tra đánh giá kết quả học tập
Để thực hiện thành công công tác đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập, ngoài các phương pháp và cách thức thực hiện thì yếu tố con người là yếu tố đặc biệt quan trọng. Theo như số liệu thống kê của điều tra chúng tôi thu được như sau :
0 10 20 30 40 50 60 70 80
Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng
Giáo viên, cán bộ quản lý Sinh viên
Hình 2.2. Vai trò của Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
Kết quả cho thấy 45.27% sinh viên, 71.74% giáo viên và cán bộ quản lý được hỏi cho rằng vai trò của công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong quá trình dạy và học là rất quan trọng. 52.7% sinh viên và 28.26% giáo viên được hỏi cho là quan trọng. Chỉ có 2.027% sinh viên cho là không quan trọng. Tuy nhiên, phần lớn sinh viên trong số đó khi được hỏi, kiểm tra đánh giá có vai trò quan trọng như thế nào thì các bạn chỉ nói rằng, đó là kết quả điểm của các bài kiểm tra, để xếp loại học lực của người học. Điều này chứng tỏ phần lớn sinh viên chưa hiểu hết ý nghĩa, vai trò và mục đích chính của hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập. Do đó sinh viên chỉ cần quan tâm kết quả bài thi của họ đạt bao nhiêu điểm hoặc chỉ cần thi qua là được.
Đối với giáo viên và những nhà quản lý thì không phải ai cũng hiểu được đúng và đủ về vai trò cũng như mục đích của kiểm tra đánh giá. “Đó là kiểm tra đánh giá định hướng cho toàn bộ quá trình dạy học, khuyến khích, tạo động lực cho người học, giúp người học tiến bộ không ngừng. Ngoài ra còn cung cấp cho nhà
quản lý và giáo viên những thông tin phản hồi hữu ích, giúp điều chỉnh quá trình dạy học và quản lý để cùng đạt mục tiêu dạy học ngày càng cao”
Vì vậy, để cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá nhằm đạt hiệu quả cao trong đào tạo, đòi hỏi Nhà trường cần tuyên truyền, tập huấn cho cán bộ quản lý, giáo viên và sinh viên về vai trò và mục đích của hoạt động kiểm tra đánh giá.