5. Kết cấu của đề tài
4.2.3. Nâng cao nhận thức, trình độ, năng lực cho cán bộ lãnh đạo, cán bộ
quản lý tài chính - kế tốn
- Để tạo ra được mối quan hệ hài hịa giữa quyền hạn và trách nhiệm của người thủ trưởng và mục đích cuối cùng là nâng cao hiệu quả hoạt động của đơn vị thì địi hỏi người thủ trưởng khơng chỉ cĩ năng lực quản lý mà phải cĩ hiểu biết về chế độ tài chính, kế tốn, cơ chế tài chính mới. Thơng thường, lãnh đạo của các đơn vị khơng phải là cán bộ tài chính, kế tốn chuyên nghiệp mà là các giảng viên, nhà nghiên cứu khoa học, điều này cũng xuất phát từ chính hoạt động chuyên mơn của nhà trường.
Để đáp ứng được yêu cầu của cơ chế tài chính mới thì yêu cầu đặt ra là thủ trưởng đơn vị phải khơng ngừng học hỏi, trau dồi, hồn thiện kiến thức về cơ chế quản lý tài chính và các chính sách tài chính mới, tham gia các lớp cập nhật kiến thức, bồi dưỡng nâng cao trình độ quản lý tài chính kế tốn. Để hồn thành được vị trí lãnh đạo của mình địi hỏi người thủ trưởng đơn vị phải vừa cĩ tài, vừa cĩ tâm. Tài năng trong việc quyết đốn, tạo lập thực hiện chính sách, sắp xếp, phân cơng, bố trí cán bộ đúng năng lực thực hiện nhiệm vụ. Cĩ tâm để đảm bảo các quyết định khơng mang tính vụ lợi, lợi ích cá nhân mà vì tập thể, vì sự phát triển đơn vị. Bên cạnh đĩ thì cũng cần đẩy mạnh việc thực hiện quy chế cơng khai dân chủ ở cơ sở tạo ra những ràng buộc để nâng cao vai trị và trách nhiệm của người thủ trưởng đơn vị.
- Đội ngũ cán bộ làm cơng tác tài chính, kế tốn giỏi về chuyên mơn nghiệp vụ, cĩ kinh nghiệm trong cơng tác quản lý tài chính là điều kiện hết sức thuận lợi cho cơng tác quản lý tài chính của cơ quan, đơn vị đi vào nề nếp, tuân thủ các chế độ của nhà nước, tham mưu tốt cho thủ trưởng đơn vị đưa ra những quyết định quản lý đúng. Để tạo ra một lực lượng cán bộ chuyên mơn nghiệp vụ, cập nhật thơng tin và kỹ năng mới nhất về quản lý cho phù hợp với cơ chế quản lý tài chính đang được áp dụng phải luơn được trường Cao đẳng Dược Phú Thọ quan tâm, chú trọng. Cụ thể:
+ Trong việc tuyển dụng, bố trí vị trí cán bộ làm cơng tác tài chính, kế tốn phải là những người được đào tạo bài bản. Tránh tình trạng tuyển dụng, phân cơng cơng việc cho những người khơng cĩ chuyên mơn nghiệp vụ.
+ Trong việc phân cơng kế tốn viên thực hiện các phần hành kế tốn phải phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ và khả năng của từng thành viên.
+ Cần thực hiện chế độ bồi dưỡng, nâng cao trình độ định kỳ cho cán bộ làm cơng tác tài chính, kế tốn thơng qua các lớp bồi dưỡng, nâng cao nghiệp vụ. Nội dung chương trình giảng dạy của những lớp học này phải thật rõ ràng, chi tiết và sát với thực tế triển khai hoạt động quản lý tài chính mới.
+ Bồi dưỡng nghiệp vụ tin học phục vụ cơng tác quản lý tài chính, kế tốn cho tồn bộ cán bộ tài chính trong đơn vị.
Động lực tập thể và cá nhân là yếu tố quyết định khả năng sáng tạo, là yếu tố tập hợp liên kết giữa các thành viên lại với nhau. Tạo động lực cho tập thể và cá nhân là yếu tố đặc biệt quan trọng. Phải tạo ra bầu khơng khí tập thể thân thiện vui vẻ để mọi người hăng hái làm việc. Nên tổ chức các chuyến du lịch để động viên tinh thần cho mọi người.
Nhà trường ban hành quy chế trả lương, nâng ngach bậc lương hợp lý nhằm thúc đẩy người lao động hăng say làm việc. Chính sách thu hút nhân tài được nhà trường áp dụng cho các đối tượng cĩ học hàm học vị cao. Người lao động được tạo điều kiện để nâng ngạch bậc lương khơng chỉ căn cứ vào số năm cơng tác.
Ngồi ra nhà trường rất chú trọng chính sách khen thưởng, hàng năm đều khen thưởng xứng đáng cho các danh hiệu chiến sỹ thi đua các cấp, lao động tiên tiến và thưởng đột xuất cho các sáng kiến cải tiến kỹ thuật, hỗ trợ cho các cơng trình nghiên cứu khoa học cĩ tính ứng dụng thực tiễn cho sự phát triển của nhà trường. Chính vì vậy người lao động luơn luơn cố gắng nỗ lực hồn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ.