- Khái niệm từ đồng nghĩa.
- Từ đồng nghĩa hoàn toàn và đồng nghĩa không hoàn toàn.
3. Chuaồn bũ:
- Gíao viên: Bảng phụ ghi VD trong SGK
- Học sinh: Soạn bài theo hướng dẫn câu hỏi SGK.
4. T ổ ch ứ c các ho ạ t d ộ ng h ọ c t ậ p:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A1:………..
7A3:………..
7A5:………..
4.2. Kieồm tra mieọng:
* Nêu những lỗi thường mắc khi dùng từ quan hệ? Trong những trường hợp sau, trường hợp nào có thể bỏ quan hệ từ? (8đ)
(A). Nhà tôi vừa mới mua một cái tủ bằng gỗ rất đẹp.
B. Hãy vươn lên bằng chính sức mình.
C. Nó thường đến trường bằng xe đạp.
D. Bạn Nam cao bằng bạn Minh.
- Những lỗi thường mắc khi dùng từ quan hệ:
+ Thiếu quan hệ từ.
+ Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.
+ Thừa quan hệ từ. - Dùng quan hệ từ không có tác dụng liên kết.
* Tiết này học bài gì? Nội dung bài gồm mấy phần?(2 đ) - Từ đồng nghĩa:
- Nội dung bài gồm 3 phần: Thế nào là từ đồng nghĩa.
Các loại từ đồng nghĩa.
Sử dụng từ đồng nghĩa.
4.3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của GV và HS. ND bài học.
* Giới thiệu bài:
* Ở lớp 6 các em đã được tìm hiểu một hiện tượng của từ đó là hiện tượng gì?
- Hiện tượng từ nhiều nghĩa.
* Hôm nay, chúng ta tìm hiểu thêm một hiện tượng của từ trong tiếng Việt. Các từ có chung một nghĩa. Đó là bài học : từ đồng nghĩa
Hoạt động 1: ( 5 phút )Thế nào là từ đồng nghĩa?
GV treo bảng phụ, ghi bản dịch thơ.
* HS đọc bài thơ xa ngắm thác núi Lư trên bảng phụ.
* Hãy tìm các từ đồng nghĩa với từ rọi, trông?
- rọi chiếu.
- troâng nhìn
* Từ trông còn có các nghĩa nào khác?
- Từ trông còn có các nghĩa như:
+ Coi sóc, giữ gìn cho yên ổn.
+ Mong
* Tìm các từ đồng nghĩa với mỗi nghĩa trên của từ troâng?
a. Trông coi, chăm sóc, coi sóc,…
b. Mong, hi vọng, trông mong,…
* Qua các ví dụ trên, em hiểu thế nào là từ đồng nghóa?
- Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần gioáng nhau.
* Cho VD từ đồng nghĩa?
VD: - Chết: mất, qua đời, hi sinh.
* HS đọc ghi nhớ SGK/114.
Hoạt động 2: ( 7 phút )Các loại từ đồng nghĩa.
I/ Thế nào là từ đồng nghĩa?
- Rọi chiếu.
- Troâng nhìn
Từ đồng nghĩa.
Ghi nhớ: SGK/114 II/ Các loại từ đồng nghĩa:
- Quả – trái.
Đồng nghĩa hoàn toàn.
* HS đọc VD trên bảng phụ.
* So sánh nghĩa của từ quả và nghĩa của từ trái trong 2 VD treân?
- Gioáng nhau.
* Nghĩa của 2 từ bỏ mạng và hi sinh ở VD có chỗ nào giống nhau và khác nhau?
- Giống: Đều có nghĩa là chết.
- Khác: Bỏ mạng “Chết vô ích” (mang sắc thái khinh bỉ). Hi sinh “chết vì nghĩa vụ lí tưởng cao cả” (mang sắc thái kính trọng).
* Từ đồng nghĩa có mấy loại? Kể ra?
- Có hai loại từ đồng nghĩa: + Đồng nghĩa hoàn toàn.
+ Đồng nghĩa không hoàn toàn.
* HS đọc ghi nhớ SGK/114.
Hoạt động 3 : ( 5 phút )Sử dụng từ đồng nghĩa.
( Giáo dục kĩ năng ra quyết định )
* Thử thay các từ đồng nghĩa quả và trái, bỏ mạng và hi sinh trong các VD trên cho nhau và rút ra nhận xét?
- Bỏ mạng và hy sinh không thay thế cho nhau được vì sắc thái biểu cảm khác nhau.
