5. Kết cấu của đề tài
3.2.4. Sử dụng phương pháp Dupont để phân tích ROE
Bảng 3.11: Bảng phân tích ROE bằng phƣơng pháp Dupont Chỉ tiêu Đơn vị 2011 2012 2013 2013/2012 2012/2011 (+/-) (%) (+/-) (%) 1.Tổng chi phí Trđ 26,219 41,053 39,866 -1,187 -2.89 14,834 56.58 2.Tổng tài sản Trđ 192,311 211,502 215,625 4,123 1.95 19,191 9.98 3.Tổng nợ Trđ 31,448 49,629 52,495 2,866 5.77 18,181 57.81 4.Doanh thu thuần Trđ 50,255 66,947 69,952 3,005 4.49 16,692 33.21 5.Lợi nhuận sau thuế Trđ 31,652 28,993 29,974 981 3.38 -2,659 -8.40 6.Tỷ suất sinh lợi trên
DT (5/4) 62.98 43.31 42.85 -0.46 -1.06 -19.68 -31.24 7. Vịng quay tổng tài sản (4/2) 0.26 0.32 0.32 0.01 2.49 0.06 21.13 8.ROA(%) (6*7) 16.46 13.71 13.90 0.19 1.41 -2.75 -16.71 9.100% - Tổng nợ/Tổng TS(%) 0.84 0.77 0.76 -0.01 -1.15 -0.07 -8.50 10.ROE (8/9) 19.68 17.91 18.37 0.46 2.59 -1.77 -8.97
Nguồn: báo cáo tài chính trường 2011, 2012, 2013
Qua bảng trên cho ta thấy tỷ suất sinh lợi trên doanh thu là khá cao, năm 2011 cứ 100 đồng doanh thu thì tạo ra 62,98 đồng lợi nhuận sau thuế. Đến năm 2013 thì tỷ suất này bị giảm đi, cứ 100 doanh thu thì tạo ra 42,85 đồng lợi nhuận sau thuế nhưng đây vẫn là một hệ số cao. Tỷ suất này bị giảm đi vì nhà trường phải nộp thuế TNDN, ngồi ra nhà trường cĩ nhiều hoạt động phụ trợ cho hoạt động đào tạo nên phải đĩng thuế TNDN theo thuế suất phổ thơng (28%), năm 2013 tỷ suất này tương đối ổn định so với năm 2012.
ROA, ROE năm 2011 là cao nhất, các năm tiếp theo chỉ tiêu này cĩ giảm nhưng khơng đáng kể, năm 2013 tăng so với năm 2012 chứng tỏ trường hoạt động năm 2013 hiệu quả hơn năm 2012.
*Tổng hợp các kết quả phân tích: do được miễn thuế TNDN nên các chỉ tiêu đánh giá năm 2011 đều cao hơn năm 2012 và năm 2013. Đến năm
2012 và năm 2013 nhà trường phải nộp thuế TNDN đối với các doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực đào tạo và các hoạt động phụ trợ khác (28%) nên các chỉ tiêu đều bị giảm nhưng tỷ lệ giảm tương đối nhỏ nhưng những tỷ lệ này năm 2013 lại cĩ chiều hướng tốt hơn năm 2012 chứng tỏ nhà trường đã hoạt động ngày càng tốt hơn.
Mặc dù trong những năm vừa qua, rất nhiều các trường trung cấp dược và cao đẳng dược ngồi cơng lập và cơng lập được nâng cấp và được thành lập, cạnh tranh gay gắt với trường Cao đẳng Dược Phú Thọ. Tuy nhiên bằng uy tín, chất lượng mà nhà trường đã gây dựng được trong các năm qua, bằng chiến lược tuyển sinh nhanh nhạy mở rộng ngành nghề đào tạo, lượng học sinh sinh viên tới học tập và nghiên cứu tại trường năm sau đều tăng hơn năm trước tạo điều kiện để nhà trường phát triển đều đặn, vững chắc. Ngồi việc quản lý tài chính cĩ hiệu quả cũng gĩp phần quan trọng vào việc làm tăng lợi nhuận của nhà trường. Cán bộ quản lý đã được bổ sung, nâng cao trình độ quản lý với nhiều khĩa học về quản lý và sử dụng tài sản cũng như nguồn vốn. Giảng viên của nhà trường được khuyến khích và tạo điều kiện đi học nâng cao trình độ giúp cho chất lượng sinh viên tốt nghiệp được nâng cao, tạo uy tín với xã hội, mang học sinh sinh viên đến với nhà trường nhiều hơn. Tuy nhiên, do đáp ứng yêu cầu về vốn và tài sản khi nâng cấp lên trường Cao đẳng nên tỷ lệ tăng tài sản lớn hơn rất nhiều so với doanh thu và lợi nhuận nên hiệu quả sử dụng vốn khơng cao. Trong các năm tới nhà trường cần cĩ biện pháp để nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản.
3.3. Các nhân tố ảnh hƣởng tới cơng tác tài chính tại Trƣờng Cao đẳng Dƣợc Phú Thọ