1. Muùc tieõu:
1.1. Kiến thức:
* Hoạt động 1:
- HS biết:
+Nắm được khái niệm ca dao dân ca, dân ca.
+ Biết cách đọc các bài ca dao dân ca.
* Hoạt động 2:
- HS hiểu: Hiểu được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca dao, dân ca có chủ đề tình cảm gia đình.
* Hoạt động 3:
- HS hiểu: Hiểu được nội dung, ý nghĩa của các bài ca dao cĩ cùng chủ đề.
* Hoạt động 4:
- HS biết: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập.
- HS hiểu: Nội dung, yêu cầu của đề ra.
1.2. Kó naêng:
- HS thực hiện được: Phát hiện và phân tích nhữnh hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mô típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình.
- HS thực hiện th nh thà ạo: Rèn kĩ năng đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: Luyện đọc diễn cảm.
- Tính cách: Giáo dục lòng yêu thương kính trọng những người thân trong gia đình.
2. N ội dung học tập :
Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của ca dao, dân ca có chủ đề tình cảm gia đình.
3. Chuaồn bũ:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi các câu ca dao.
- Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK.
4. T ổ chức các hoạt động học tập:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A1:………..
7A3:………..
7A5:………..
4.2. Kieồm tra mieọng:
*Câu 1: Kể tóm tắt truyện “Cuộc chia tay của những con búp bê”? Hãy tìm các chi tiết trong truyện: “Cuộc chia tay của những con búp bê” để thấy hai anh em Thành và Thuỷ rất mực gần gũi thương yêu, chia sẻ và luôn quan tâm đến nhau? (10đ).
- Thuỷ mang kim ra đến sân vận động để vá áo cho anh.
- Thành giúp em học và chiều nào cũng đón em về.
- Thành nhường tất cả đồ chơi cho em.
- Thuỷ thương anh không ai gác cho anh ngủ nên nhường cho anh búp bê Vệ Sĩ.
*Câu 2: Tại sao nhân vật “Tôi” “ lại kinh ngạc khi thấy mọi người vẫn đi lại bình thường và nắng vẫn vàng ươm trùm lên cảnh vật”? Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn nhủ đến mọi người điều gì? (8đ)
Tiết này chúng ta học bài gì? Em chuẩn bị gì cho tiết học này?(2đ)
- Vì dông bão đang dâng trào trong lòng em trong khi cuộc sống vẫn diễn ra như thường nhật => mong được chia sẽ nỗi buồn.
+ Tránh những cuốc chia tay đau đớn.
+ Cố gắng bảo vệ, trân trọng những tình cảm tự nhiên, trong sáng của gia đình.
- Tiết này học bài : Ca dao dân ca: Những câu hát về tình cảm gia đình.
4.3. Ti ến trình bài học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài
* Giới thiệu bài:
Mỗi người đều sinh ra từ chiếc nôi gia đình, lớn lên trong vòng tay yêu thương của mẹ, của cha, sự đùm bọc nâng niu của anh chị em ruột thịt. Mái ấm gia đình, dẫu có đơn sơ đến đâu đi nữa, vẫn là nơi ta tránh nắng tránh mưa, là nơi mỗi ngày khi bình minh thức dậy ta đến với công việc, làm lụng hay học tập để đóng góp phần mình cho XH và mưu cầu hạnh phúc cho bản thân, rồi khi màn đêm buôn xuống, là nơi ta trở về nghĩ ngơi, tìm niềm an ủi động viên nghe những lời bảo ban, bàn bạc chân tình… gia đình là tế bào XH. Chính nhờ lớn lên trong tình têu gia đình nhứ mạch chảy xuyên suốt, mạnh mẽ thể hiện trong ca dao – dân ca, mà tiết học hôm nay các em sẽ tìm hiểu.
Hoạt động 1 : Đọc – tìm hiểu chú thích. (5 phút)
* Gọi HS đọc chú thích * SGK/35
* Nêu khái niệm ca dao – dân ca?
=> Ca dao là những bài thơ dân gian do nhân dân lao động sáng tạo giàu vần điệu ,hình ảnh phản ánh đời sống vật chất tâm tư tình cảm của con người . –Dân ca là bài hát dân gian có làn điệu in đậm sắc thái từng mieàn theồ hieọn vui, buoàn..
* GV hướng dẫn HS đọc: đọc giọng dịu nhẹ , chậm êm, vừa tha thiết, ân cần. Chú ý ngắt nhịp 2/2/2,4/4.
- GV đọc mẫu - ùgọi HS đọc.
- GV nhận xét, sửa sai.
* HS nêu từ khó – GV hướng dẫn HS giải nghĩa.
Hoạt động 2 :Tìm hiểu văn bản:( 17 phút)
* GV treo bảng phụ ghi bài ca dao1,4 ( những câu hát về tình cảm gia đình) .
* Lời của từng bài ca dao là lời của ai nói với ai? Tại sao em khẳng định như vậy?
I. Đọc – tìm hi ểu chú thích : 1. Khái niệm ca dao dân ca
- Ca dao là những câu hát truyền miệng diễn tả đời sống nội tâm.
- Dân ca: là những sáng tác kết hợp lời và nhạc.
2. Đọc-giải thích từ:
II. Phân tích:
- Bài 1: Là lời vủa mẹ ru con: tiếng ru “Ru hơi, ru hỡi, ru hời” và tiếng gọi “Con ơi”, nội dung bài cũng gớp phần khẳng định như vậy.
- Bài 4: Có thể là lời của ông bà hoặc cô bác nói với cháu, của cha mẹ nói với con hoặc của anh em ruột
thịt nói với nhau. Điều này được xác định bởi nội dung câu hát.