* Tại sao đoạn trích trong Chinh phụ ngâm khúc lấy tiêu đề là sau phút chia li mà không phải là sau phút chia tay?
- Chia li và chia tạy đều có nghĩa là rời nhau, mỗi người đi một nơi nhưng Sau phút chia li hay hơn vì từ chia li vừa mang sắc thái cổ xưa vừa diễn tả được cảnh ngộ bi sầu của người chinh phụ.
* Khi nói, viết ta phải sử dụng từ đồng nghĩa như thế nào?
- Khi nói viết cần cân nhắc để lựa chọn từ đồng nghĩa , để chọn tử đúng thực tế khách quan và sắc thái biểu cảm.
* HS đọc ghi nhớ SGK/115.
Hoạt động 5: (13 phút)Luyện tập.
GV: Gọi HS đọc và xác định yêu cầu BT1, 2, 3, 4.
- Bỏ mạng – hi sinh.
Đồng nghĩa không hoàn toàn.
Ghi nhớ: SGK/114
III/ Sử dụng từ đồng nghĩa:
- Quả, trái: thay thế cho nhau được.
- Bỏ mạng, hi sinh: không thay cho nhau được.
Từ đồng nghĩa có thể thay thế cho nhau, nhưng có trường hợp thì không.
Ghi nhớ: SGK/115 IV/ Luyện tập:
Bài tập 1 :- Gan dạ = can đảm.
- Nhà thơ = thi sĩ, thi nhân.
- Mổ xẻ = phẩu thuật.
- Của cải = tài sản
- Nước ngoài = ngoại quốc - Tên lửa = hoả tiễn - Chó biển = hải cẩu - Đòi hỏi = yêu sách
( Giáo dục kĩ năng ra quyết định ) * Thảo luận nhóm: GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận 5 phút:
- Nhóm 1: Bài tập 1 - Nhóm 2: Bài tập 2 - Nhóm 3: Bài tập 3 - Nhóm 2: Bài tập 4
* Mỗi nhóm cử đại diện trình bày - cả lớp tham gia nhận xét, bổ sung.
* GV chốt lại vấn đề.
- Lẽ phải = chân lí.
- Loài người = nhân loại - Thay mặt = đại diện - Năm học = niên khóa Bài tập 2:
- Máy thu thanh = Rađio - Sinh toá = vitamin - Xe hôi = oâtoâ
- Dửụng caàm = pianoõ Bài tập 3:
Heo – lợn ; bắp – ngô ; muỗng – thìa;
khoai mì – sắn ; đĩa – đĩa ; chén – bát Bài tập 4 :
a/ - ẹửa = trao, chuyeồn b/ ẹửa = tieãn
c/ Kêu = phàn nàn d/ Nói = cười.
( trách)
e/ ẹi = cheỏt, maỏt.
4.4. Tổng kết:
* Thế nào là từ đồng nghĩa?
- Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau * Từ nào sau đây đồng nghĩa với từ “ thi nhân”
a/ Nhà văn (b) Nhà thơ c) Nhà báo d) Nghệ sĩ 4.5. Hướng dẫn học tập:
a. Đối với bài học ở tiết này: + Học thuộc ghi nhớ SGK/ 114, 115.
+ Tìm trong một số văn bản đã học những cặp từ đống nghĩa.
+ Làm bài tập 5, 6, 7, 8, 9 phần Luyện tập b. Đối với bài học ởû tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài Từ trái nghĩa.
+ Đọc nội dung và trả lời câu hỏi phần I,II SGK/128.
+ Xem và làm các bài tập phần Luyện tập SGK/129.
5. Ph ụ l ụ c:
...
******************************************************************
Tuần dạy: 9- Tiết: 36 Ngày dạy: 18/10/2014
CÁCH LẬP DÀN Ý CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM.
1. Muùc tieõu:
1.1. Kiến thức:
* Hoạt động 1:
- HS biết: Tìm ý và cách lập ý đa dạng trong bài văn biểu cảm.
* Hoạt động 2:
- HS hiểu: Những cách lập ý thường gặp của một bài văn biểu cảm.
* Hoạt động 3:
- HS biết: Vận dụng các kiến thức vừa học để làm bài tập.
1.2. Kó naêng:
- Thực hiện được: Vận dụng các cách lập ý hợp lí đối với các đề vaờn cuù theồ.
- Thực hiện thành thạo: Tìm ý, lập ý cho bài văn biểu cảm.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: lập dàn ý khi làm bài.
- Tính cách:Giáo dục HS tính cẩn thận, sáng tạo khi lập ý.