17 25 65 108 0,45 Kết quả bảng cho thấy cỏc trường đó quan tõm tới khõu kiểm tra đỏnh giỏ
3.4. Khảo nghiệm tớnh cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lớ đối với quỏ trỡnh dạy học ở cỏc trƣờng trung học cơ sở trờn địa bàn huyện
Qua trưng cầu ý kiến của 188 cỏn bộ quản lớ, GV, cha mẹ học sinh trờn địa bàn huyện về tớnh cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp tăng cường quản lớ quỏ trỡnh dạy học của đề tài kết quả thu được như sau:
Bảng 3.1: Kết quả đỏnh giỏ của cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn và cha mẹ học sinh về tớnh cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lớ quỏ trỡnh dạy học:
TT Cỏc biện phỏp quản lớ quỏ trỡnh dạy học của hiệu trƣởng
Đỏnh giỏ tớnh cần thiết Đỏnh giỏ tớnh khả thi Rất cần thiết cần thiết Khụng cần thiết Rất khả thi Khả thi Khụng khả thi 1
Quỏn triệt tới cỏc lực lượng giỏo dục của nhà trường về yờu cầu nõng cao chất lượng dạy học ở trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay.
22 161 5 10 176 2
2
Quản lớ thực hiện tốt mục tiờu giỏo dục đỏp ứng yờu cầu xó hội
12 167 9 14 173 1
3 Tăng cường quản lớ thực hiện
chương trỡnh dạy học 76 109 3 39 149 0
4
Xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn theo hướng chuẩn húa
72 113 3 28 160 0
5
Chỉ đạo đổi mới phương phỏp dạy học theo hướng phỏt huy tớnh tớch cực của học sinh
70 113 5 38 150 0
6 Tổ chức phong phỳ cỏc hỡnh thức
dạy học 34 132 22 15 156 17
7 Đổi mới kiểm tra, đỏnh giỏ kết
quả dạy học của học sinh 72 116 0 86 102 0
8
Huy động cỏc nguồn lực nhằm phỏt triển cơ sở vật chất, thiết bị giỏo dục và cỏc phương tiện dạy học hiện đại.
61 126 1 36 152 0
9
Xõy dựng mụi trường giỏo dục thõn thiện, lành mạnh và đồng thuận.
31 148 9 10 178 0
Qua bảng tổng hợp trờn chỳng ta thấy:
- Trong chớn biện phỏp đề xuất thỡ cú hai biện phỏp là biện phỏp 7 được đỏnh giỏ cần thiết 100%, cỏc biện phỏp 1, 2, 3, 4, 5, 8,9 được cỏc cỏn bộ quản lớ giỏo dục, giỏo viờn và cha mẹ học sinh đỏnh giỏ mức độ cần thiết và rất cần thiết cao đạt tỷ lệ từ 95,2% - 99,4%, biện phỏp 6 được đỏnh giỏ mức độ cấp thiết thấp nhất là 88,2%.
Cỏc biện phỏp 3, 4, 5,7, 8 được đỏnh giỏ ở mức độ khả thi cao đạt tỷ lệ 100% ý kiến đồng ý, điều đú khẳng định cỏc trường THCS trờn địa bàn huyện Giao Thuỷ coi trọng cụng tỏc này và đú chớnh là cơ sở, tiền đề thực hiện cú hiệu quả cỏc biện phỏp khỏc.
Kết luận chƣơng 3
Trờn cơ sở những vấn đề về lớ luận cũng như kết quả nghiờn cứu thực trạng về cỏc biện phỏp quản lớ quỏ trỡnh dạy học ở trường THCS trong huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định; chỳng tụi đó đưa ra một số biện phỏp quản lớ nhằm nõng cao chất lượng dạy học ở cỏc trường THCS trờn địa bàn huyện Giao Thuỷ, trong đú tập trung vào quản lớ cỏc thành tố của quỏ trỡnh dạy học.
Để thực hiện được cơ bản những biện phỏp đó được đưa ra, ngoài sự quan tõm giỳp đỡ của cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc cơ quan chuyờn mụn thỡ cần một sự cố gắng, nỗ lực vượt bậc của đội ngũ cỏn bộ quản lớ và giỏo viờn trong cỏc trường THCS huyện Giao Thuỷ - yếu tố quan trọng quyết định chất lượng giỏo dục.
Trong tỡnh hỡnh hiện nay, ngành Giỏo dục – Đào tạo đang tớch cực hưởng ứng thực hiện cuộc vận động “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục” nhằm từng bước lập lại trật tự, kỷ cương và phấn đấu cho một kết quả giỏo dục thực chất. Đú sẽ là những điều kiện và ảnh hưởng tốt giỳp cỏc thày giỏo, cụ giỏo và cỏc lực lượng quan tõm đến giỏo dục thực hiện cú hiệu quả những biện phỏp mà chỳng tụi đó đề xuất.