Thực trạng học sinh PTDTNT hiện nay so với chuẩn
2.3.1.1. Về thái độ
- í thức tu dƣỡng rốn luyện đạo đức tỏc phong cũn yếu. Phần lớn học sinh quen nếp sống tự do khụng cú ngƣời giỳp đỡ kốm cặp và bị ảnh hƣởng của mụi trƣờng xó hội của vựng kinh tế văn hoỏ chậm phỏt triển.
- Nhận thức về học tập chƣa cao, cỏ biệt cú một bộ phận học sinh mơ hồ về nhiệm vụ học tập.
- Khụng cú thúi quen và khả năng tham gia vào cỏc hoạt động ngoại khoỏ và hoạt động xó hội núi chung; Học sinh nội trỳ đến từ cỏc vựng văn hoỏ kinh tế chậm phỏt triển nờn khụng cú thúi quen sống tập thể, đặc biệt sống trong mụi trƣờng nội trỳ.
- Chƣa cú khỏi niệm về tự hào, về truyền thống nhà trƣờng.
2.3.1.2. Về kiến thức
- Chất lƣợng đầu vào của học sinh cũn thấp so với yờu cầu: hầu hết học sinh khụng nắm vững đƣợc kiến thức cơ bản. Chƣa biết tự học và tự đỏnh giỏ, khả năng giỳp đỡ bạn bố yếu.
- Học sinh khụng biết xõy dựng kế hoạch và phƣơng phỏp học tập. - Nhận thức về cỏc vấn đề xó hội nơi trƣờng đúng chƣa rừ ràng.
2.3.1.3. Kỹ năng
- Cỏc học sinh đều khú khăn trong việc xõy dựng kế hoạch học tập. - Bị động trong quỏ trỡnh tiếp thu kiến thức bài giảng trờn lớp.
- Chậm thớch nghi với phƣơng phỏp dạy học mới, khả năng vận dụng thực hành yếu.
- Do cú thúi quen sống tự do tại cỏc vựng kinh tế văn húa thấp, nờn việc tham gia sinh hoạt tập thể, tổ chức cỏc hoạt động ngoại khoỏ đối với học sinh PTDTNT là hết sức hạn chế.