5. Kết cấu của đề tài
4.2.2. Tăng cường khai thác, bồi dưỡng nguồn thu
4.2.2.1. Tăng cường các nguồn thu
Cơng tác quản lý các nguồn lực tài chính của Trường Cao đẳng Dược Phú thọ cần phải tuân thủ chặc chẽ các quy định của nhà nước, đặc biệt quy định về mức thu học phí, lệ phí áp dụng cho các cơ sở đào tạo ngồi cơng lập, ngồi ra các trường cần chủ động tăng cường khai thác, đa dạng hĩa nguồn thu, cĩ cơ chế chính sách tạo điều kiện cho các trung tâm dịch vụ trực thuộc trường mở rộng hoạt động tăng nguồn thu nhằm đảm bảo nguồn tài chính nhà trường phát triển theo hướng bền vững. Để đảm bảo việc quản lý và sử dụng các nguồn lực tài chính một cách hiệu quả nhà trường cần quản lý tập trung các nguồn lực tài chính về phịng tài chính của nhà trường theo đúng quy định của nhà nước.
Như phân tích thực trạng nguồn tài chính huy động cho trường Cao đẳng Dược Phú Thọ cho thấy, nguồn tài chính duy trì hoạt động của nhà
trường chủ yếu thu học phí, lệ phí của người học. Các nguồn tài chính khác từ bản thân các hoạt động của nhà trường như thu từ hoạt động dịch vụ, nghiên cứu khoa học và nguồn thu từ đĩng gĩp của xã hội như thu từ đĩng gĩp của cựu sinh viên, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, nguồn tài trợ, viện trợ trong và ngồi nước cĩ nguồn thu khá thấp. Điều này thể hiện sự kém bền vững, kém phát triển của nguồn tài chính của nhà trường. Nếu lượng học sinh sinh viên giảm sút thì kinh phí cho các hoạt động thường xuyên và khơng thường xuyên sẽ sụt giảm.
Để phát triển các nguồn tài chính theo hướng bền vững, nhà trường cần thực hiện cơng tác quản lý các nguồn lực tài chính theo đúng quy định nhà nước đồng thời tăng cường khai thác, đa dạng hĩa các nguồn tài chính:
+ Nhà trường cần tích cực tham gia thực hiện các đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nước, cấp bộ, cấp thành phố, các chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục đào tạo, tham gia đề án tin học hĩa, dự án giáo dục từ ngân hàng thế giới,…. nhằm tranh thủ nguồn kinh phí thực hiện các nhiệm vụ đột xuất của nhà nước.
+ Nguồn thu từ học, lệ phí
- Nguồn thu học phí, lệ phí: Thực hiện thu học phí, lệ phí theo quy định nhà nước.
Các trường cần phải thực hiện mở nhiều chương trình đào tạo chất lượng cao, chương trình đào tạo tiên tiến và thực hiện thu học phí cao tương xứng với chất lượng đào tạo trên cơ sở cơng khai về chất lượng đào tạo và tài chính để người học chấp nhận và xã hội biết, giám sát. Ngồi ra, các trường cần tiếp tục mở rộng các loại hình đào tạo khơng chính quy như đào tạo tại chức, từ xa ….để tăng nguồn thu.
- Nguồn thu khác: Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ cần thực hiện đa dạng hĩa và mở rộng các hình thức đạo tạo, thực hiện liên doanh, liên kết với các tổ chức đào tạo trong và ngồi nước, tăng cường mở rộng các hoạt động
sự nghiệp, hoạt động sản xuất, cung ứng dịch vụ, hoạt động nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác nhằm tăng nguồn tài chính cho nhà trường. Ngồi ra, nhà trường cần tiếp tục huy động các khoản đĩng gĩp từ các tổ chức xã hội, các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm trong và ngồi nước tài trợ cho nhà trường. Đồng thời, nhà trường cần tăng cường mở rộng giao lưu và hợp tác quốc tế nhằm tranh thủ nguồn vốn viện trợ, tài trợ của nước ngồi để phát triển đào tạo, hỗ trợ xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị.
4.2.2.2. Quảng bá hình ảnh của Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ tới các học sinh, sinh viên
Số lượng học sinh sinh viên đến học tập nghiên cứu tại trường quyết định sự tồn tại và phát triển của nhà trường. Lượng học sinh sinh viên càng cao thì doanh thu và lợi nhuận của trường càng cao.
Trong những năm vừa qua, trường Cao đẳng Dược Phú Thọ đã cử cán bộ tuyển sinh về các trường trung học phổ thơng, trung tâm giáo dục thường xuyên, các trường trung học cơ sở để quảng bá hình ảnh của mình, hướng học sinh tới ngành nghề mà trường đang đào tạo, tuy nhiên lượng học sinh sinh viên về học tại trường ở các tỉnh cĩ sự chênh lệch tương đối. Nếu cĩ thể được, nhà trường xem xét, nghiên cứu đưa những cán bộ tuyển sinh cĩ khả năng diễn thuyết tốt, cĩ kinh nghiệm đi tuyển sinh thì khơng những hiệu quả tuyển sinh sẽ đạt cao hơn mà nhà trường lại tiết kiệm được chi phí, đem lại lợi nhuận cao hơn.
Hơn nữa để những cán bộ này phát huy tốt khả năng của mình, nhà trường cĩ thể xem xét lại chính sách, chế độ đi cơng tác cho cán bộ. Quy định về chế độ cơng tác phí của nhà trường được ban hành năm 2009 phù hợp với giá cả và mức sống năm 2009. Nhưng đến nay, giá cả thị trường và mức sống đã tăng rất nhiều chính vì vậy chế độ cơng tác phí năm 2009 khơng cịn phù hợp với tình hình hiện nay. Nhà trường cĩ thể xem xét xây dựng lại chế độ đi cơng tác để đàm bảo cho cán bộ tuyển sinh làm tốt hơn cơng việc của mình.
4.2.2.3. Tăng cường và mở rộng mối quan hệ hợp tác đào tạo
Trước tình hình kinh tế khĩ khăn, nguồn nhân lực đang vừa “thừa” lại vừa “thiếu”, các trường ngày càng hướng tới xu hướng đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu của doanh nghiệp. Đã cĩ nhiều trường đi theo mơ hình này rất thành cơng. Tuy nhiên, cần cĩ sự chung tay của cả doanh nghiệp thì mới cĩ thể tìm được tiếng nĩi chung, nâng cao hiệu quả đào tạo.
Ngày nay, đào tạo đáp ứng theo nhu cầu xã hội và theo nguyện vọng người học đang là mục tiêu của nhiều trường. Việc tăng cường và mở rộng mối quan hệ hợp tác, liên kết đào tạo giúp học sinh sinh viên đến nhà trường nhiều hơn. Chính vì vậy, việc đầu tư mở rộng đào tạo theo địa chỉ sẽ giúp nhà trường tuyển sinh được nhiều sinh viên hơn.
Những năm vừa qua, nhà trường đã làm rất tốt mơ hình đào tạo gắn với nhu cầu của doanh nghiệp, thơng qua các hợp đồng đào tạo. Đối với học sinh sinh viên chưa đi làm, việc học ở trường hay học ở gần nhà mình khơng quan trọng lắm, nhưng đối với những người đã đi làm thì việc học ở nơi mà vừa cĩ thể đi làm vừa cĩ thể đi học là rất quan trọng. Chính vì vậy, trong những năm tới cần phải thúc đẩy hơn nữa đào tạo theo địa chỉ, liên kết với các trường, với các doanh nghiệp vừa tạo điều kiện cho học sinh sinh viên học và nâng cao trình độ, vừa tăng doanh thu cho nhà trường.