1.Tầm quan trọng của vệ sinh phũng bệnh trong chăn nuụi.
- Vệ sinh chăn nuụi là để phũng ngừa bệnh dịch sảy ra, bảo vệ sức khoẻ vật nuụi và tăng năng xuất chăn nuụi.
2. Cỏc biện phỏp vệ sinh phũng bệnh trong chăn nuụi.
a.Vệ sinh mụi trường sống của vật nuụi
- Yờu cầu: Khớ hậu trong chuồng, xõy dựng chuồng nuụi, thức ăn, nước uống.
b. Vệ sinh thõn thể cho vật nuụi.
- Vệ sinh thõn thể cho vật nuụi vừa cú tỏc dụng duy trỡ sức khoẻ và sức sản xuất của vật nuụi vừa cú tỏc dụng làm quen huấn luyện để vật nuụi thuần thục dễ chăm súc, quản lý.
4. Củng cố.(5’)
GV: Yờu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.
GV: Hệ thống lại bài học, nờu cõu hỏi cho học sinh trả lời để củng cố kiến thức.
Thế nào là chuồng nuụi hợp vệ sinh?
5. Hướng dẫn về nhà 1/ :
- Về nhà học bài và trả lời cõu hỏi cõu hỏi cuối bài.
- Đọc và xem trước bài 45 SGK chuẩn bị sơ đồ hỡnh 12, 13 SGK
E:Rỳt kinh nghiệm:
...... ... ...
Ngày soạn : Ngày dạy :
Tiết: 40
BÀI 45: NUễI DƯỠNG VÀ CHĂM SểC CÁC LOẠI VẬT NUễI NUễI
A. Mục tiờu:
* Kiến thức: Sau bài này giỏo viờn phải làm cho học sinh
- Hiểu được những biện phỏp chủ yếu trong nuụi dưỡng và chăm súc đối vật nuụi non, vật nuụi đực giống, vật nuụi cỏi sinh sản.
*Kỷ năng:
- HS cú kỉ năng nuụi dưỡng và chăm súc vật nuụi. *Thỏi độ:
- Cú ý thức lao động cần cự chịu khú trong việc nuụi dưỡng, chăm súc vật nuụi
B.Phương phỏp:
- Đặt và giải quyết vấn đề ,thảo luận nhúm.
C.Chuẩn bị của GV - HS:
- GV: Nghiờn cứu SGK, tài liệu tham khảo, chuẩn bị sơ đồ 12,13SGK - HS: Đọc SGK, xem trước sơ đồ và hỡnh vẽ.
D. Tiến trỡnh lờn lớp:: 1. Ổn định tổ chức 1/ : 2.Kiểm tra bài cũ:((5’)
HS1: Chuồng nuụi cú vai trũ như thế nào trong chăn nuụi? HS2: Phải làm gỡ để chuồng nuụi hợp vệ sinh? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Bài mới:
1. Đặt vấn đề. Như sgv 2.Triển khai bài
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HĐ1.Tỡm hiểu chăn nuụi vật nuụi non.(15’)
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh
72 SGK và trả lời cõu hỏi
GV: Cơ thể vật nuụi cú những đặc
điểm gỡ?
HS: Trả lời
GV: Gợi ý cho học sinh lấy vớ dụ từ
vật nuụi ở gia đỡnh
GV: Yờu cầu học sinh đọc và sắp xếp
theo trỡnh tự nuụi dưỡng đến chăm súc