1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.
- Thông qua phần mềm, học sinh hiểu được ứng dụng dụng của máy tính trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
- Học sinh hiểu biết và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích.
2. Kĩ năng:
- Học sinh có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo các phần mềm trò chơi được giới thiệu.
- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm học sinh được rèn luyện khả năng thao tác với chuột và bàn phím.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi hiểu biết khám phá máy tính.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính, không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi.
- Thông qua phần mềm đến thực tế để từ việc học và chơi trên máy tính rút ra các bài học thực tế như yêu thích và bảo vệ môi trường.
II. Tài liệu và phương tiện làm việc:
1.Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, máy vi tính, máy chiếu hắt, máy Projector, trang vẽ, bảng phụ …..
2. Chuẩn bị của trò:
-Vở, SGK, đồ dùng học tập ….
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1/) -Kiểm tra sĩ số học sinh.
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
B. Hoạt động dạy và học:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3-4/
3-4/
3-5/
1. Kiểm tra bài cũ.
Mục tiêu: Học sinh nhắc lại được cách khởi động phần mềm toán và giải thích các nút lệnh.
Cách tiến hành:
GV nêu câu hỏi, học sinh trả lời.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1:
Giới thiệu với học sinh phần mềm khám phá rừng nhiệt đới.
Mục tiêu: Học sinh biết máy tính không những dùng để chơi, soạn thảo văn bản mà còn giúp em tìm hiểu thế giới xung quanh.
Cách tiến hành:
-GV nêu câu hỏi và học sinh trả lời.
Nội dung ghi bảng:
1> Giới thiệu phần mềm
GV? Em hãy cho cô biết để khởi động hay mở một phần mềm toán học em làm thế nào?
GV? Có mấy nút lệnh, chúng có chức năng gì? Để thoát khỏi phần mềm em nháy chuột vào đâu?
GV? Các em nhận xét cho cô câu trả lời của bạn?
GV: Nhận xét, cho điểm và chốt kiến thức.
-Ở bài học trước cô đã hướng dẫn các em học và làm quen với phần mềm cùng học toán 4, hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em làm quen với một phần mềm mới nữa qua bài học hôm nay “ Khám phá rừng nhiệt đới”
GV: Ghi nội dung bài học lên bảng
GV: Các em đã được bố mẹ cho đi tham quan ở những khu rừng lớn chưa?
GV? Các em đã từng đến vườn bách thú hay công viên hoặc xem qua chương trình ti vi về những khu rừng trên thế giới và động vật, thực vật chưa?
GV? Các em có thích khám phá những khu rừng đó không?
GV: Một bạn đứng dậy đọc to rõ cho cả lớp nghe phần 1 giới thiệu phần mềm?
GV: Làm thế nào để mở được chương trình có thể khám phá những điều thú vị với các con
HSTL: Để khởi động hoặc mở một chương toán em nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình đó.
-HSTL: có 4 nút lệnh, nút lệnh ? dùng để trợ giúp, nút lệnh dùng để kiểm tra kết quả của phép tính, nút lệnh dùng để làm bài tiếp theo, nút hai hình mũi tên để làm lại phép toán từ đầu. Để thoát khỏi phần mềm em nháy X ở góc trên bên tay phải.
- HS thưa cô bạn trả lời đúng.
-HS lắng nghe
-HS: Ghi nội dung bài học vào vở.
-HS: thưa cô chưa ạ.
-HS: trả lời thưa cô rồi ạ
-HS: thưa cô có ạ.
-HS: đọc bài.
-HS: cả lớp quan sát lắng nghe
12- 13/
Hoạt động 2:
Hướng dẫn học sinh cách khởi động chương trình và làm quen với màn hình chính.
Mục tiêu: Học sinh biết khởi động và chọn chương trình để bắt đầu chơi.
Cách tiến hành : GV : Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
Nội dung ghi bảng:
2>Khởi động Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh cách chơi Mục tiêu: Học sinh biết cách chơi Cách tiến hành : GV : Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
Nội dung ghi bảng:
3> Cách chơi
vật cô cùng các em tìm hiểu qua phần 2.
GV? Các em đọc thầm nội dung và quan sát hình 88 trả lời cho cô các câu hỏi sau.
GV? Giống như chương trình toán học để khởi động được chương trình khám phá rừng nhiệt đới em làm thế nào?
GV? Yêu cầu học sinh lên chỉ biểu tượng đó?
GV? Để bắt đầu chơi em nháy chuột và đâu?
GV? Màn hình chính có những gì?
GV: Nhận xét chốt và hướng dẫn học sinh trên màn hình.
(Hướng dẫn học sinh cách chọn mức độ khó hay dễ đối với từng lượt chơi).
