GV: Thu bài
- Nhận xột thỏi độ làm bài của hs
V. Dặn dũ(2p)
- Tỡm hiểu cỏc cụng việc làm đất, bún phõn - Cỏc phương phỏp gieo trồng cõy nụng nghiệp
E.Rỳt kinh nghiệm
...... ...
Ngày soạn : / 11 /2009 Ngày dạy:… /11 /2009
CHƯƠNG II QUY TRèNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT
• Kiến thức: - Hiểu được cơ sở khoa học, ý nghĩa thực tế của qui trỡnh sản
xuất và bảo vệ mụi trường trong trồng trọt
- Biết được khỏi niệm về thời vụ và những căn cứ để xỏc định thời vụ, mục đớch kiểm tra xử lớ hạt giống
- Biết được khỏi niệm, tỏc dụng của phương thức luõn canh, xen canh, tăng vụ.
• Kĩ năng: Làm được cỏc cụng việc xỏc định sức nảy mầm, tỉ lệ nảy mầm và
xử lớ hạt giốngbằng nước ấm
• Giỏo dục: Tớch cực vận dụng kiến thức đó học vào sản xuất và bảo vệ mụi
trường.
Tiết 14 LÀM ĐẤT VÀ BểN PHÂN LểT, GIEO TRỒNG CÂY NễNG NGHIỆP
A. Mục tiờu: Sau khi học xong bài này học sinh cần:
* Kiến thức: Hiểu được mục đớch của việc làm đất trong sản xuất trồng trọt núi chung và cụng việc làm đất cụ thể.
- Nắm được khỏi niệm về thời vụ và những căn cứ để xỏc định thời vụ gieo trồng, cỏc vụ gieo trồng chớnh ở nước ta.
- Hiểu được mục đớch của việc kiểm tra, xử lý hạt giống trước khi gieo trồng, cỏc phương phỏp xử lý hạt giống.
* Kĩ năng: - Nắm được cỏc yờu cầu kỹ thuật của việc gieo trồng và cỏc phương phỏp gieo hạt trồng cõy non.
- Biết được quy trỡnh và yờu cầu kỹ thuật của việc làm đất, mục đớch và cỏch bún phõn lút cho cõy trồng
* Giỏo dục: í thức bảo vệ mụi trường
B. Phương phỏp: Quan sỏt tỡm tũi - thảo luận nhúm nhỏ C.Chuẩn bị của GV - HS:
- GV: Tranh vẽ : Cỏc cụng việc làm đất, cỏc cỏch gieo hạt - HS: Tỡm hiểu cỏc cụng việc làm đất ở địa phương
D. Tiến trỡnh lờn lớp:
I. Ổn định tổ chức 1/ :
II. Kiểm tra bài cũ: khụng thực hiện
III. Bài mới
1. Đặt vấn đề: (2p)Làm đất, bún phõn lút là khõu đầu tiờn của qui trỡnh sản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
xuất cõy trồng, làm tốt khõu này sẽ tạo điều kiện cho cõy trồng phỏt triển tốt ngay từ khi mới gieo hạt…
2. Triển khai bài
a.Hoạt động 1.Làm đất nhằm mục đớch gỡ?(5p)
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
GV: Đưa ra vớ dụ cú 2 thửa ruộng , 1 thửa
được cày bừa, 1 thửa chưa được cày bừa để học sinh nhận xột tỡnh trạng đất cứng – mềm… HS: Nhận xột GV: Làm đất nhằm mục đớch gỡ? HS: Trả lời GV: Kết luận - Mục đớch làm đất: làm cho đất tơi xốp tăng khả năng giữ nước chất dinh dưỡng, diệt cỏ dại và mầm mống sõu bệnh ẩn nấp trong đất.
b. Hoạt động 2. Cỏc cụng việc làm đất.(14) GV:- Bao gồm cụng việc cày bừa, đập đất, lờn
luống.
GV: Cày đất cú tỏc dụng gỡ? HS: Trả lời
GV: Em hóy so sỏnh ưu, nhược điểm của cày
mỏy và cày trõu?
HS: Trả lời
GV: Cho học sinh nờu tỏc dụng của bừa và
đập đất. HS: tl
GV: Tại sao phải lờn luống? Lấy VD cỏc loại
cõy trồng lờn luống?
HS: Trả lời
GV: Gợi ý để học sinh nhớ lại mục đớch của
bún lút nờu cỏc loại phõn để sử dụng bún lút.
HS: Trả lời
GV: Giải thớch ý nghĩa cỏc bước tiến hành bún
lút
a. Cày đất:
- Xỏo trộn lớp đất mặt làm cho đất tơi xốp, thoỏng khớ và vựi lấp cỏ dại.
b.Bừa và đập đất.
- Làm cho đất nhỏ và san phẳng. c.Lờn luống.
- Để dễ chăm súc, chống ngập ỳng và tạo tầng đất dày cho cõy sinh trưởng phỏt triển.
- Cỏc loại cõy trồng lờn luống, Ngụ, khoai, rau, đậu, đỗ… d. Bún phõn lút.
- Sử dụng phõn hữu cơ hoặc phõn lõn theo quy trỡnh.
- Rải phõn lờn mặt ruộng hay theo hàng, theo hốc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cày, bừa, lấp đất để vựi phõn xuống dưới.
c.Hoạt động 3. Thời vụ gieo trồng.(15p)
vụ?
HS: Trả lời
- GV: Nhấn mạnh “khoảng thời gian”
*Lưu ý: Mỗi loại cõy đều cú thời vụ gieo trồng thớch hợp, cho học sinh phõn tớch 3 yếu tố trong SGK- Phõn tớch.
