9. Cấu trúc luận văn
2.3. Thực trạng quản lý đào tạo nghề hiện nay của Trƣờng Trung cấp nghề
Giao thông Cơ điện Quảng Ninh
Công tác quản lý hoạt động ĐT của nhà trƣờng đƣợc thực hiện chủ yếu ở 2 phòng chức năng là phòng Đào tạo và phòng Tuyển sinh và Giới thiệu việc làm cùng với các khoa nghề chuyên môn. Công tác QL này trong thời gian qua cũng đã phát huy đƣợc một số mặt tích cực và hiệu quả. Bên cạnh đó cũng còn khá nhiều tồn tại, yếu kém cần phân tích nguyên nhân và đề xuất biện pháp thực hiện hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả công tác QL HĐ ĐT. Kết quả thu thập ý kiến của 30 GV trực tiếp giảng dạy và CBQL cấp phòng, khoa trong nhà trƣờng về các nội dung QL và tổ chức công tác đào tạo, thu đƣợc kết quả nhƣ sau:
Bảng 2.3: Đánh giá chung về thực trạng công tác QLĐT nguồn nhân lực theo hƣớng đáp ứng nhu cầu TTLĐ của nhà trƣờng
TT Các nội dung đánh giá
Mức độ đã làm
Tốt Trung
bình Chƣa tốt
SL % SL % SL %
1 QL công tác tuyển sinh 19 64 9 30 2 6
2 QL mục tiêu ĐT 6 20 12 40 12 40
3 QL nội dung, chƣơng trình ĐT 5 17 11 37 14 46
4 XD và QL kế hoạch ĐT 15 50 10 33 5 17
5 QL CSVC phục vụ ĐT 7 23 14 46 9 30
6 QL công tác giảng dạy của GV 8 27 12 40 10 33 7 QL công tác học tập của HS 6 20 15 50 9 30 8 QL công tác kiểm tra, đánh giá 9 30 10 33 11 37 9 QL công tác thực tập ngoài
trƣờng của HS 6 20 17 57 7 26
10 QL liên kết phối hợp đào tạo
giữa nhà trƣờng với các CSSX 4 13 15 50 11 37 11 QL đổi mới PP giảng dạy 4 13 17 57 9 30 12 QL quy hoạch ĐT bồi dƣỡng
Qua phiếu điều tra đánh giá trên chúng tôi nhận thấy rằng có 8 nội dung đánh giá tổ chức QL chƣa tốt với tỉ lệ từ 30% trở lên, đó là:
+ QL mục tiêu đào tạo
+ QL nội dung, chƣơng trình đào tạo + QL CSVC phục vụ ĐT
+ QL hoạt động giảng dạy của GV + QL hoạt động học tập của học sinh
+ QL hoạt động kiểm tra đánh giá trong dạy học
+ QL liên kết phối hợp đào tạo giữa nhà trƣờng với các CSSX + QL hoạt động đổi mới PP giảng dạy của GV