1. Muùc tieõu : Giuựp HS.
1.1. Kiến thức:
* Hoạt động 1:
- HS biết: Biết cách tìm hiểu đề và tìm ý cho bài văn biểu cảm.
- HS hiểu:
* Hoạt động 2:
- HS biết: Biết cách lập dàn ý.
* Hoạt động 3:
- HS biết: Viết được bài văn biểu cảm.
- HS hiểu: Cách thể hiện những tình cảm , cảm xúc.
* Hoạt động 4:
- HS biết : Kiểm tra và sửa lỗi sau khi hoàn thành bài văn.
2. Kó naêng:
- Thực hiện được: Làm nột bài văn biểu cảm theo yêu cầu.
- - Thực hiện thành thạo các bước làm bàivăn biểu cảm.
3. Thái độ:
- Thói quen: Thực hiện đủ các bước khi làm văn biểu cảm.
- Tính cách: Bồi dưỡng những tình cảm đẹp cho HS.
2. N ội dung học tập :
- Thực hành viết văn biểu cảm 3. Chuaồn bũ:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi dàn ý.
- Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK.
4. T ổ chức các hoạt động học tập : 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A1:………..
7A3:………..
7A5:………..
4.2. Kieồm tra mieọng:
* Có mấy bước làm bài văn biểu cảm? Cách tìm ý cho bài văn biểu cảm ? (10đ) - Có 4 bước: + Tìm hiểu đề và tìm ý.
+ Lập dàn ý.
+ Viết bài.
+ Kiểm tra và sửa lỗi.
- Muốn tìm ý cho bài văn biểu cảm thì phải hình dung cụ thể đối tượng biểu cảm trong mọi trường hợp và cảm xúc, tình cảm của mình trong các trường hợp đó (6đ)
* Tiết này chúng ta học bài gì? Theo em, đối với bài này chúng ta cần tìm hiểu những nội dung gì?( 7đ ). Kiểm tra vở bài soạn? ( 3đ )
- Học bài: Luyện tập cách làm bài văn biểu cảm.
- Nội dung: Củng cố kiến thức về cách làm bài văn biểu cảm và thực hành viết văn biểu cảm.
- Kiểm tra vở bài soạn.
4.3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của GV và HS ND bài học.
* Giới thiệu bài:
* Các em đã nắm được về loại văn biểu cảm, biết các bước để làm văn biểu cảm. Để củng cố thêm tiết học hôm nay ta sẽ luyện tập cách làm văn bản biểu cảm.
* GV ghi đề lên bảng.
Hoạt động 1 : ( 4 Phút) Tìm hiểu đề, tìm yù.
* Nêu đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu hiện? Đề văn thuộc thể loại gì?
* Đề bài yêu cầu em viết về điều gì? (Viết về thái độ và tình cảm đối với một loài cây cụ thể) Tìm hiểu yêu cầu của đề qua các từ ngữ : loài cây, em yêu?
- Phát biểu suy nghĩ và tình cảm của em về loài
* Đề : Loài cây em yêu I. Tìm hiểu đề, tìm ý : - Thể loại: Biểu cảm.
- ND: cây dừaem yêu thích.
caây aáy
* Em yêu cây gì? Vì sao em yêu cây đó hơn các cây khác?
- Tìm các đặc điểm của cây, mối quan hệ gần gũi giữa cây và đời sống của em. Cây đem lại cho em những gì trong đời sống vật chất và tinh thần?
* Cây đem lại cho em những gì trong đời sống vật chaát tinh thaàn?
- Đời sống tinh hần thêm tươi vui, rộn ràng do vậy em yêu cây đó hơn các loại cây khác.
Hoạt động 2:( 6 Phút) Lập dàn bài:
* Bước 2 ta sẽ làm gì?
* Mở bài cần nêu những ý gì?
* Phần thân bài nêu những ý nào?
* Nêu đặc điểm và phẩm chất của cây?
* Phượng trong cuộc sống của con người thế nào?
* Phượng trong cuộc sống của em ra sao?
* Phần kết bài ra sao? Suy nghĩ tình cảm của em đối với phượng như thế nào?
II. Lập dàn bài:
1/ Mở bài: Nêu loài cây và lý do em yêu thích loài cây đó. Em yêu nhất là cây phượng ở sân trường.
