1. Kiến thức:
- Học sinh ôn lại những kiến thức về em tập gõ bàn phím và em tập soạn thảo văn bản.
- Học sinh hiểu và nắm được cách sử dụng phím shift.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết được phần mềm Mario giúp em tập gõ 10 ngón có sử dụng phím shift.
-Học sinh hiểu và có kĩ năng cách nhấn giữ phím shift bằng ngón tay út khi tập gõ 10 ngón.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi hiểu biết khám phá máy tính.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học gõ 10 ngón khi kết hợp với việc sử dụng phím shift.
II. Tài liệu và phương tiện làm việc:
1.Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, máy vi tính, máy chiếu hắt, máy Projector, trang vẽ, bảng phụ …..
2. Chuẩn bị của trò:
-Vở, SGK, đồ dùng học tập ….
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1/) -Kiểm tra sĩ số học sinh.
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
B. Hoạt động dạy và học:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3-4/
13- 17/
1. Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1:
Hướng dẫn học sinh nhớ lại chức năng và cách sử dụng phím shift.
GV? Em hãy cho cô biết khi gõ các từ trong soạn thảo văn bản chúng ta phải gõ như thế nào?
GV? Ở tiết học trước để giúp các em luyện gõ cô đã hướng dẫn em luyện gõ với phần mềm nào?
GV? Các em nhận xét cho cô câu trả lời của bạn?
GV: Nhận xét, cho điểm và chốt kiến thức.
-Ở tiết học trước cô cùng các em đã học và tập luyện gõ các từ đơn giản theo đúng quy tắc (trật tự ) với phần mềm Mario. Ở chương trình lớp 3 các em đã làm quen với phím Shift. Để ôn lại chức năng của phím shift cô cùng các em tìm hiểu lại qua bài
“ Sử dụng phím Shift”
GV: Ghi nội dung bài học lên bảng
GV: Ở chương trình lớp 3 cô trò ta đã được làm quen với phím shift trong bài “ Chữ hoa” vậy phím shift giúp chúng ta làm gì?
GV: Ngoài ra phím shift còn dùng đển làm gì?
GV: Chúng ta đã biết phím shift dùng để gõ chữ hoa hoặc các từ có kí hiệu trên ví dụ
GV: Các em quan sát lên màn hình.
GV: Để gõ chữ A, Q, B, T hoa cô giữ phím shift và nhấn vào các phím chữ a, q, b, t cô sẽ được chữ hoa còn muốn gõ kí hiệu @ cô giữ phím shift + phím có chứa @.
HSTL : Khi gõ các từ có từ hai hay nhiều chữ ghép lại với nhau thì phải gõ theo một trật tự nhất định.
-Em đã được học phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón với các từ đơn giản.
- HS thưa cô bạn trả lời đúng.
-HS lắng nghe
-HS: Ghi nội dung bài học vào vở.
-HS: thưa cô dùng để gõ chữ hoa.
-HS: thưa cô dùng để gõ các kí hiệu trên.
- HS: quan sát lên màn hình lớn.
6-7/ Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh chọn bài luyện gõ các từ kết hợp với phím shift nhờ phần mềm Mario.
GV? Cô mời 2-3 học sinh lên gõ thử một vài ví dụ?
GV: Nhận xét chốt và tuyên dương những học sinh gõ tốt động viên những học sinh chưa gõ tốt.
GV: Các em đọc nội dung phần 1 nhỏ trong SGK trang 46 và cho cô biết cách gõ phím shift?
GV: Nhận xét và chốt các em quan sát bàn phím sẽ thấy có 2 phím shift ở hai bên đầu ngoài cùng của hàng phím dưới. Để gõ các chữ hoa bên phải cô đưa ngón út bên trái xuống nhấn và ngược lại để gõ các chữ hoa bên trái cô đưa ngón út bên phải xuống nhấn các em rõ chưa.
-GV: Bây giờ các em quan sát thao tác cô thực hiện.
-GV: gọi 2-3 học lên bảng thực hiện một vài ví dụ.
- GV: Các em đọc và quan sát hình 80 cho cô biết các thao tác để luyện gõ với phần mềm Mario kết hợp với phím shift?
-GV nhận xét và thao tác trên máy đồng thời nêu các bước lựa chọn.
-GV : Gọi 2-3 học sinh lên bảng thực hiện lại các thao tác trên.
-2-3HS: lên bảng thực hiện lại các thao tác đó.
- HS: Cả lớp ở dưới lắng nghe và
quan sát.
- 2 HS trả lời.
-HS: lắng nghe
-HS quan sát
-2-3 Học sinh lên bảng thực hiện.
-HS: Các bước thực hiện:
B1: Nháy chuột chọn Lessons/All keyboard.
B2: Nháy chuột tại khung tranh số 2.
B3: Gõ từ xuất hiện trên đường đi của Mario.
2-3 HS lên bảng thực hiện các thao tác.
3-4/
3. Củng cố:
GV củng cố lại nội dung bài ôn lại kiến thức và nhận xét tiết học.
-GV? Các em cho cô biết phím Shift dùng để làm gì và nêu các gõ phím shift?
-GV: Em đã được học sử dụng phần mềm nào để luyện gõ với các chữ in hoa?
- HS: trả lời
- HS: trả lời 1/ 4. Dặn dò -Các em về ôn lại các kiến thức
đã học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành giờ sau.
IV Rút kinh nghiệm:
...
...
...
...
...
...
Tuần :………