9. Cấu trúc luận văn
1.2.3. Biện pháp và biện pháp quản lý
*Biện pháp:
Biện pháp là tranh luận, là cách thức giải quyết một vấn đề cụ thể. Về phƣơng diện quản lý thì biện pháp đƣợc các chủ thể quản lý đề ra, có tính chất bắt buộc đối với quản lý
Theo từ điển Bách khoa thì trong lĩnh vực giáo dục, biện pháp đó là việc tác động một cách có hệ thống đến sự phát triển tinh thần của một ngƣời hay một số ngƣời nào đó nhằm làm cho họ có đƣợc những phẩm chất và năng lực theo yêu cầu.
Khái niệm biện pháp có khi đƣợc hiểu là các thao tác, thủ thuật, cách thức dạy học của giáo viên trong hoạt động dạy học.
*Biện pháp quản lý:
Biện pháp quản lý đƣợc xem là yếu tố linh hoạt, thƣờng đƣợc thay đổi theo đối tƣợng quản lý. Các nhà quản lý chỉ thực hiện tốt các chức năng của mình khi nhận thức đúng và sử dụng tốt các biện pháp quản lý. Đối tƣợng quản lý là những con ngƣời, là một thực thể cá nhân, có thói quen, tình cảm, nhân cách gắn liền với các hoàn cảnh cụ thể. Ngoài ra, con ngƣời còn là một chủ thể sáng tạo trong công việc, có tinh thần độc lập tự chủ. Đối với chủ thể quản lý phải biết lôi cuốn, thúc đẩy mọi ngƣời trong tổ chức tham gia công việc chung, đem hết sức lực, tài năng làm việc cho tổ chức. Chỉ có nhƣ vậy mới thực hiện đƣợc mục tiêu chung, làm cho tổ chức ngày càng vững mạnh.
Thực tế cho thấy, phần lớn kết quả của một quá trình quản lý lại tùy thuộc vào sự lựa chọn và sử dụng các biện pháp quản lý, điều đó giúp cho chủ thể quản lý có thể tạo đƣợc động cơ, động lực thúc đẩy đối tƣợng quản lý tốt các nhiệm vụ.
Vì vậy, chúng ta có thể hiểu khái niệm biện pháp quản lý là những định hƣớng quan điểm cho công tác quản lý ở một lĩnh vực nào đó, nó là cách thức, con đƣờng, cách làm cụ thể nhằm đạt hiệu quả cao nhất của quá trình quản lý nhằm tiết kiệm thời gian và vật lực của các thành phần tham gia quản lý.