* Gọi HS đọc bài 1.
* Tình cảm mà bài 1 muốn diễn tả là tình cảm gì?
* Hãy chỉ ra cái hay của ngôn ngữ, hình ảnh, âm điệu của bài ca dao này?
- Ngôn ngữ: Giản dị mà sâu sắc.
- Hình ảnh: Bài ca dùng lối nói ví quen thuộc của ca dao để biểu hiện công cha, nghĩa mẹ, lấy những cái to lớn, mênh mông, vĩnh hằng của TN làm hình ảnh so sánh: núi cao, biển rộng.
- Âm điệu: Lời ru nghe gần gũi, ấm áp, thiêng lieõng aõm ủieọu taõm tỡnh, thaàm kớn, saõu laộng.
* GV liên hệ – giáo dục: Đọc 1 số bài ca dao nói đến công cha nghĩa mẹ tương tự như bài 1?
“ Mẹ nuôi con biển hồ lai láng.
Con nuôi mẹ kể tháng kể ngày”
“Ơn cha nặng lắm ai ơi
Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu mang”
* Gọi HS đọc bài 4.
* Tình cảm gì được thể hiện trong bài ca dao 4?
- Tình cảm anh em thân thương, ruột thịt.
* Tình cảm anh em thân thương được diễn tả như thế nào?
- Anh em là 2 nhưng lại là 1: cùng một cha mẹ sinh ra, cùng chung sống, sướng khổ có nhau trong một ngôi nhà.
- Quan hệ anh em còn được so sánh bằng hình ảnh
“như thể tay chân”sự gắn bó thiêng liêng của anh em.
* GV giáo dục: Bài ca dao nhắc nhở chúng ta điều gì?
1. Bài 1:
- Công lao trời biển của cha mẹ đối với con.Bổn phận, trách nhiệm của người con trước công lao to lớn ấy.
2. Bài 4:
- Tình cảm anh em thân thương.
- Anh em phải biết hoà thuận, phải biết nương tựa lẫn nhau.
III/ Toồng keỏt.
* Nét tiêu biểu về nghệ thuật:
+ Theồ 6/8 aõm ủieọu taõm tỡnh, nhaộn nhuỷ mà tựa như lời đúc kết.
- Anh em phải biết hoà thuận, phải biết nương tựa laãn nhau.
Hoạt động 3: Tổng kết.( 3 phút)
* Những biện pháp nghệ thuật nào được cả 2 bài ca dao sử dụng?
- Thể thơ lục bát.
- AÂm ủieọu taõm tỡnh, nhaộn nhuỷ.
- Các hình ảnh truyền thống quen thuộc.
- Là lời độc thoại có kết cấu 1 vế.
* Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/36
Hoạt động 4 : Luyện tập.( 5 phút)
* Gọi HS đọc và xác định yêu cầu BT1, 2
* GV hướng dẫn HS làm – Gọi HS lên bảng làm.
* GV nhận xét, sửa chữa.
+ Sử dụng hình ảnh gần gũi, quen thuộc.
+ Thường dùng các hình ảnh so sánh quen thuộc.
+ Ngôn ngữ độc thoại, kết cấu một vế.
* Ghi nhớ: SGK/36 IV/ Luyện tập:
* Bài tập 1 : Cả hai bài diễn tả tình cảm gia đình.Những tình cảm ấy thường mang tính chất kín đáo , sâu lắng , chân thành tiêu biểu cho tâm tình người lao động trong sinh hoạt hằng ngày của họ.
* Bài tập 2:
“Mẹ già như chuối ba hương
Như khoai nếp mật như đường mía lau.”…
“Có cha có mẹ thì hơn
Không cha không mẹ như đờn không dây”
“Đói lòng ăn bát cháo môn Để cơm nuôi mẹ cho tròn hiếu trung”
+ Những bài ca dao liên quan đến môi trường
- “ Tiền Giang gạo trắng nước trong Aii đi đến đó lòng không muốn về
“ Trong đầm gì đẹp bằng sen Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng
Nhị vàng bông trắng lá xanh Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn”
4.4. T ổng kết:
* Hai bài ca dao trên cùng nói về chủ đề gì? Nêu nét tiêu biểu về nghệ thật trong bốn bài ca dao vừa học ?
- Chủ đề: Tình cảm gia đình.
- Nét tiêu biểu về nghệ thuật:
+ Thể 6/8 âm điệu tâm tình, nhắn nhủ mà tựa như lời đúc kết.
+ Sử dụng hình ảnh gần gũi, quen thuộc.
+ Thường dùng các hình ảnh so sánh quen thuộc.
+ Ngôn ngữ độc thoại, kết cấu một vế.
* Gọi HS đọc phần đọc thêm SGK/37 - HS đọc, GV diễn giảng.
4.5. Hướng dẫn học t ập:
a. Đối với bài học ở û tiết này: + Xem lại nội dung bài học.
+ Học thuộc lòng 2 bài ca dao và ghi nhớ sgk/36ù.
+ Học thuộc khái niệm ca dao dân ca.
+ Xem lại các bài tập đã làm phần Luyện tập và hoàn thiện vào VBT.
b. Đối với bài học ở û tiết tiếp theo: Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước.
+ Đọc văn bản SGK/38.
+ Đọc và trả lời các câu hỏi phần Đọc-hiểu văn bản SGK/39.
+ Sưu tầm thêm một số câu ca dao nói về tình yêu quê hương đất nước.
5. Ph ụ lục:
...
******************************************************************
Tuần dạy: 03 Ngày dạy: 03/9/2014 Tiết 10: