II) Chuẩn bị: 1) Giỏo viờn: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1,2 2) Học sinh: ễn lại kiến thức phần ĐVKXS
ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ
CƯ
I) Mục tiờu bài học:
a. Kiến thức: HS trỡnh bày được sự đa dạng của lưỡng cư về thành phần loài mụi trường sống và tập tớnh của chỳng. Hiểu được vai trũ của lưỡng cư với đời sống và tự nhiờn. Trỡnh bày được đặc điểm chung của lưỡng cư.
b. Kỹ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt hỡnh nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhúm c. Thỏi độ: GD ý thức bảo vệ động vật cú ớch .
II) Chuẩn bị:
1- Giỏo viờn
- Tranh một số loài lưỡng cư.
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK tr121. - Cỏc mảnh giấy rời ghi cõu trả lời lựa chọn. 2- Học sinh
- Đọc bài mới
III) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) Sĩ số 7a ..../31... 7b..../30...
2) Kiểm tra bài cũ: + Trỡnh bày những đặc điểm thớch nghi với đời sống trờn cạn thể hiện ở cấu tạo trong của ếch?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đa dạng về thành phần loài
- GV yờu cầu HS quan sỏt H37.1 SGK đọc thụng tin SGK → làm bài tập .
- Thụng qua bảng GV phõn tớch mức độ gắn bú với mụi trường nước khỏc nhau →ảnh hưởng đến cấu tạo ngoài →HS rỳt ra kết luận.
Cỏ nhõn tự thu nhận thụng tin về đặc điểm 3 bộ lưỡng cư thảo luận nhúm để hoàn thành bảng.
- Đại diện nhúm trỡnh bày nhúm khỏc nhận xột bổ sung
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về đa dạng về mụi trường sống và tập tớnh
1) Đa dạng về thành phần loài
- Lưỡng cư cú 4000 loài chia thành 3 bộ:
+ Bộ lưỡng cư cú đuụi + Bộ lưỡng cư khụng đuụi + Bộ lưỡng cư khụng chõn
2) Đa dạng về mụi trường sống và tập tớnh
- GV yờu cầu HS quan sỏt H37.1-5 đọc chỳ thớch lựa chọn cõu trả lời điền vào bảng tr.121 SGK
- GV treo bảng phụ HS cỏc nhúm chữa bài bằng cỏch dỏn cỏc mảnh giấy ghi cõu trả lời
- GV thụng bỏo kết quả đỳng để HS theo dừi - Cỏ nhõn tự thu nhận thụng tin qua hỡnh vẽ - HS thảo luận nhúm hoàn thành bảng
- Đại diện cỏc nhúm lờn chọn cõu trả lời dỏn vào bảng phụ - Nhúm khỏc theo dừi nhận xột và bổ sung
Hoạt động 3: Tỡm hiểu đặc điểm chung của lưỡng cư
GV yờu cầu cỏc nhúm trao đổi trả lời cõu hỏi:
+ Nờu đặc điểm chung của lưỡng cư về mụi trường sống cơ quan di chuyển, đặc điểm cỏc hệ cơ quan?
- Cỏ nhõn tự nhớ lại kiến thức thảo luận nhúm rỳt ra đặc điểm chung nhất của lưỡng cư
Hoạt động 4: Vai trũ của lưỡng cư
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK trả lời cõu hỏi: + Lưỡng cư cú vai trũ gỡ đối với con người? Cho VD
+ Vỡ sao núi vai trũ tiờu diệt sõu bọ của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động của chim?
+ Muốn bảo vệ những loài lưỡng cư cú ớch ta cần làm gỡ? - GV cho HS tự rỳt ra kết luận
- Cỏ nhõn tự nghiờn cứu thụng tin SGKtr.122trả lời cỏc cõu
- Nội dung đó chữa ở bảng
3) Đặc điểm chung của lưỡng cư
- Lưỡng cư là động vật cú xương sống thớch nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn:
+ Da trần và ẩm
+ Di chuyển bằng 4 chõn + Hụ hấp bằng da và phổi + Tim 3 ngăn, 2 vũng tuần hoàn mỏu pha nuụi cơ thể + Thụ tinh ngoài nũng nọc phỏt triển qua biến thỏi + Là động vật biến nhiệt 4) Vai trũ của lưỡng cư - Làm thức ăn cho người - Một số lưỡng cư làm thuốc.
- Diệt sõu bọ và một số động vật trung gian truyền bệnh. Giỏo viờn Lý Đình Dũng Trang 105 Năm học 2010 – 2011
hỏi.
4) Củng cố:
- GV cho HS nhắc lại nội dung chớnh của bài 5) Hướng dẫn về nhà:
- Học bài trả lời cõu hỏi SGK - Đọc mục " Em cú biết"
- Kẻ bảng tr.125 vào vở bài tập.
Tuần 21
Ngày giảng 7A: .../.../2011 7B: .../.../2011
Tiết 40:
LỚP Bề SÁT: THẰN LẰN BểNG ĐUễI DÀI I) Mục tiờu bài học:
a. Kiến thức: HS nắm vững cỏc đặc điểm đời sống của thằn lằn. giải thớch được cỏc đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thớch nghi với đời sống ở cạn. Mụ tả được cỏch di chuyển của thằn lằn
b. Kỹ năng: Rốn kĩ năng quan sỏt tranh, kĩ năng hoạt động nhúm. c. Thỏi độ: GD ý thức yờu thớch mụn học.
