vẫn chưa ứng dụng được phần mềm để nhập điểm và báo điểm trực tiếp trên hệ thống mạng. Giáo viên chỉ chấm điểm, sau đó nộp điểm theo quy định, thư ký khoa tại chức có trách nhiệm vào máy tính và dán thông báo điểm cho sinh viên ngoài bảng tin. Như thế sẽ mất rất nhiều công đoạn và thời gian, sinh viên không cập nhật kịp thời điểm thi hết học phần. Nguyên nhân do giáo viên báo điểm muộn, thư ký khoa vào điểm chậm, hoặc lúc có điểm thì lại là thời gian sinh viên không có lịch học tập trung, vì thế sinh viên không cập nhật kịp thời thông tin để chủ động trong việc học nhất là với những học phần phải thi lại, bị xử lý lưu ban hoặc buộc thôi học. Điều này gây khó khăn rất lớn cho việc quản lý điểm của sinh viên hệ vừa làm vừa học. Nhà trường không có thông tin kịp thời về điểm học phần để xử lý học tập cho sinh viên. Những hạn chế trên một mặt là do hệ thống phần mềm đào tạo của Trường chưa hoàn thiện, mặt khác là do khả năng về công nghệ thông tin của một số giáo viên, sinh viên hệ vừa làm vừa học còn hạn chế, dẫn đến tình trạng sinh viên ngại hoặc chưa có thói quen lên cổng thông tin để kiểm tra
thông tin và tìm kiếm dữ liệu. Chính vì thế Ban Giám hiệu cần chỉ đạo việc thúc đẩy hoàn thiện hệ thống phần mềm, tổ chức tập huấn nâng cao trình độ, kỹ năng và thao tác sử dụng công nghệ thông tin cho giáo viên và sinh viên trong công tác đào tạo,