- Cỏc giỏo viờn mới chưa quen việc lại đối mặt với cụng tỏc nội trỳ, đối tượng học sinh đặc biệt đũi hỏi phải cú ngƣời quản lý sỏt sao ở mọi nơi mọ
3.2.6. Đổi mới cụng tỏc QLCM và cụng tỏc DH nhằm đạt hiệu quả
Quản lý quỏ trỡnh dạy học thớch ứng với trƣờng THPTNT
Lấy căn cứ là nội dung chƣơng trỡnh phỏp quy của bộ GD và ĐT để xõy dựng kế hoạch giảng dạy tới từng tuần học. Dạy đủ cỏc bộ mụn theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, thực hiện hiện đỳng phõn phối chƣơng trỡnh.(Nội quy)
- Chỉ đạo thực hiện tốt văn bản hƣớng dẫn giảng dạy cỏc bộ mụn của phũng Trung học Sở Giỏo dục và Đào tạo Hải Phũng.
- Thực hiện tốt quản lý sự thay đổi đặc biệt về phƣơng phỏp và những chƣơng trỡnh thay đổi trong giỏo dục (Chƣơng trỡnh phõn ban, sỏch giỏo khoa). Trƣớc hết cần xỏc định bốn mục tiờu cơ bản của việc đổi mới chƣơng trỡnh và sỏch giỏo khoa phổ thụng là:
- Nõng cao chất lƣợng giỏo dục toàn diện tăng cƣờng bồi dƣỡng cho thế hệ trẻ lũng yờu nƣớc, yờu quờ hƣơng và gia đỡnh, tinh thần tự tụn dõn tộc, lý tƣởng XHCN, lũng nhõn ỏi, ý thức phỏp luật,tinh thần hiếu học, chớ tiến thủ, lập thõn, lập nghiệp.
- Đổi mới phƣơng phỏp dạy và học phỏt huy tƣ duy sỏng tạo và năng lực tự học của học sinh.
- Tiếp cận trỡnh độ GDPT ở cỏc nƣớc trong khu vực và trờn thế giới. - Tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức phõn luồng sau THCS và THPT chuẩn bị tốt cho học sinh học tập tiếp ở bậc sau Trung học tham gia lao động ngoài xó hội.
- Năm học 2004 - 2005 thay sỏch lớp 3 lớp 8 và lớp 10 - Năm học 2005 - 2006 thay sỏch lớp 4, lớp 9 và lớp 11 - Năm học 2006 - 2007 thay sỏch lớp 5 và lớp 12
Thực hiện sự cam kết: Cam kết của cấp lónh đạo cao nhất, của mọi bộ phận liờn quan, Cam kết của mọi giỏo viờn. Biểu hiện rừ nhất của sự cam kết đú là phải đƣa việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học vào kế hoạch hành động hàng năm và phải cú kế hoạch chỉ đạo cụ thể.
Là việc thực hiện tốt những cụng việc liờn quan đến đổi mới phƣơng phỏp dạy học thuộc chức năng nhiệm vụ của mỡnh và phối hợp tốt với những bộ phận liờn quan trong việc tổ chức triển khai cỏc hoạt động đổi mới phƣơng phỏp dạy học.
Là coi việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học, từ việc soạn bài lờn lớp theo hƣớng phỏt huy tớnh tớch cực nhận thức của ngƣời học cho đến khõu tổ chức cỏc hoạt động sự phạm trờn lớp và cải tiến việc kiểm tra đỏnh giỏ cỏc năng lực của ngƣời học.
Kế hoạch hoỏ cỏc hoạt động triển khai và tổ chức tốt việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học trong nhà trƣờng.
Xõy dựng quy trỡnh, kế hoạch. Quỏ trỡnh lập kế hoạch cần chỳ trọng cỏc bƣớc sau:
a. Quỏn triệt chủ trƣơng (phổ biến chỉ thị 15/BGD).
b. Thảo luận khả năng triển khai chủ trƣơng đổi mới phƣơng phỏp dạy học ở trƣờng mỡnh.
c. Cho đăng ký hoặc chỉ định ngƣời làm điểm (theo định hƣớng nờu trờn).
d. Tạo điều kiện cho ngƣời đú triển khai điểm. e. Tổ chức dự giờ rỳt kinh nghiệm.
f. Nhõn rộng điển hỡnh.
h. Phõn tớch, đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm để cú thể kế hoạch hoỏ việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học cho cỏc năm học tiếp theo.
Điều quan trọng ở đõy là phải cụ thể húa những chủ trƣơng đổi mới phƣơng phỏp dạy học thành những văn bản cú tớnh phỏp quy phự hợp với điều kiện, hoàn cảnh của nhà trƣờng; đồng thời tổ chức hƣớng dẫn cho giỏo viờn quỏn triệt chủ trƣơng và cỏc văn bản này để vừa tạo sự ràng buộc, vừa kớch thớch động viờn họ thực hiện.
Triển khai việc giỏm sỏt cỏc hoạt động đổi mới PPDH. Kinh nghiệm chỉ ra rằng việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học phỏt nhiều mà chƣa động nhiều là do khụng cú sự chỉ đạo liờn tục và giỏm sỏt thƣờng xuyờn ở cấp cơ sở (tất nhiờn cũn cú nhiều nguyờn nhõn khỏc nhƣ thiếu động lực, thiếu điều kiện, ... nhƣng ở đõy cú vai trũ của yếu tố quản lý). Để giỏm sỏt, chỉ đạo tốt quỏ trỡnh đổi mới phƣơng phỏp dạy học cần: cú sự phõn cụng phõn nhiệm vụ rừ ràng cụ thể; cú cơ chế phối hợp tốt; cú quy trỡnh giỏm sỏt, chỉ đạo khoa học, cú thƣởng cú phạt rừ ràng.
Kiểm tra đỏnh giỏ, điều chỉnh. Để đỏnh giỏ, cú thể thụng qua việc kiểm tra nhƣng cũng cú thể dƣới hỡnh thức đƣa ra một "gƣơng soi" bằng cỏc chuẩn đỏnh giỏ mà cỏc khoa, cỏc bộ mụn đó thống nhất để giỏo viờn tự đỏnh giỏ kết quả việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học của mỡnh.
Việc đỏnh giỏ chớnh xỏc, khỏch quan những cỏi đƣợc và cỏi chƣa đƣợc để tỡm đỳng nguyờn nhõn của chỳng chắc chắn sẽ gúp phần khụng nhỏ thực hiện chu kỳ chỉ đạo tiếp theo.