chất hoỏ học nào ?
1. Tỏc dụng với kim loại:
-> ta sắp xếp thành 3 tớnh chất hoỏ học của phi kim - Từ tớnh chất 1 ta cú nhận xột ?
- GV biểu diễn thớ nghiệm + Giới thiệu bỡnh khớ Clo, dụng cụ điều chế khi H2
+ GV thực hiện điều chế H2, đốt H2 đưa nhanh vào lọ cú khớ Cl
+ Sau PƯ cho 1 ớt n vào lọ lắc nhẹ, dựng quỡ tớm thử - Yờu cầu HS quan sỏt nhận xột hiện tượng ? (màu Cl trước và sau thớ nghiệm) -> Từ hiện tượng trờn ta kết luận gỡ
- Từ thớ nghiệm trờn rỳt ra kết luận
- Gọi HS mụ tả khi đốt S, P trong khớ oxi ? Viết PTPƯ từ thớ nghiệm trờn rỳt ra nhận xột ?
- GV thụng bỏo về mức độ HĐHH của phi kim
- HS nghe
- Rỳt ra nhận xột
- Nghe, ghi nội dung - Lắng nghe
- Quan sỏt, nhận xột, hiện tượng (H2 chỏy trong khớ Clo màu vàng Cl biến mất giấy quỡ tớm -> đỏ Ctơ -> sản phẩm là Axớt)
- Nờu kết luận phi kim phản ứng với H2 -> hợp chất khớ
- HS nờu lại thớ nghiệm viết PTPƯ
- Nờu nhận xột nhiều phi kim + oxi -> oxit axit - Nghe, đọc SGK - Trả lời - Lắng nghe -> muối 2Na + Cl2 t0 2NaCl - oxi + KL -> oxit 2Cu + O2 t0 2CuO Nhận xột: SGK 2. Tỏc dụng với hi đro:
- oxi + với hi đro -> hơi nước
O2+ 2H2 t0 2H2O - Clo + với H2:
+ TN: (H3.1 SGK)
- KL: Khớ Clo đó PƯ mạnh với H2 -> khớ hi đro Clo rua khụng màu, khớ này tan trong nước -> dd HCl làm quỡ tớm -> đỏ
- PT: H2 + Cl2 t0 2HCl + Nhiều phi kim khỏc cũng TD với H2 -> hợp chất khớ * Kết luận: SGK 3. Tỏc dụng với oxi: S + O2 t0 SO2 4P + 5O2 t0 2P2O5 Nhận xột: SGK 4. Mức độ HĐHH của phi kim (SGK/Tr 75): c. Củng cố:
- HS túm tắt nội dung bài học - Đọc ghi nhớ SGK
nFeS = nS = 32 = 0,05 (mol) nFe dư : 2,8 56 = 0,05 (mol) nHCl phản ứng: 0,2 (mol) vHCl = 0, 2 1 = 0,2 (lớt) d. Dặn dũ:
- Học bài, làm cỏc bài tập cũn lại trong SGK - Xem trước bài 26 SGK
Lớp dạy 9A Tiết(theo TKB)...Ngày dạy...Sĩ số 27 Vắng…. Lớp dạy 9B Tiết(theo TKB)...Ngày dạy...Sĩ số 30 Vắng….
Tiết 31.Bài 26: CLO 1. Mục tiờu bài học:
a. Kiến thức:
- HS biết được tớnh chất vật lớ của clo (Khớ khụng màu vàng lục, hắc độc)... - Biết cỏc tớnh chất hoỏ học của clo (cú 1 số tớnh chất hoỏ học của phi kim)
clo cú 1 số tớnh chất hoỏ học khỏc (TD với nước, cú tớnh tẩy màu, TD với dd kiềm)
- Biết dự đoỏn tớnh chất hoỏ học của clo. - Biết cỏc thao tỏc tiến hành thớ nghiệm - Viết được cỏc PTHH
c. Thỏi độ:
- Cẩn thận, tiết kiệm khi sử dụng hoỏ chất làm thớ nghiệm
2. Chuẩn bị của GV & HS:
- GV:
+ Dụng cụ: Bỡnh thuỷ tinh cú nỳt, đốn cồn, đũa thuỷ tinh, giỏ sắt, ống nghiệm, cốc, ống dẫn khớ.
+ Hoỏ chất: MnO2, HCl, bỡnh khớ Cl đó thu sẵn, dd NaOH, H2O - HS: Đọc trước bài
3. Tiến trỡnh lờn lớp.a. Kiểm tra : a. Kiểm tra :
Trỡnh bày cỏc tớnh chất hoỏ học của clo? Viết cỏc PTHH minh hoạ? b. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sỏt hoỏ chất.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Cho HS quan sỏt lọ đựng khớ Clo + đọc TTin SGK ? Nờu tớnh chất vật lớ của Clo
? Thử tớnh tỷ khối của Clo với K2 - GV chuẩn bị kiến thức - Qsỏt hoỏ chất + đọc SGK - Nờu tớnh chất vật lớ - Tỉ khối: dCl2/KK = 71 29 -> nặng 2,5 lần - HS nghe + đọc SGK I. Tớnh chất vật lớ: (SGK) Hoạt động 2:Tớnh chất hoỏ học:
? Hóy dự đoỏn tớnh chất hoỏ học của Cl ? Viết cỏc PTHH cho cỏc tớnh chất trờn - GV chuẩn kiến thức - HS xem thớ nghiệm H3.2: - Qua tớnh chất trờn rỳt ra kết luận? - GV biểu diễn TN
+ Điều chế clo và dẫn clo vào nước
- Dựa vào phi kim -> Clo cú những tớnh chất hoỏ học tương tự
-> Viết cỏc PTHH - Nghe, ghi nội dung - Qsỏt H3.2
- Nờu kết luận
- Qsỏt thớ nghiệm