4/ Cho dung dịch Na2SO4 vào dung dịch BaCl2, hiện tượng xảy ra là:
A. Xuất hiện chất kết tủa màu trắng B. Xuất hiện chất kết tảu màu xanh lam C. Cú khớ thoỏt ra
D. Khụng cú hiện tượng gỡ
B/Tự luận ( 8 điểm)
Cõu 1: Hoàn thành cỏc PTPƯ sau
a, NaOH + HCl —> b. Ca(OH)2 + CuSO4 —>
Cõu 2 : Viết PTHH thực hiện dóy chuyển đổi sau:
Fe2(SO4)3 →1 FeCl3 →2 Fe(OH)3 →3 Fe2O3 →4 Fe
Cõu 3: Cho 16 gam CuSO4 tỏc dụng với 200ml KOH. a.Viết PTPƯ
b, Tớnh khối lượng chất kết tủa thu được. c, Tớnh nồng độ mol của dung dịch KOH.
ĐÁP ÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM:Đỏp ỏn. Đỏp ỏn.
* Phần 1: Trắc nghiệm khỏch quan.
Mỗi cõu chọn đỳng được 0,5đ
1 – b 2 – a 3 – b 4 – a
*Phần II: Tự luận
Cõu 1:
a, NaOH + HCl —> NaCl + H2O
b. Ca(OH)2 + CuSO4 —> CaSO4 + Cu (OH)2 ↓
Cõu 2:
a. Fe2(SO4)3 + 3BaCl → 2FeCl3 + 3BaSO4
b. FeCl3 + 3NaOH → Fe(OH)3 + 3NaCl c. 2Fe(OH)3 →to Fe2O3 + 3H2O 2 0,5 0,5 0,5 0,5 8 2 1 1 2 0,5 0,5
Cõu3:
a. Phương trỡnh.
CuSO4 + 2KOH → Cu(OH)2 ↓ + K2SO4 b. Tớnh khối lượng chất kết tủa Cu(OH)2
n CuSO4 =
16016 16
= 0,1mol
- Theo PT n CuSO4 = n Cu(OH)2 = 0,1 mol
m Cu(OH)2 = n x M = 0,1 x 98 = 9,8 gam
c. Tớnh nồng độ mol của dung dịch KOH
Theo PT số mol KOH = 2. số mol CuSO4 = 2 x 0,1 = 0,2 mol CM(KOH) = 00,,22 = 1 M 4 1,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Tổng 10 c. Củng cố.
- Thu bài và nhận xột thỏi độ làm bài của hs.
d.Dặn dũ:
- Xem trước bài Tớnh chất vật lý của kim loại
***********************************
Lớp dạy 9A Tiết(theo TKB)...Ngày dạy...Sĩ số……..Vắng…. Lớp dạy 9B Tiết(theo TKB)...Ngày dạy...Sĩ số……..Vắng….
Chương II: KIM LOẠI
Tiết 21.Bài 15: TÍNH CHẤT VẬT Lí CỦA KIM LOẠI 1. Mục tiờu bài học:
a. Kiến thức:
- HS biết được 1 số tớnh chất vật lý của kim loại như: Tớnh dẻo, tớnh dẫn diện, nhiệt và cú ỏnh kim.
- Một số ứng của kim loại trong đời sống, sản xuất cú liờn quan đến tớnh chất vật lý như chế tạo mỏy múc, dụng cụ sản xuất, gia đỡnh...
b. Kĩ năng:
- Biết tiến hành thớ nghiệm đơn giản, Qsỏt mụ tả hiện tượng đơn giản, nhận xột và rỳt ra kết luận về từng tớnh chất vật lý.
- Biết liờn hệ tớnh chất vật lý, hoỏ học với 1 số ứng dụng của kim loại
c. Thỏi độ:
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, tiết kiệm trong học tập và TH hoỏ học.
2. Chuẩn bị của GV & HS:
- GV yờu cầu mỗi nhúm học sinh chuẩn bị: + 1 đoạn nhụm, 1 mẩu than gỗ
+ 1 số mẫu vật làm bằng nhụm + 1 đoạn dõy thộp dài 20 cm + 1 đốn cồn, diờm
+ 1 đốn điện để bàn
3. Tiến trỡnh lờn lớp.a. Kiểm tra bài cũ: a. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của cỏc nhúm
b. Bài mới.:
- Xung quanh ta cú nhiều đồ vật, mỏy múc làm bằng kim loại, kim loại cú những tớnh chất vật lý và ứng dụng gỡ trong đời sống, sản xuất ta sẽ đi tỡm hiểu bài hụm nay.
Hoạt động 1: Bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV cho HS bỏo cỏo kết quả thớ nghiệm mà HS đó làm ở nhà
+ Dựng bỳa đập vào đoạn dõy nhụm
+ Dựng bỳa đập vào 1 mẩu than gỗ
? từ hiện tượng trờn -> giải thớch kết luận
- GV cho HS quan sỏt cỏc mẫu giấy gúi bỏnh kẹo bằng Al vỏ của cỏc đồ hợp...
