9. Cấu trúc luận văn
2.5.4. Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá đối với CBQL trường
Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá của Sở GD&ĐT đối với đội ngũ CBQL trường THPT được thực hiện thường xuyên, có kiểm tra theo định kỳ và có kiểm tra đột xuất. Đối với công tác thanh - kiểm tra, ngay từ đầu năm Sở GD&ĐT đã xây dựng kế hoạch kiểm tra và thông báo tới các trường. Nội dung thanh tra chủ yếu tập trung vào việc thực hiện nhiệm vụ năm học, kiểm tra trực tiếp các hoạt động quản lý của đội ngũ CBQL trường học, các hoạt động dạy và học của GV và HS. Năm học 2010-2011 bắt đầu thực hiện đánh giá CBQL theo Chuẩn hiệu trưởng trường THPT (áp dụng cho cả hiệu trưởng và phó hiệu trưởng). Nhìn chung kết quả công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL được cho điểm tương đối cao, thể hiện ở bảng 2.17.
Bảng 2.17. Thực trạng công tác kiểm tra, thanh tra, đánh giá đội ngũ CBQL
TT Ý kiến đánh giá về thực trạng công
tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá
Số lƣợng ngƣời cho điểm
theo tiêu chí Điểm
TB 1 điểm 2 điểm 3 điểm 4 điểm 5 điểm
1 Có chủ trương, kế hoạch đối với công
tác thanh-kiểm tra, đánh giá 0 0 0 32 68 4,68
2
Nội dung kiểm tra, đánh giá bao quát được mọi hoạt động quản lý của CBQL
0 0 21 31 48 4,27
3
Có những điều chỉnh bằng các quyết định quản lý và có hiệu lực sau thanh tra, kiểm tra, đánh giá
0 0 22 36 42 4,20
4
Công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá thực sự thúc đẩy được CBQL các trường THPT
0 14 22 42 22 3,72
5
Quan tâm đến công tác khắc phục, điều chỉnh sau thanh tra, kiểm tra, đánh giá
0 8 42 43 7 3,49
Điểm bình quân 4,07
Mặc dù được đánh giá bằng số điểm tương đối cao song công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá vẫn còn mặt hạn chế như: công tác điều chỉnh, bổ sung sau thanh - kiểm tra đôi khi còn nể nang, nương nhẹ, còn mang tính hình thức, chưa thực sự mang tính thúc đẩy.