-GV? Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung cách chơi trong SGK quan sát hình 90 và trả lời câu hỏi.
-GV? Với mỗi con vật xuất hiện ở góc bên phải em cần phải thực hiện những gì?
GV: Nhận xét và nêu lại cách chơi ( làm mẫu trên màn hình và gọi 2-3 học sinh lên làm thử).
GV? Nếu thời gian chơi hết mà vẫn còn con vật chưa được về đúng vị trí thì em phải làm gì?
GV? Để thoát khỏi chương trình “ Khám phá rừng nhiệt đới” em làm thế nào?
GV: Kết luận lại toàn bộ bài chơi và cách chơi.
*Nếu còn thời gian có thể cho các em tìm hiểu và làm quen
-HS: Cả lớp đọc thầm
-HS: Em nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình.
-HS: lên bảng chỉ biểu tượng.
-HS: Em nháy chuột vào “Play a game”
- HS: kể lần lượt màn hình chính của chương trình.
- HS:Cả lớp đọc thầm nội dung và quan sát hình trong SGK trang 59.
-HS: 1. Nháy chuột lên con vật ….
2. Di chuyển chuột đến đúng chỗ……..
- HS: Em phải chơi lại từ đầu.
- HS: Nháy chuột vào EXIT để thoát khỏi chương trình.
với các con vật trong rừng.
3-4/
3. Củng cố:GV củng cố lại nội dung bài ôn lại kiến thức và nhận xét tiết học.
-GV? Các em cho cô biết hôm nay chúng ta được học phầm mềm gì?
-GV: Phần mềm đó giúp em hiểu thêm gì?
- HS: trả lời - HS: trả lời
Tuần :……… Bài 3: TẬP THỂ THAO VỚI TRÒ CHƠI GOLF I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu và biết cách sử dụng các phần mềm tập thể thao với trò chơi golf.
- Thông qua phần mềm, học sinh hiểu được ứng dụng dụng của máy tính trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
- Học sinh hiểu biết và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích.
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết quy tắc chơi và thành thạo các thao tác chơi golf.
- Học sinh hiểu được ý nghĩa giáo dục của trò chơi và rèn luyện tư duy logic, sáng tạo cũng như sự khéo léo của đôi bàn tay.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi hiểu biết khám phá máy tính.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính, không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi.
- Thông qua phần mềm đến thực tế để từ việc học và chơi trên máy tính rút ra các bài học thực tế như yêu thích thể thao.
II. Tài liệu và phương tiện làm việc:
1.Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, máy vi tính, máy chiếu hắt, máy Projector, trang vẽ, bảng phụ …..
2. Chuẩn bị của trò:
-Vở, SGK, đồ dùng học tập ….
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1/) -Kiểm tra sĩ số học sinh.
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
B. Hoạt động dạy và học:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3-4/
1. Kiểm tra bài cũ.
GV? Em hãy cho cô biết để khởi động hay mở phần mềm khám phá rừng nhiệt đới em làm thế nào?
HSTL: Để khởi động hoặc mở một chương khám phá rừng nhiệt đới em nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình đó.
3-4/
3-5/
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1:
Giới thiệu với học sinh phần mềm trò chơi golf.
Hoạt động 2:
GV? Em hãy nêu cách chơi của trò chơi này?
GV? Các em nhận xét cho cô câu trả lời của bạn?
GV: Nhận xét, cho điểm và chốt kiến thức.
-Ở bài học trước cô đã hướng dẫn các em bài khám phá rừng nhiệt đới hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em một môn thể thao hoàn toàn mới đó là Golf các em đã nghe bao giờ chưa? Làm thế nào để chơi được nó cô cùng các em tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay “Tập thể thao với trò chơi golf”
GV: Ghi nội dung bài học lên bảng
GV?Các em ạ hôm nay cô hướng dẫn các em làm quen với môn thể thao mới đó là golf có thể em đã nghe hoặc xem trên tivi có trò chơi này vậy để mô phỏng trò chơi này cho các em chơi và làm thế nào để chơi cô cùng các em sẽ tìm hiểu nhé.
GV? Cô mời 1-2 bạn học sinh đọc nội dung phần 1 SGK trang 62.
GV: Chốt vậy là hôm nay cô cùng các em sẽ khám phá trò chơi mới đó là trò chơi golf rất phổ biến trên thế giới, nhưng ngày nay nó cũng được du nhập vào VN và đang trở thành sân chơi mới đấy các em ạ. Thông
-HSTL: B1: Nháy chuột lên con vật , con vật sẽ “gắn” với con trỏ chuột.
B2: Di chuyển chuột đến đúng chỗ của con vật trong rừng và nháy chuột con vật sẽ tự động về đúng vị trí của nó.