Giới thiệu, bổ xung -> kết luận tớnh dẻo.
- Liện hệ: Trong thực tế khụng sử dụng Al làm vật liệu xõy dựng vỡ sao?
-> cỏc kim loại khỏc nhau cú tớnh dẻo khỏc nhau.
- Vài cỏ nhõn bỏo cỏo (Hiện tượng: dõy nhụm dỏt mỏng, than vỡ vụn) - HS giải thớch được do kim loại cú tớnh dẻo cũn than chỡ khụng cú tớnh dẻo
- HS quan sỏt mẫu vật - Liờn hệ trả lời được: Al dẻo, mềm hơn Fe -> Fe cứng -> chịu lực I. Tớnh dẻo: Nhận xột: Kim loại cú tớnh dẻo Hoạt động 2: Liờn hệ thực tế - GV cho HS liờn hệ 1 số đồ trang sức -> nhận xột chung - Liờn hệ rỳt ra được nhận xột (cú vẻ sỏng) II. ỏnh kim: Nhận xột: Kim loại cú ỏnh kim
đồ trang sức - GV chốt kiến thức: Ngoài cỏc tớnh chất trờn kim loại cũn cú những tớnh chất khỏc như: Phần lớn ở trạng thỏi rắn (Trừ Hg) và 1 số tớnh chất khỏc nữa - Cho HS đọc mục em cú biết - Lắng nghe - Đọc mục "em cú biết" SGK/46 c. Củng cố:
- Làm bài tập trắc nghiệm: Ghộp ý ở cột A với ý ở cột B sao cho phự hợp
Đỏp số: a - 2 b - 1 c - 4 d - 3 - Hướng dẫn làm bài tập 4 SGK/48 Túm tắt: Biết: DAl , K , Cu = 2,7; 0,86; 8,94 Tớnh: V1 mol Al , K , Cu = ? Giải V = m D => m = n . M, mà n = 1 -> m = 1 . M ta cú: VAl = 27 3 10 2,7 = cm Cỏc ý khỏc tớnh tương tự d. Dặn dũ:
- GV nhận xột ý thức của HS trong giờ học - Làm cỏc bài tập trong SGK
- Xem trước bài 16
Lớp dạy 9A Tiết(theo TKB)...Ngày dạy...Sĩ số……..Vắng…. Lớp dạy 9B Tiết(theo TKB)...Ngày dạy...Sĩ số……..Vắng….
Tiết 22.Bài 16: TÍNH CHẤT HểA HỌC CỦA KIM LOẠI 1. Mục tiờu bài học:
A B
a. Tớnh dẫn nhiệt của kim loại 1. Dẫn điện
b. Kim loại cú tớnh 2. Đi đụi với tớnh dẫn điện
c. Kim loại 3. ỏnh kim
a. Kiến thức:
- HS biết được tớnh chất hoỏ học của kim loại núi chung tỏc dụng với phi kim, tỏc dụng với dd Axit, với dd muối.
b. Kĩ năng:
- Rỳt ra được tớnh chất hoỏ học của kim loại bằng cỏch: + Nhớ lại cỏc kiến thức từ lớp 8, chương II lớp 9
+ Tiến hành thớ nghiệm Qsỏt hiện tượng, giải thớch và rỳt ra nhận xột + Viết được cỏc PTHH biểu diễn tớnh chất hoỏ học của kim loại
c. Thỏi độ:
- Yờu thớch mụn học -> xỏc định ý thức học tập tốt.
2. Chuẩn bị của GV & HS:
Cỏc thớ nghiệm bao gồm:
- Dụng cụ: Lọ thuỷ tinh miệng rộng (cú nỳt nhỏm), giỏ ống nghiệm, đốn cồn, muụi sắt - Hoỏ chất: Một lọ oxi, một lọ đựng Clo, dõy thộp, dd H2SO4l, CuSO4, dd AgNO3
- Natri, Fe, Zn, Cu, AlCl3
3. Tiến trỡnh lờn lớp.a. Kiểm tra bài cũ. a. Kiểm tra bài cũ.
- Nờu cỏc tớnh chất vật lý của kim loại ?
b. Bài mới:
Hoạt động 1: Phản ứng của kim loại với phi kim
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV: Hướng dẫn HS Làm thớ nghiệm đốt Fe chỏy trong oxi
-> Yờu cầu HS quan sỏt và rỳt ra nhận xột.
- GV: Làm thớ nghiệm đưa một muụi sắt đựng Na núng chảy vào bỡnh đựng khớ Clo -> HS nờu hiện tượng , viết PTPƯ
- GV: Nhiều kim loại khỏc (Trừ Ag, An, PT) phản ứng với oxi tạo oxit
- ở nhiệt độ cao kim loại phản ứng với nhiều phi kim khỏc tạo thành muối.
- GV: Yờu cầu HS đọc phần kết luận.
- HS Qsỏt -> làm thớ nghiệm nờu hiện tượng.
- HS Qsỏt giỏo viờn làm thớ nghiệm và (Rỳt ra) nờu hiện tượng rỳt ra kết luận.
- HS đọc phần luận