II) Chuẩn bị:
1- Giỏo viờn
- Tranh cấu tạo ngoài thằn lằn
- Bảng phụ ghi nội dung bảng tr.125 - Cỏc mảnh giấy ghi cỏc cõu lựa chọn … 2- Học sinh
- Xem lại đặc điểm đời sống của ếch:
- Kẻ bảng tr.125 SGK và phiếu học tập vào vở bài tập.
III) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) Sĩ số 7a ..../31... 7b..../30...
2) Kiểm tra bài cũ: + Nờu đặc điểm chung của lưỡng cư về mụi trường sống cơ quan di chuyển, đặc điểm cỏc hệ cơ quan?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đời sống thằn lằn búng đuụi dài
- GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK làm bài tập: So sỏnh đặc điểm đời sống cảu thằn lằn với ếch đồng.
- GV kẻ nhanh phiếu học tập lờn bảng, gọi 1 HS lờn hoàn thành bảng
- GV chốt lại kiến thức
- Qua bài tập trờn GV yờu cầu HS rỳt ra kết luận - GV cho HS tiếp tục thảo luận:
+ Nờu đặc điểm sinh sản của thằn lằn? + Vỡ sao số lượng trứng của thằn lằn lại ớt?
+ Trứng thằn lằn cú vỏ cú ý nghĩa gỡ đối với đời sống ở cạn?
- GV chốt lại kiến thức
- HS tự thu nhận thụng tin kết hợp kiến thức đó học hoàn thành phiếu học tập
- 1 HS trỡnh bày trờn bảng lớp nhận xột bổ sung - HS thảo luận trong nhúm thống nhất đỏp ỏn. - Cỏc nhúm trả lời nhúm khỏc nhận xột bổ sung - HS tự hoàn thiện kiến thức
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cấu tạo ngoài và sự di chuyển
a- Cấu tạo ngoài
- GV yờu cầu HS đọc bảng tr.125 SGK đối chiếu với hỡnh cấu tạo ngoài →ghi nhớ cỏc đặc điểm cấu tạo
- GV yờu cầu HS đọc cõu trả lời chọn lựa→hoàn thành bảng tr.125 SGK
- GV treo bảng phụ gọi HS lờn gắn cỏc mảnh giấy - GV chốt lại đỏp ỏn
- GV cho HS thảo luận: So sỏnh cấu tạo ngoài của thằn lằn
1) Đời sống - Mụi trường sống trờn cạn - Đời sống: + Sống nơi khụ rỏo thớch phơi nắng + Ăn sõu bọ + Cú tập tớnh trỳ đụng + Là động vật biến nhiệt - Sinh sản + Thụ tinh trong + Trứng cú vỏ dai, nhiều noón hoàng, phỏt triển trực tiếp
2) Cấu tạo ngoài và sự di chuyển
- Đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thớch nghi đời sống ở cạn ( Như bảng đó ghi hoàn chỉnh)
với ếch để thấy thằn lằn thớch nghi hoàn toàn với đời sống ở cạn?
- HS tự thu nhận kiến thức bằng cỏch đọc cột đặc điểm cấu tạo ngoài
- Cỏc thành viờn trong nhúm thảo luận lựa chọn cõu cần điềm để hoàn thành bảng.
- Đại diện nhúm lờn điền bảng cỏc nhúm khỏc bổ sung - HS dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài của 2 đại diện để so sỏnh
b- Di chuyển
- GV yờu cầu HS quan sỏt H38.2 SGK đọc thụng tin SGK tr.125→nờu thứ tự cử động của thõn và đuụi khi thằn lằn di chuyển
- GV chốt lại kiến thức.
- HS quan sỏt H38.2 SGK nờu thứ tự cỏc cử động - HS phỏt biểu lớp bổ sung.
- Khi di chuyển thõn và đuụi tỡ vào đất, cử động uốn thõn phối hợp cỏc chi →tiến lờn phớa trước
4) Củng cố:
- Hóy lựa chọn những mục tương ứng của cột A ứng với cột B trong bảng
Cột A Cột B 1- Da khụ, cú vảy sừng bao bọc 2- Đầu cú cổ dài 3- Mắt cú mớ cử động 4- Màng nhĩ nằm ở hốc nhỏ trờn đầu 5- Bàn chõn 5 ngún cú vuốt
a- Tham gia sự di chuyển trờn cạn
b- Bảo vệ mắt, cú nước mắt để màng mắt khụng bị khụ
c- Ngăn cản sự thoỏt hơi nước
d- Phỏt huy được cỏc giỏc quan, tạo điều kiện bắt mồi dễ dàng
e- Bảo vệ màng nhĩ, hướng õm thanh vào màng nhĩ
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học bài theo cõu hỏi SGK; xem lại cấu tạo trong của ếch đồng.
Tuần 22
Ngày giảng 7A: .../.../2011 7B: .../.../2011
Tiết 41: