L ƠN
5. Kết cấu của luận văn
4.2.3. Sử dụnghợp lý đội ngũ giảng viên hiện có
* Mục tiêu
Để đáp ứng các yêu cầu, nhiệm vụ mới của nhà trường, việc bố trí sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên cần đạt các mục tiêu cơ bản sau đây:
Nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực trong nhà trường nhằm phát huy đầy đủ năng lực, trình độ, những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu của từng cán bộ giảng viên ở các khoa, tổ, chuyên môn và các phòng ban của nhà trường.
* Nội dung
Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ và kế hoạch chủ trương của nhà trường trong từng năm học, căn cư vào quy mô số các lớp và chuyên ngành đào tạo, dựa trên cơ sở số giảng viên hiện có để phương án bố trí, công tác sao cho phù hợp. Việc phân công bao gồm những nội dung như sau:
Phân công giảng dạy cho giáo viên ở các khoa, tổ chuyên môn cần chọn những người có đủ chuẩn về trình độ và năng lực chuyên môn theo quy định, ưu tiên những giảng viên có nhiều kinh nghiệm để phân công sao cho hợp lý.
Phân công giảng viên làm công tác chủ nhiệm lớp cần phải chọn những giảng viên có nhiều kinh nghiệm trong công tác quản lý, giáo dục học sinh sinh viên, có uy tín và tinh thần trách nhiệm, phối hợp với cộng tác với các đồng nghiệp.
Phân công giảng viên tham gia các công tác hướng dẫn, chỉ đạo thực tập, thực hành, thí nghiệm phải là những giảng viên có nhiều năng lực trong giảng dạy và các môn chuyên ngành, có nhiều kinh nghiệm trong việc rèn luyện kỹ năng cho sinh viên và có trình độ vững vàng về khả năng sư phạm.
Ngoài ra phải tuyển chọn một số giảng viên có nhiều năng lực, có kinh nghiệm trong công tác tổ chức để phân công thực hiện các nhiệm vụ quản lý, chỉ đạo các hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác của nhà trường.
* Phương hướng thực hiện
Nhà trường hàng năm cần có định hướng chung cho công tác xây dựng kế hoạch bố trí giảng viên, từ đó các khoa và tổ chuyên môn phân công công tác giảng viên và nhân viên cho phù hợp với nhiệm vụ của năm học và định hướng chung của nhà trường.
Cán bộ quản lý ở các khoa, tổ, bộ môn và phòng ban cần xây dựng kế hoạch phân công giảng viên thuộc đơn vị mình trên cơ sở tham khảo các nguyện vọng cá nhân, tuân thủ các nguyên tắc, các quy định chung đã được thống nhất trong nhà trường.
Trong quá trình thực hiện chỉ đạo và sự phân công lao động cần phải có sự kiểm tra và đôn đốc kịp thời nhằm làm cho sự phân công trở nên cân đối, phù hợp, đảm bảo các mục tiêu đã đề ra, tạo được sự phối hợp nhịp nhàng giữa bộ phận giáo viên và phòng chức năng, các khoa trong nhà trường.
Ngoài ra, trong công tác quản lý, bố trí, sử dụng nguồn nhân lực trong nhà trường cũng cần quan tâm đến đặc điểm tâm lý và điều kiện cụ thể để có sự phân công phù hợp.
* Điều kiện để thực hiện giải pháp
- Các bộ phận quản lý trong nhà trường cần phải có định kỳ nhận xét và đánh giá chính xác về trình độ, năng lực, phẩm chất của từng cán bộ giáo viên trong đơn vị mình phụ trách.
- Các chế độ chính sách cần được thực hiện rõ ràng, hợp lý và được bổ sung kịp thời để áp dụng phù hơp cho từng đối tượng giáo viên trong từng lĩnh vực công tác.
- Đảm bảo các điều kiện làm việc đầy đủ, tạo điều kiện cho đội ngũ giảng viên hoàn thành nhiệm vụ.
- Công tác quản lý, sử dụng đội ngũ giảng viên phải luôn được sự lãnh đạo, chỉ đạo thống nhất của Đảng ủy và ban giám hiệu nhà trường.
