- Cỏc giỏo viờn mới chưa quen việc lại đối mặt với cụng tỏc nội trỳ, đối tượng học sinh đặc biệt đũi hỏi phải cú ngƣời quản lý sỏt sao ở mọi nơi mọ
2.Khuyến nghị :
Mặc dự cũn cú những tồn tại và thiếu sút, song qua 5 năm phỏt triển, hoạt động với sự nỗ lực của cỏn bộ quản lý, giỏo viờn và đụng đảo học sinh, trƣờng THPT nội trỳ Đồ Sơn đó khẳng định vị trớ quan trọng của mỡnh trong sự nghiệp giỏo dục - đào tạo ở địa phƣơng. Để ổn định và phỏt triển hệ thống trƣờng THPTNT Đồ Sơn, xin đƣợc đề xuất một số kiến nghị sau:
2.1. Đối với Bộ Giỏo dục và Đào tạo
Cần cú chiến lƣợc phỏt triển hệ cỏc trƣờng THPTNT theo từng vựng, từng miền. Việc xõy dựng trƣờng THPTNT Đồ Sơn vừa thớch ứng với điều kiện đầu tƣ vừa tạo đƣợc chớnh sỏch cụng bằng xó hội cho con em dõn nghốo hiện nay. Mặt khỏc nú cũng gúp phần vào việc,giảm ỏp lực đối với cỏc trƣờng THPT, hoàn thành nhiệm vụ chớnh trị của ngành ở khu vực địa phƣơng. Hơn nữa loại hỡnh trƣờng THPTNT tạo ra những nhận thức mới cho ngƣũi dõn hiểu về GD và chớnh sỏch ƣu đói của nhà nƣớc.
- Xõy dựng những chớnh sỏch để hỗ trợ cỏc trƣờng THPTNT. Sao cho cơ chế tài chớnh theo kịp với những biến động của thị trƣờng, nguồn nhõn lực cần cú cơ cấu tƣơng thớch với đặc thự của nhà trƣờng nội trỳ.
- Xõy dựng mụ hỡnh điểm về quản lý chuyờn mụn ở một trƣờng tiờu biểu. Cho phộp thành lập CLB cỏc trƣờng THPTNT tạo ra diễn đàn sinh hoạt của khối trƣờng để rỳt kinh nghiệm chỉ đạo hoạt động chuyờn mụn, quản lý.
- Cú chớnh sỏch ƣu tiờn cử tuyển để học sinh của trƣờng THPTNT Đồ Sơn sau khi tốt nghiệp bậc THPT đƣợc học tiếp đại học.
2.2. Đối với thành phố
Thành uỷ, Hội đồng nhõn dõn và Uỷ ban nhõn dõn thành phố đó quan tõm chỉ đạo trƣờng THPTNT Đồ Sơn. Song để cho trƣờng cú điều kiện phỏt triển, cần tiếp tục quan tõm hơn ở cỏc vấn đề sau:
- Đề nghị cỏc cấp cú thẩm quyền nghiờn cứu ban hành hệ thống chớnh sỏch đồng bộ, theo quan điểm “Giỏo dục là quốc sỏch hàng đầu”, “đầu tư cho
giỏo dục đào tạo là đầu tư phỏt triển”. Cụ thể là: bảo đảm tỷ lệ đầu tƣ ngõn
sỏch chi thƣờng xuyờn cho Giỏo dục - Đào tạo Hải Phũng theo định mức của TW cú bổ sung thờm ngõn sỏch địa phƣơng. Tăng tỷ lệ vốn đầu tƣ xõy dựng cơ bản tập trung lờn từ 15% - 20%. Ƣu tiờn đầu tƣ trang thiết bị giảng dạy, hiện đại hoỏ nhà trƣờng, phục vụ tốt cụng cuộc đổi mới giỏo dục, đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy.
2.3. Đối với Sở Giỏo dục và Đào tạo Hải Phũng.
- Cần tổ chức bộ mỏy quản lý chỉ đạo THPTNT Đồ Sơn một cỏch đồng bộ. Trong quản lý chỉ đạo cần chỳ ý đặc điểm riờng của THPTNT Đồ Sơn - Tăng cƣờng quản lý, đỏnh giỏ chất lƣợng GD của cỏc trƣờng, tổ chức cụng tỏc thi đua cụng bằng khỏch quan dựa trờn những đỏnh giỏ về điều kiện thực tế của nhà trƣờng, khụng ỏp một thƣớc thi đua chung nhƣ hiện thời.
2.4. Đối với trường THPTNT Đồ Sơn.
- Kiện toàn bộ mỏy quản lý chuyờn mụn từ Ban giỏm hiệu đến cỏc tổ nhúm chuyờn mụn. Tạo điều kiện thuận lợi cho cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trƣờng tham gia hoạt động chuyờn mụn.
- Cú cơ chế khuyến khớch động viờn cỏn bộ, giỏo viờn tham gia hoạt động chuyờn mụn. Tạo điều kiện về cơ sở vật chất và thời gian cho cỏn bộ, giỏo viờn tham gia bồi dƣỡng chuyờn mụn nghiệp vụ.đặc biệt chỳ ý nghiệp vụ quản lý và dạy học đặc thự cho cỏc đối tƣợng học sinh đặc biệt.
- Tăng cƣờng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học theo hƣớng chuẩn hoỏ, hiện đại hoỏ./.
TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Cỏc văn kiện: 1. Cỏc văn kiện:
1. Văn kiện Hội nghị lần thứ 4 khúa VII, NXB Chớnh trị Quốc gia 1995. 2. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII, NXB Chớnh trị QG 1996. 3. Văn kiện Hội nghị lần thứ 2 khúa VIII, NXB Chớnh trị QG 1998.
4. Văn kiện Hội nghị lần thứ 3 khoỏ VIII, NXB Chớnh trị QG 1998. 5. Luật Giỏo dục, NXB Chớnh trị QG, HN 1998.
6. Hiến phỏp nƣớc CHXHCN Việt Nam, 1992 NXB Chớnh trị QG. 7. NQ 90/CP của Chớnh phủ
8. Cỏc Mỏc- Anghen toàn tập, NXB Chớnh trị QG- HN 1993. 9. V.I Lờ nin toàn tập, NXB Sự thật, HN 1974.
10. Hồ Chớ Minh bàn về giỏo dục, NXB SGK Mỏc-Lờnin, HN 1980.