1. Muùc tieõu :
1.1. Kiến thức:
* Hoạt động 1:
- HS biết: Biết cách đọc diễn những câu hát về tình yêu quê hương , đất nước, con người.
* Hoạt động 2:
- HS hiểu: Nắm được nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những câu hát về tình yêu quê hương đất nước của con người.
* Hoạt động 3:
- HS hiểu: Nội dung chủ yếu của các bài ca dao về tình yêu quê hương, đất nước con người.
* Hoạt động 4:
- HS biết: Vận dụng các kiến thức đã học để làm luyện tập.
12. Kó naêng:
- HS thực hiện được: Phân tích và cảm nhận ca dao.
- HS thực hiện thành thạo: Rèn cho hs kĩ năng đọc diễn cảm.
1.3. Thái độ:
- Thói quen: Luyện tập đọc diễn cảm.
- Tính cách: Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước, con người cho HS 2. N ội dung học tập :
- Nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những câu hát về tình yêu quê hương đất nước của con người.
3. Chuaồn bũ:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi các câu ca dao.
- Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK.
4. T ổ chức các hoạt động học tập : 4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
7A1:………..
7A3:………..
7A5:………..
4.2. Kieồm tra mieọng:
* Đọc và phõn tớch bài ca dao số 1 trong baiứ những cõu hỏt về tỡnh cảm gia đỡnh ? (8đ) - HS đọc thuộc
- Phân tích bài 1 + Lời mẹ ru con.
+ Âm điệu thành kính, tâm tình sâu lắng.
+ Ngôn ngữ chắt lọc, từ ghép, từ láy.
+ Nghệ thuật so sánh, thể thơ lục bát uyển chuyển.
+ Định ngữ chỉ mức độ.
* Tiết này chúng ta học bài gì? Theo em, đối với bài này chúng ta cần tìm hiểu những nội dung gì?( 2đ )
- Học bài: Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người.
- Nội dung: - Tìm hiểu nội dung ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của những câu hát về tình yêu quê hương đất nước của con người.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS ND bài học
* Gi ới thiệu bài:
Cùng với tình cảm gia đình tình yêu quê hương đất nước con người cũng là chủ đề lớn của ca dao dân ca xuyên thấm trong nhiều câu hát. Những bài ca dao thuộc chủ đề này rất đa dạng có những cách diễn tả riêng. Đằng sau những câu hát đối đáp, những lời mời, lời nhắn nhủ và những bức tranh phong cảnh của các vùng miền, luôn là tình yêu chân chất, niềm tự hào sâu sắc tinh tế đối với quê hương đất nước con người.
Hoạt động 1: Đọc –hiểu văn bản. .( 5 phút)
* GV hướng dẫn HS đọc: Đọc với gịong vui, trong sáng, tự tin và chậm rãi.
* GV đọc mẫu - gọi HS đọc.
I. Đọc –tìm hi ểu chú thích : 1. Đọc:
- HS nhận xét, góp ý.
* GV nhận xét, sửa sai.
* GV yêu cầu HS giải thích nghĩa của một số từ ở chuù thích.
- HS giải nghĩa – GV chốt ý.
Hoạt động 2 : Phân tích VB. .( 25 phút)
* GV gọi HS đọc bài 1.
* Về hình thức, em thấy bài ca dao có gì đặc biệt?
- Gồm có 2 phần: Lời hỏi và lời đáp.
* Bài ca dao là lời của ai hỏi ai? Hỏi về điều gì?
- Phần đầu nêu lên sự thắc mắc. Yêu cầu được giải đáp của chàng trai, phần sau là lời giải đáp của cô gái.
* GV liên hệ – mở rộng: Hình thức đối đáp này raát nhieàu trong ca dao, daân ca.
Đố anh chi sắc hơn dao Chi sâu hơn bể, chi cao hơn trời?
Em ôi maét saéc hôn dao Bụng sâu hơn bể, trán cao hơn trời.
* Trong bài 1, vì sao chàng trai, cô gái lại hỏi đáp về những địa danh với những đặc điểm như vậy?
- Đó là cách ôn lại, nhớ lại những kiến thức địa lí và lịch sử.
* Em có nhận xét gì về người hỏi và người đáp?
- Cùng chung sự hiểu biết, cùng chung những tình cảmbày tỏ tình cảm với nhau. Họ là những người lịch lãm, tế nhị.
* Gọi HS đọc bài 4.
* Hai dòng thơ đầu bài 4 có những gì đặc biệt về từ ngữ? Những nét đặc biệt ấy có tác dụng, ý nghĩa gì?
- Dòng thơ kéo dài, gợi sự dài rộng to lớn của cánh đồng.
- Điệp từ, đảo từ, đối xứng, so sánhcánh đồng đẹp, trù phú, đầy sức sống.
* Bài 4 là lời của ai?Em hình dung được gì qua lời của người ấy?
Đây là lời của một cô gái đang đứng giữa một cánh đồng lúa trổ mêng mông, bát ngát. Cô ngó bên
2. Chuù thích:
SGK/38 II. Phaân tích:
1. Bài 1:
- Là lời hỏi đáp của chàng trai và cô gái về những cảnh vật trên đất nước.
Thể thơ lục bát biến thể hát đối đáp.
Tự hào về cảng vật của quê hương đất nước.
4. Bài 4:
- Dòng thơ được kéo dài điệp từ, đảo từ và đối xứng, so sánh.
- Gợi tả nét trẻ trung, phơi phới đầy sức sống của một cô gái đang ở tuổi thanh
ni, bên tê và tự nghĩ về mình.
* Phân tích hình ảnh cô gái trong 2 dòng thơ cuối bài?
- Cô gái được so sánh “như chén lúa đòng đòng”
“ngọn nắng hồng ban mai”trẻ trung, đầy sức
sốnglàm ra cánh đồng “mênh mông, bát ngát” “bát ngát, mênh mông”.
* Như vậy, cả bài ca dao phản ánh những vẻ đạp nào của làng quê?
- Vẻ đẹp cáng đồng và vẻ đẹp con người nơi làng queâ.
* GV giáo dục: Từ những vẻ đẹp đó văn bản đã toát lên tình cảm tha thiết dành cho quê hương và con người. Đó là tình cảm gì?
Hoạt động 3: Tổng kết. .( 5 phút)
* Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/40
* Nêu nội dung, nghệ thuật những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người.
- HS trả lời - GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 4 : Luyện tập. ( 7 phút)
* Gọi HS đọc và xác định yêu cầu BT1, 2
* GV hướng dẫn HS làm.
* HS lên bảng làm - GV nhận xét, sửa chữa.
xuaân.
-> Yêu quý, tự hào về vẻ đẹp và sức sống của quê hương và con người.
III. Toồng keỏt:
* Ghi nhớ: SGK/40
IV. Luyện tập:
1. Ngoài thể thơ lục bát còn có biến thể của lục bát và thể thơ tự do(2 dòng đầu bài 4)
2. Chủ đề chung là tình yêu quê hương đất nước non xanh nước biếc như tranh 4.4. T ổng kết:
* Đọc lại các bài ca dao
* Nhận xét về thể thơ của các bài ca dao trên?
* HS đọc phần đọc thêm SGK/40 4.5. Hướng dẫn h ọc tập:
a. Đối với bài học ở û tiết này: + Xem lại nội dung bài học.
+ Học thuộc lòng 2 bài ca dao và ghi nhớ sgk/40ù.
+ Xem lại các bài tập đã làm phần Luyện tập và hoàn thiện vào VBT.
b. Đối với bài học ỏ tiết tiếp theo: Chuẩn bị bài Những câu hát than thân.
+ Đọc văn bản SGK/48.
+ Đọc và trả lời các câu hỏi phần Đọc-hiểu văn bản SGK/48.
+ Sưu tầm thêm một số câu hát than thân.
5. Ph ụ lục :
...
******************************************************************
Tuần dạy: 04 – Tiết 11 Ngày dạy: 06/9/2014