9. Cấu trúc luận văn
2.3.5.Về quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên
QL HĐDH là nội dung quan trọng của công tác QL trƣờng học - một hoạt động trọng tâm của việc thực hiện đổi mới chƣơng trình ĐT nghề. Việc QL HĐDH ở trong nhà trƣờng là yêu cầu cấp thiết trong giai đoạn hiện nay.
Việc QL hoạt động chuyên môn của GV giảng dạy trong nhà trƣờng đƣợc thực hiện phối hợp giữa phòng Đào tạo và các khoa nghề cùng với hoạt động thanh tra đào tạo của nhà trƣờng. Công tác chuyên môn của GV là yếu tố ảnh hƣởng lớn đến chất lƣợng và hiệu quả đào tạo của nhà trƣờng. Kết quả khảo sát về việc QL công tác chuyên môn của GV đƣợc ghi nhận nhƣ sau.
Bảng 2.8: Mức độ cần thiết và mức độ thực hiện của các biện pháp quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên
Các nội dung đánh giá
Mức độ cần thiết Mức độ thực hiện Rất cần Cần Không cần Điểm TB Tốt Trung bình Chƣa tốt Điểm TB
Lập kế hoạch giảng dạy của
giáo viên 37 9 4 2,66 24 14 12 2,24
Quản lý giờ giảng của giáo viên 22 14 14 2,16 25 14 11 2,28 Xây dựng công tác chuyên môn
của khoa và tổ bộ môn 19 16 15 2,08 22 13 15 1,88 Quản lý nội dung giảng dạy của
giáo viên 20 17 13 2,14 20 12 18 2,04
Quản lý việc kiểm tra, đánh giá
kết quả học tập của học sinh 19 23 8 2,22 18 18 14 2,08 Qua bảng thống kê trên ta thấy việc lập kế hoạch giảng dạy của giáo viên là yếu tố cần thiết nhất của các nội dung quản lý chuyên môn, yếu tố này đƣợc nhà trƣờng thực hiện tƣơng đối hiệu quả. Nội dung tiếp theo là quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh thì sự chênh lệch giữa các mức độ thực hiện và tính cần thiết là không nhiều, tuy nhiên cần phải thực hiện tốt hơn nội dung này vì đây là yếu tố ảnh hƣởng đến tâm lý học tập của HS và việc đánh giá hiệu quả hoạt động đào tạo của nhà trƣờng. Các nội dung quản lý còn lại thì sự chênh lệch giữa hai yếu tố trên cũng không nhiều chứng tỏ nhà trƣờng cũng đã xác định đƣợc cụ thể những mặt hạn chế trong công tác quản lý và triển khai trong công tác chuyên môn đã xác định nguyên nhân và vạch ra các biện pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý và kiểm soát hoạt động chuyên môn của GV.