1.6.2.1. Xỏc định nhu cầu đào tạo:
Đõy là bước khởi đầu và rất quan trọng. Nú ảnh hưởng đến cả quỏ trỡnh đào tạo
và ảnh hưởng của nú đến doanh nghiệp cũng khụng phải là nhỏ. Để xỏc định cầu chớnh
xỏc, chỳng ta cần dựa vào định hướng và kế hoạch phỏt triển của doanh nghiệp và trỡnh độ của người lao động.
Ngoài ra cần tỡm hiểu nghiờn cứu nhu cầu của cỏ nhõn để tỡm ra mục tiờu của
họ khi tham gia vào quỏ trỡnh đào tạo.
Doanh nghiệp tiến hành đào tạo nguồn nhõn lực vỡ ba lý do sau:
- Một là, để chuẩn bị bự đắp vào những chỗ khiếm khuyết một cỏch thường
xuyờn nhằm làm cho hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp được tiến hành trụi chảy thuận lợi.
- Hai là, để chuẩn bị cho người lao động thực hiện những trỏch nhiệm và nhiệm
vụ mới do cú sự thay đổi về mặt phỏp luật, chớnh sỏch và kỹ thuật cụng nghệ mới tạo
ra.
- Ba là, để hoàn thiện khả năng của người lao động giỳp họ thực hiện cú hiệu
quả hơn.
Để xỏc định cầu đào tạo cỏn bộ đào tạo cần phõn tớch 3 vấn đề:
- Nhu cầu của tổ chức: Phõn tớch kế hoạch lao động để đảm bảo đỏp ứng kế
hoạch sản xuất, phõn tớch về kỹ năng người lao động để đảm bảo đỏp ứng kế hoạch sản
xuất, phõn tớch về kỹ năng người lao động, biện phỏp cần thiết và số lượng lao động
doanh nghiệp hiện cú. Từ đú, xỏc định xem cũn thiếu bao nhiờu để đỏp ứng kế hoạch
- Yờu cầu về kiến thức, kỹ năng cần cú để thực hiện cụng việc. Xem xột bản
yờu cầu cụng việc từ đú xỏc định tiờu chuẩn cấp bậc cụng nhõn.
- Phõn tớch trỡnh độ, kỹ năng hiện cú của người lao động cú thể tham khỏo trực
tiếp ý kiến của cỏn bộ bộ phận để thấy được trỡnh độ và kỹ năng cần thiết đối với người lao động.
1.6.2.2. Xỏc định mục tiờu và xõy dựng chương trỡnh đào tạo:
Việc xỏc định mục tiờu đào tạo sẽ gúp phần nõng cao hiệu quả hoạt động đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực và là cơ sở để đỏnh giỏ quỏ trỡnh đào tạo và phỏt triển nguồn nhõn lực trong mỗi doanh nghiệp, tổ chức.
Mục tiờu đào tạo của mỗi doanh nghiệp phải cho thấy được kỹ năng cụ thể cần đào tạo và trỡnh độ kỹ năng cú được sau đào tạo, cũng như thấy được số lượng và cơ
cấu học viờn cần đào tạo.
Trờn cơ sở những mục tiờu đề ra của doanh nghiệp, chỳng ta tiến hành xõy dựng chương trỡnh đào tạo. Mặc dự đõy chỉ là bước đầu tiờn nhưng nú cú vai trũ rất
quan trọng. Đú là cơ sở để ta thực hiện cỏc giai đoạn đào tạo và phỏt triển cú thứ tự và khoa học. Việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo hợp lý, phự hợp với nhu cầu và mục tiờu đào tạo và được phõn tớch kỹ càng, chớnh xỏc.
Việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo và phỏt triển gồm cỏc bước sau:
- Bước 1: Kiểm tra sự khỏc nhau và phạm vi cụng việc. Nghiờn cứu phạm vị (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cụng việc mà học viờn sẽ tham gia trong cỏc hoạt động sau khi món khoỏ học.
- Bước 2: Kiểm tra trỡnh độ theo yờu cầu cụng việc sau này.
- Bước 3: Kiểm tra nội dung học tập cú thớch ứng và phương tiện dạy học cú
phự hợp với cụng việc và thiết bị sẽ làm khụng.
- Bước 4: Kiểm tra tiờu chuẩn học tập, an toàn và kiểm soỏt độ ẩm mụi trường đó ỏp dụng trong quỏ trỡnh giảng day.
- Bước 5: Kiểm tra trỡnh độ đầu vào của học viờn để tổ chức đào tạo và phỏt triển.
- Bước 6: Kiểm tra quỏ trỡnh học bằng việc chuẩn bị một danh mục những học
trỡnh và sắp xếp thứ tự hợp lý cho quỏ trỡnh học tập.
- Bước 7: Xõy dựng mụi trường phương phỏp đào tạo nhằm tạo động cơ động
- Bước 8 : Điều chỉnh thời gian đào tạo chớnh thưc cho quỏ trỡnh đào tạo những
kỹ năng và mụn học quan trọng phải thực hiện trước.
- Bước 9: Lập kế hoạch đỏnh giỏ quỏ trỡnh đào tạo, hoàn thành chỉ tiờu đỏnh giỏ và đưa ra kết quả đỏnh giỏ chớnh xỏc để cải tiến hơn nữa quỏ trỡnh đào tạo và phỏt triển.