- Rèn cho HS cĩ kĩ năng một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng
TỪ TUỔI VỊ THAØNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIAØ
Thời gian : 35 phút (sgk/16)
A.Mục tiêu:
- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
* Kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trị nĩi chung và giá trị bản thân nĩi riêng.
B.PTDH;
-Thơng tin trang 16, 17 /sgk
-Tranh ảnh người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau.
C.Các hoạt động dạy - học : 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2,Hoạt động 2 : Làm việc với sgk
* Mục tiêu : Hs nêu được một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên ,tuổi trưởng thành,tuổi già. * Cách tiến hành :
-H.sinh đọc các thơng tin trang 16, 17 và thảo luận theo nhĩm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi. – trình bày – bổ sung .
-Tuổi vị thành niên cĩ sự phát triển mạnh mẽ về thể chất, tinh thần và mối quan hệ với bạn bè, xã hội. -Tuổi trưởng thành : Được đánh dấu bằng sự phát triển cả về mặt sinh học và xã hội,…
-Tuổi già : Cơ thể dần dần suy yếu, chức năng họat động của các cơ quan giảm dần.
* Qua hoạt động này rèn cho HS cĩ kĩ năng tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trị nĩi chung và giá trị bản thân nĩi riêng.
3.Hoạt động 3 : Trị chơi : “ Ai/ Họ đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời” * Mục tiêu :
- Củng cố cho hs những hiểu biết về tuổi vị thành niên ,tuổi trưởng thành và tuổi già đã học ở phần trên . - Hs xác định được bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời .
* Cách tiến hành :
Dùng các tranh ảnh h.sinh sưu tầm được xác định xem người trong ảnh đang ở vào giai đọan nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đĩ.
-H.sinh làm việc theo nhĩm và trình bày trước lớp. + Bạn đang ở vào giai đọan nào của cuộc đời ?
* Kết luận: Chúng ta đang ở vào giai đoạn đầu của tuổi vị thành niên hay nĩi cách khác là ở vào tuổi dậy
thì .Sẵn sàng đĩn nhận sự phát triển của bản thân trong giai đọan đĩ…. - Liên hệ gia đình em ,bố mẹ đang ở giai đoạn nào?
4.Hoạt động 4 : Nêu đặc điểm của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành và tuổi già. D.Bổ sung :
- Ở hoạt động 2, khi làm việc với SGK, GV nên tổ chức cho HS làm việc theo nhĩm tư.
Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013
BUỔI SÁNG
TẬP LAØM VĂN tiết 7 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
Thời gian : 35 phút (sgk/31)
A.Mục tiêu :
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đĩ nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
B.ĐDDH:
- Những ghi chép của h.sinh khi quan sát một cơn mưa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 3 h.sinh lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để cả lớp cùng phân tích.
C.Các hoạt động dạy_- học :
I.Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài kết quả thống kê của h.sinh II.Hoạt động dạy bài mới:
1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2,Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1: Đọc bài “Mưa rào” và trả lời các câu hỏi. - H.sinh trao đổi theo nhĩm 2 - Chốt lại lời giải đúng . Bài tập 2 : Lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa.
- H.sinh tự lập dàn ý vào vở – 3 em làm vào giấy Ao – Một số h.sinh dựa vào dàn bài trình bày – Gv thu một số vở nhận xét ghi điểm.
III.Hoạt động cuối cùng :
Dặn hs về hồn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn mưa.
D.Bổ sung :
- GV cần hướng dẫn lại cho HS cách vận dụng dàn ý để viết được đoạn văn tả cảnh.
TỐN tiết 19 LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu :
- Biết giải bài tốn liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách "Rút về đơn vị" hoặc "Tìm tỉ số". - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, bài 4.
B.ĐDDH: Bảng phụ viết nội dung bài C.Các hoạt động dạy_- học :
I.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2,Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : Hs đọc y/c : Giải tốn rút về đơn vị - 1hs tĩm tắt bài tốn Lớp làm vở – 1 em bảng phụ.
Bài 3 : Hs đọc y/c : Giải tốn ( h.sinh tự chọn cách giải phù hợp ), làm vào vở. G.viên thu vở chấm bài 1 số em
Bài 4 : Giải tốn – tiến hành như bài 3
II.Họat động cuối cùng : Nêu các bước giải bài tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ.
Dặn dị ,nhận xét .
D.Bổ sung :
- Ở bài tập 4, GV chỉ cho HS hoạt động cá nhân.
ÂM NHẠC tiết 4