Cơ sở vật chất – phòng lớp học

Một phần của tài liệu Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông Tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 46 - 47)

9. Cấu trúc luận văn

2.2.2. Cơ sở vật chất – phòng lớp học

Tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 15/2007/NQ-HĐND của HĐND tỉnh về một số cơ chế chính sách phát triển GD&ĐT giai đoạn 2007-2010 và việc đẩy nhanh tiến độ thực Đề án kiên cố hóa trường, lớp học và nhà công vụ giáo viên giai đoạn 2008-2012 theo quyết định số 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/02/2008 của Thủ tướng Chính phủ theo đúng mục tiêu và tiến độ đến năm 2011 Vĩnh Phúc đã đạt trên 90% kế hoạch của Đề án với tỷ lệ giải ngân đạt 100% vốn trái phiếu Chính Phủ. Kết quả thực hiện kiên cố hóa như sau:

- Tình hình giải ngân năm 2011 được Chính phủ hỗ trợ 6,735 tỷ đồng đến nay đã giải ngân được 6,735 tỷ đồng đạt 100%.

- Năm 2008, 2009, 2010 tỉnh đã đầu tư 513 tỷ đồng và năm 2011 tiếp tục đầu tư 200 tỷ đồng cho đề án kiên cố hóa trường lớp học và nhà công vụ giáo viên.

- Năm học 2010-2011, toàn tỉnh đã phê duyệt chủ trương mở rộng thêm được 50 ha đất cho trường học.

- Năm 2011 có 298 phòng học đang triển khai thi công và 176 phòng đã xong thủ tục xây dựng. Toàn ngành đã xây dựng mới được 364 phòng học kiên cố đưa vào sử dụng (trong đó Mầm non: 94 phòng, Tiểu học: 179 phòng, THCS: 63 phòng, THPT: 28 phòng, nâng tỉ lệ phòng học kiên cố ở Mầm Non là 50 %, Tiểu học là 88%, THCS là 93%, THPT và TTGDTX là 99%. Tỷ lệ phòng học/lớp ở TH là 0,88; THCS là 0,87%, THPT là 0,96%. Số phòng học tăng tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức học 2 buổi/ngày, học bán trú và giảm sĩ số học sinh/lớp - được xác định là một giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, rất cần được các trường học tận dụng.

Toàn ngành đã và đang xây dựng 1.156 phòng nhà công vụ cho giáo viên, trong đó 805 phòng đã hoàn thành đưa vào sử dụng (MN: 17; TH: 347; THCS: 323; THPT: 118). Chương trình chiếu sáng ở tiểu học và THCS, sân chơi ở mầm non và tiểu học; phòng học bộ môn và thư viện trường học ở các trường phổ thông được ngành cùng các địa phương tích cực đầu tư xây dựng. 100 % các trường THPT đã có phòng học bộ môn và đã được khai thác tốt; hầu hết các trường đều có thư viện, nhiều trường đã có phòng học bộ môn và thư viện đạt chuẩn.

Một phần của tài liệu Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông Tỉnh Vĩnh Phúc (Trang 46 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(120 trang)