GV: Cho học sinh kể ra cỏc vụ gieo trồng
trong năm đó nờu trong SGK
GV: Cỏc vụ gieo trồng tập trung vào thời điểm
nào?
GV: Em hóy kể tờn cỏc loại cõy trồng ứng với
từng thời gian?
HS: Thảo luận nhúm - Trả lời.
HS: đại diện cỏc nhúm trả lời
HS: Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. GV: KL
GV: Cho học sinh kẻ bảng điền từ cỏc cõy đặc
trưng của 3 vụ.
vào một khoảng thời gian nhất định thời gian đú gọi là thời vụ.
1) Căn cứ để xỏc định thời vụ: - Khớ hậu - Loại cõy trồng - Sõu bệnh 2.Cỏc vụ gieo trồng: - Vụ đụng xuõn: Từ thỏng 11 đến thỏng 4; 5 Năm sau trồng lỳa, ngụ, đỗ, lạc, rau, khoai, cõy ăn quả, cõy cụng nghiệp.
- Vụ hố thu: Từ thỏng 4 đến thỏng 7 trồng lỳa, ngụ, khoai. -Vụ mựa: Từ thỏng 6 đến thỏng 11 trồng lỳa, rau. - Vụ đụng: Từ thỏng 9 đến thỏng 12 trồng ngụ, đỗ tương, khoai, rau.
.d. Hoạt động 4, Kiểm tra xử lý hạt giống.(5p)
GV: Kiểm tra hạt giống để làm gỡ? HS: Trả lời
GV: Kiểm tra hạt giống theo những tiờu chớ
nào?
HS: Trả lời
GV: Xử lý hạt giống nhằm mục đớch gỡ? HS: Trả lời
1.Mục đớch kiểm tra hạt giống. - Kiểm tra hạt giống nhằm đảm bảo hạt giống cú chất lượng tốt đủ tiờu chuẩn đem gieo.
- Tiờu chớ giống tốt gồm cỏc tiờu chớ: 1,2,3,4,5.(SGK)
2.Mục đớch và phương phỏp xử lý hạt giống.
- Mục đớch: Kớch thớch hạt giống nảy mầm nhanh, diệt trừ sõu bệnh hại. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phương phỏp: Nhiệt độ, hoỏ chất...
IV.Củng cố.(2p)
- GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK. - Tổng kết lại ý chớnh của bài học
- Đỏnh giỏ giờ học
- Cho học sinh đọc phần cú thể em chưa biết sgk.
V. Dặn dũ/ (3p)
- Mẫu hạt giống ngụ, lỳa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhúm, đĩa, khay, giấy thấm, vải khụ thấm nước, kẹp. nước núng. chậu, xụ đựng nước, rổ.
E.Rỳt kinh nghiệm
...... ...
Ngày soạn: 14 / 11 /09 Ngày:dạy…17 / 11 / 09
Tiết 15(Bài 17,18) THỰC HÀNH - XỬ Lí HẠT GIỐNG BẰNG NƯỚC ẤM, XÁC ĐỊNH SỨC NẢY MẦM VÀ TỶ LỆ NẢY MẦM CỦA HẠT
GIỐNGA. Mục tiờu: A. Mục tiờu:
Sau khi học xong học sinh nắm được * Kiến thức:,
- Hiểu được cỏc cỏch xử lý hạt giống bằng nước ấm, hạt giống ( Lỳa, ngụ…) theo đỳng quy trỡnh.
- Làm được cỏc quy trỡnh trong cụng tỏc xử lý, biết sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của nước.
- Làm được cỏc thao tỏc trong quy trỡnh xỏc định sức nảy mầm và tỷ lệ nảy mầm của hạt giống.
* Kĩ năng: Rốn luyện ý thức, cẩn thận, chớnh xỏc, đảm bảo an toàn lao động. * Thỏi độ: Tớch cực vận dụng kiến thức đó học vào sản xuất
B.Phương phỏp: Thực hành C.Chuẩn bị của GV - HS:
- GV: Mẫu hạt giống ngụ, lỳa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhúm, đĩa, khay, giấy thấm, vải khụ thấm nước, kẹp.
nhiệt kế, tranh vẽ quỏ trỡnh xử lý hạt giống, nước núng, chậu, xụ đựng nước, rổ. - HS: ngụ, lỳa mỗi loại 0,3- 0,5 kg/1nhúm, đĩa, khay, giấy thấm, vải khụ thấm nước, kẹp. nước núng, chậu, xụ đựng nước, rổ.
D. Tiến trỡnh lờn lớp: I. Ổn định tổ chức 1/ : II.Kiểm tra bài cũ:(2p)
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu,dụng cụ thực hành của học sinh
III. Bài m ới
1. Đặt vấn đề.(2p) Gv; Nờu mục tiờu của bài thực hành. 2. Triển khai bài .
a. HĐ1.Tổ chức thực hành:(3p)
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
GV- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh:
Giống, xụ, rổ.
- Phõn cụng cho mỗi nhúm xử lý hai loại hạt, lỳa ngụ theo quy trỡnh.
GV: Chia nhúm và nơi thực hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nờu mục tiờu và yờu cầu cần đạt được
* Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
- Làm thao tỏc xử lý hạt giống bằng nước ấm đối với hạt lỳa, ngụ.
b.Hoạt động 2. Xử lý hạt giống (lỳa, ngụ...) bằng nước ấm.(20p) GV giới thiệu từng bước của quy trỡnh xử lý
hạt giống, nồng độ muối trong nước ngõm hạt cú tỷ trọng….
HS: thực hành theo nhúm đó được phõn cụng tiến hành xử lý 2 loại hạt giống, lỳa, ngụ theo quy trỡnh hướng dẫn.
GV theo dừi quy trỡnh thực hành của cỏc nhúm để từ đú uốn nắn những sai sút của từng học sinh.