- HS thưa cô bạn trả lời đúng.
-HS lắng nghe
-HS: Ghi nội dung bài học vào vở.
- HS: Lắng nghe.
-HS: đọc bài.
-HS: lắng nghe.
12- 13/
Hướng dẫn học sinh cách khởi động chương trình và làm quen với màn hình chính.
Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh cách chơi
qua trò chơi vừa rèn luyện cho con người tính kiên trì, tư duy sáng tạo thao tác chính xác và giải trí ngoài ra người ta có thể vừa chơi vừa bàn công việc làm ăn.
GV? Các em đọc thầm nội dung trong SGK và cho cô biết làm thế nào để khởi động được trò chơi?
-GV? Mời 1 học sinh lên chỉ biểu tượng của chương trình trên màn hình và đồng thời thực hiện thao tác khởi động phần mềm?
GV? Em hãy quan sát hình 92 và hình 93 cho cô biết để đổi tên người chơi em nháy chuột vào đâu?
-GV: Các em quan sát cô thao tác thực hiện trên máy. (giáo viên làm trên máy).
-GV: Để bắt đầu chơi cô nhấn chuột vào đâu?
-GV: Các em chú ý nếu có 2 người chơi cô nháy chuột gõ tên 2 người chơi vào sau đó cô nháy chuột vào 2 player để bắt đầu chơi.
-GV: Thế cô muốn chơi 3 người cô sẽ làm thế nào cô mời một bạn lên bảng thực hiện thao tác trên máy giúp cô?
-GV: Nhận xét đánh giá và chốt lại kiến thức.
-GV: Vậy làm thế nào để chơi được trò chơi này cô cùng các em tìm hiểu qua phần 3 nhỏ SGK trang 63, 64.
-GV: Cô mời 2-3 bạn học sinh đọc cho cô nội dung phần 3 cách
-HS: Cả lớp đọc thầm
- HS: Thưa cô để khởi động trò chơi em nháy đúp chuột vào biểu tượng của chương trình.
-HS: Lên bảng chỉ và khởi động phần mềm trên máy.
-HS: Thưa cô nháy vào một ô màu vàng có ghi Player 1 hoặc player 2,… và gõ tên người chơi vào.
-HS: quan sát
-HS: Thưa cô vào 1player hoặc 2player,….
-HS: Lắng nghe.
-HS: lên bảng thực hiện.
-HS: Đọc bài.
-HS: Lên bảng chỉ.
-HS: Lắng nghe.
chơi?
-GV? Các em quan sát cho cô h.94 và cho cô biết những gì sẽ hiện trên màn hình khi chơi?
-GV: Chỉ lại và trình bày lại toàn bộ nội dung cách chơi.
-GV? Hướng dẫn học sinh cách đánh bóng. Yêu cầu học sinh đọc và quan sát hình 95?
-GV: Thực hiện thao tác đánh bóng trên máy để học sinh cả lớp quan sát học tập.
-GV: Mời 2-3 học sinh lên bảng đánh thử.
-GV? Các em đọc thầm nội dung quy tắc chơi và quan sát các hình vẽ trang 65-66.
GV: Em cần phải đánh bóng vào các lỗ được đánh theo thứ tự nào?
GV: Nếu em đánh vào trúng một lỗ máy tính sẽ thông báo cho em biết kết quả các lem nháy chuột vào “ Click for hole 4” để chuyển sang lỗ tiếp theo.
-GV? Muốn chơi lại từ đầu của lượt chơi em làm thế nào?
-GV?Muốn chơi lại lượt mới thì làm thế nào?
-GV: Nhận xét đánh giá và làm lại cách thao tác đó trên máy tính để học sinh quan sát.
-GV: Nêu kết quả của lượt chơi để HS biết.
-GV? Để thoát khỏi phần mềm em làm thế nào?
-HS: Lắng nghe và quan sát.
-HS: quan sát và lắng nghe -HS: lên bảng đánh thử.
-HS: Cả lớp đọc bài.
-HS: Em cần phải đánh vào các lỗ thứ tự từ 1-9.
-HS: Em nháy chuột lên bảng chọn Game/Re-start Current game.
-HS: Bấm phím F2 hoặc Game/new.
-HS: Lắng nghe.
-HS: em nhất Alt+F4 hoặc nút X ở góc trên bên phải màn hình.
3. Củng cố:GV củng cố lại nội dung bài ôn lại kiến thức và nhận
-GV? Các em cho cô biết cách chơi, quy tắc chơi và cách đánh bong của trò chơi golf.
xét tiết học.
4. Dặn dò -Các em về ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành giờ sau.
IV.Rút kinh nghiệm:
...
...
...
Tuần :………