II/ Diễn biến cơ bản của NST trong giảm phõn II.
Bài 13: DI TRUYỀN LIấN KẾT A Mục tiờu :
A. Mục tiờu :
1/ Kiến thức:
-Nờu được thớ nghiệm của Moocgan và nhận xột kết quả thớ nghiệm đú. -Nờu được ý nghĩa thực tiễn của di truyền liờn kết.
2/Kỹ năng:
-Rốn kĩ năng hoạt động nhúm, phỏt triển tư duy thực hiện quy nạp. 3/Thỏi độ:
-Xõy dựng ý thức học tập mụn học.Tạo hứng thỳ học tập cho cỏc em.
B.Phương phỏp: Quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh, vấn đỏp ...
C.Chuẩn bị : Tranh phúng to hỡnh 13/42 sgk.
D.Hoạt động dạy học : I/Ổn định lớp: (1p)
II/Kiểm tra bài cũ: (5-7’)
-Trỡnh bày cơ chế NST xỏc định giới tớnh?
-Cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn húa giới tớnh?
III/Bài mới:
1/Đặt vấn đề: (1p) GV dẫn dắt để vào bài mới 2/Triển khai bài:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
HĐ1: Tỡm hiểu thớ nghiệm của Mooc gan.(16p)
-Vỡ sao Moocgan lại chọn đối tượng nghiờn cứu là ruồi giấm ?
(HS nờu được:Ruồi giấm dễ nuụi, đẻ nhiều , vũng đời ngắn, ớt nhiễm sắc thể, nhiều biến dị dễ quan sỏt).
-GV yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin ?Trỡnh bày thớ nghiệm của Moocgan ? - HS tự thu nhận và xử lớ thụng tin. - GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 1.3 Thảo luận nhúm nhỏ:
? Tại sao phộp lai giữa ruồi đực F1 với ruồi cỏi thõn đen, cỏnh cụt được gọi là phộp lai phõn tớch ?
? Moocgan tiến hành lai phõn tớch nhằm mục đớch gỡ ?
? Vỡ sao Moocgan cho rằng cỏc gen
I/.Tỡm hiểu thớ nghiệm của Moocgan.
* Kết luận :
- Di truyền liờn kết là hiện tượng cỏc gen quy định nhúm tớnh trạng nằm trờn 1 nhiễm sắc thể cựng phõn li về giao tử và cựng tổ hợp qua thụ tinh.
---
->Gọi đại diện cỏc nhúm lần lượt trả lời. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung. GV nhận xột, bổ sung.
-Cho HS chốt lại nội dung mục 1 thụng qua cõu hỏi:
?Hiện tượng di truyền liờn kết là gỡ? -Gọi một vài em trả lời. Lớp nhận xột, bổ sung GV chốt lại.
HĐ2:Tỡm hiểu ý nghĩa của di truyền liờn kết.(12p)
- ở ruồi giấm 2n=8 nhưng tế bào cú khoảng 4000 gen ,vậy sự phõn bố gen trờn NST như thế nào? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
( HS nờu được: mỗi NST sẽ mang nhiều gen)
- GV yờu cầu HS thảo luận:
?So sỏnh kiểu hỡnh F2 trong trường hợp phõn li độc lập và di truyền liờn kết ? ?í nghĩa của di truyền liờn kết trong chọn giống ?
->Đại diện nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức.
II/í nghĩa của di truyền liờn kết.
+F2 phõn li độc lập " xuất hiện biến dị tổ hợp .
+ F2 di truyền liờn kết "khụng xuất hiện biến dị tổ hợp .
* Kết luận:
- Di truyền liờn kết bảo đảm sự di truyền bền vững của từng nhúm tớnh trạng.
- Trong chọn giống người ta cú thể chọn những nhúm tớnh trạng tốt đi kốm với nhau.
IV.Củng cố: (5p)
Thế nào là di truyền liờn kết ? Hiện tượng này đó bổ sung cho quy luật phõn li độc lập của Menđen như thế nào ?
V.Dặn dũ: (3p)
-Học bài theo nội dung sgk. -Làm cõu hỏi 1,3 vào vở bài tập
-ễn lại sự biến đổi hỡnh thỏi NST qua nguyờn phõn và giảm phõn. -Đọc mục Em cú biết.
-Nghiờn cứu kĩ bài tiếp theo.
VI. Rỳt kinh nghiệm:
……… ……… ………
---
Tuần 8 Ngày soạn : 29/09/2013 Tiết 15 Ngày dạy : 2/10/2013