- Em yêu cây phượng hơn những cây khác vì phượng đã gắn bó với bao nhiêu kỷ niệm tuổi học trò ngây thơ hồn nhiên đáng yêu.
2/ Thân bài
*Đặc điểm và phẩm chất của cây
+ Thân to, rễ lớn ngoằn ngoèo, tán phượng xoè rộng che mát
+ Hoa phượng từng chùm màu đỏ thaém
+ Dẻo dai, chịu đựng mưa gió, nắng
* Phượng trong cuộc sống của con người + Tỏa mát đường đi, ngôi trường : tạo nên vẻ đẹp thơ mộng, hấp thụ không khí trong lành
* Phượng trong cuộc sống của em.
+ Phượng gắn bó với nhiều kỷ niệm tuổi học trò.
+ Phượng làm cho cuộc sống thêm vui tươi rộn ràng.
3/ Kết bài
- Em yêu quý cây phượng
- Xao xuyeán baâng khuaâng khi chia tay với cây phượng thân yêu vào kỳ nghỉ heứ.
III. Viết bài
Hoạt động 3: ( 16 Phút) Viết bài
* Bước 3 ta làm gì?
(Học sinh viết bài) HĐN 5'
Dãy 1 Viết MB ( Nhóm 2 trình bày) Dãy 2 Viết KB ( Nhóm 2 trình bày)
Dãy 3,4 Viết đoạn phần thân bài ( Nhóm 2 , dãt 3 trình bày trình bày)
Hoạt động 4:( 3 Phỳt) kiểm tra vaỉ sửaỉ bài viết
* Bước 4 ta làm gì và thực hiện như thế nào?
- HS phát biểu – GV nhận xét
* Mở bài : Cây phượng là một loài cây vừa có bóng mát lại vừa cho hoa đẹp mà em rất yêu thích. Cây phượng đã được trồng cách nay hơn mười năm, ở sân trường.
* Kết bài : Trồng được một cây đẹp trong trường em càng phải chăm sóc tốt cho cây luôn xanh tươi, đẹp đẽ. Em sẽ yêu quý và xem phượng như một người bạn thân vì em hiểu được một điều mới mẻ là phượng mang lại nhiều lợi ích cho môi trường sống của con người đồng thời nó là một hình ảnh gắn bó thân thiết nhất với tuổi học trò.
4. kiểm tra vaỉ sửa bài viết
4.4. Tổng kết:
* Nêu lại các bước làm bài văn biểu cảm.
1. Tìm hiểu đề, tìm ý 2. Lập dàn bài
3. Viết bài
4. Sửa bài, kiểm tra bài viết
* Với đề văn "cảm nghĩ về đêm trung thu" thì câu văn "Tuổi thơ của em đã trải qua nhiều kỷ niệm khó quên, nhưng em nhớ nhất là một câu chuyện thật bất ngờ đến với em trong đêm trung thu vừa qua" phù hợp với phần nào trong đề văn trên?
A. Mở bài B. Thân bài C. Kết bài 4.5. Hướng dẫn học tập:
a. Đối với bài học ỏ tiết này: + Xem lại nội dung bài học.
+ Xem lại đeÀ đã làm và hoàn thiện bài TLVvào VBT.
b. Đối với bài học ỏ tiết tiếp theo: Chuẩn bị Viết bài viết số 2 về Văn biểu cảm.
+ Tìm hiểu đề và lập ý cho các đề văn trong SGK/ : Tìm đối tượng biểu cảm và tình cảm cần biểu đạt. Hình dung đối tượng biểu cảm trong các trường hợp để tìm những tình cảm cụ thể.
+ Lập dàn ý với đầy đủ 3 phần Mở bài , Thân bài, Kết bài. Trong quá trình hình thành dàn bài, chú ý mạch cảm xúc, trình tự các ý cần được sắp xếp mạch lạc.
+ Dựa vào dàn ý , chọn viết một đoạn văn mở bài hoặc kết bài.
+ Đọc lại và sửa chữa.
* Chú y:ù Tiết 29, 30 học bài Qua Đèo Ngang và bài bạn đến chơi nhà.
5. Ph ụ lục:...
******************************************************************
Tuần dạy: 8- Tiết 29 Ngày day: 8 /10/1014