1. Kiến thức:
-Học sinh nhận biết được biểu tượng Logo, biết khởi động/thoát khỏi logo. Nhận biết được màn hình chính, ngăn nhập lệnh, ngăn chứa các lệnh đã viết, biểu tượng của rùa.
-Học sinh bước đầu làm quen với thủ tục và một số câu lệnh đơn giản.
2. Kĩ năng:
- Biết khởi động/ thoát khỏi logo một cách thành thạo. Biết nhập câu lệnh vào ngăn nhập lệnh.
-Học sinh biết các câu lệnh đơn giản và giải thích được chức năng của từng lệnh.
- Học sinh có thể tự khám phá thử nghiệm các câu lệnh đơn giản.
3. Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi hiểu biết khám phá máy tính.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính.
II. Tài liệu và phương tiện làm việc:
1.Chuẩn bị của GV:
- Giáo án, SGK, máy vi tính, máy chiếu hắt, máy Projector, trang vẽ, bảng phụ …..
2. Chuẩn bị của trò:
-Vở, SGK, đồ dùng học tập ….
III. Nội dung và tiến trình tiết dạy:
A. Ổn định tổ chức lớp: (1/) -Kiểm tra sĩ số học sinh.
-Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
B. Hoạt động dạy và học:
TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3-4/
6-8/
5-
1. Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Giúp các em làm quen với logo và chú rùa.
Hoạt động 2:
GV? Em hãy cho cô biết biểu tượng của chương trình word ? muốn mở chương trình word em làm thế nào?
-GV? Em đã được học những bài học nào khi học bài em tập soạn thảo?
-GV: Các em nhận xét câu trả lời của bạn?
-GV: Ở các tiết học trước cô đã hướng dẫn các em cách trình bày một văn bản sơ bộ hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em làm quen với một chương mới đó là “Thế giới logo của em”
để hiểu được logo là gì cô cùng các em tìm hiểu qua bài học đầu tiên “ Bước đầu làm quen với logo”.
GV: Ghi nội dung bài học lên bảng.
-GV: Các em đọc thầm nội dung phần 1 logo và chú rùa SGK trang 92 và cho cô biết logo giúp em học viết cái gì?
Rùa sẽ di chuyển ở đâu?
-GV: Nhận xét và chốt.
GV? Để biết được vì sao nhân vật của logo lại là chú rùa, các em cùng tìm hiểu đọc thầm nội dung phần 2 trong SGK trang 92.
-HS: Chương trình word có hình chữ W màu xanh, để khởi động chương trình em nháy đúp chuột vào biểu tượng word.
-HS: Trong chương trình soạn thảo em đã được học bài: Căn lề, thay đổi phông chữ, cỡ chữ, tạo chữ đậm, chữ nghiêng, sao chép văn bản.
-HS: Bạn trả lời đúng rồi ạ.
-HS: Lắng nghe.
-HS: Ghi nội dung bài học vào vở.
-HS: Cả lớp học sinh đọc thầm.
-HS: Em sẽ học viết các dòng lệnh để điều khiển một chú rùa di chuyển trên màn hình, rùa dùng bút vẽ lại vết của chặng đường đã đi qua.
-HS: cả lớp đọc thầm.
7/
5- 7/
Hướng dẫn học sinh làm quen màn hình logo.
Hoạt động 3:
Hướng dẫn học sinh sử dụng một số câu lệnh đơn giản.
-GV: Đọc lại một lượt cho cả lớp nghe và giải thích tại sao nhân vật logo lại là rùa.
GV? Các em đọc thầm nội dung phần 3 SGK trang 93 và quan sát hình 115. Em hãy cho cô biết đâu là màn hình chính, đâu là cửa sổ lệnh? Các dòng lệnh đã viết và ngăn gõ lệnh nằm ở đâu?
-GV? Em hãy lên chỉ cho cô biết đâu là màn hình chính, đâu là cửa sổ lệnh? Các dòng lệnh đã viết và ngăn gõ lệnh nằm ở đâu?
-GV? Nhận xét khen gợi những học sinh làm tốt và giúp đỡ học sinh còn chưa rõ.
-GV? Màn hình chính của logo chia làm mấy phần? đó là những phần nào?
-GV? Của sổ lệnh ở phía dưới và được chia thành mấy ngăn?
-GV? Các em hãy quan sát trên màn hình (giáo viên vừa chỉ vừa nêu để học sinh nhận biết).
-GV? Gọi 2-3 học sinh lên bảng chỉ và nêu?
-GV? Em hãy đọc và quan sát các câu lệnh và việc rùa làm?
-GV? Lệnh home và lệnh CS dùng để làm gì?
-GV? Em hãy so sánh sự khác nhau của hai câu lệnh?
-GV? Các em nhận xét câu trả lời của bạn?
-GV? Lệnh FD 100 dùng để làm gì?
-GV? Nếu cô có câu lệnh FD 50 nghĩa là gì?
-HS: Lắng nghe.
-HS: Cả lớp đọc thầm và quan sát lên màn hình.
-HS: Lên bảng chỉ.
HS: Lắng nghe.
-HS: Màn hình chính gồm 2 phần là màn hình chính và cửa sổ lệnh.
-HS: Có hai ngăn là ngăn ghi lại các lệnh đã viết và ngăn gõ lệnh.
-HS: Quan sát.
-HS: Lên bảng chỉ và nêu lại.
-HS: Cả lớp đọc sách và xem các câu lệnh.
-HS: Trả lời…..
-HS: Rùa chỉ về vị trí xuất phát.
Còn lệnh CS rùa về vị trí xuất phát và xóa toàn bộ sân chơi.
-HS: Bạn trả lời đúng.
-HS: rùa đi về phía trước 100 bước.
-HS: Rùa đi về phía trước…..
-GV? FD là lệnh tiến còn FD 50 là lệnh rùa tiến về phía trước 50 bước đấy các em ạ.
-GV? Thực hiện câu lệnh trên màn hình để học sinh quan sát.
-GV? Lệnh RT 90 dùng để làm gì?
-GV? Lệnh RT 60 dùng để làm gì?
-GV? Thực hiện câu lệnh trên máy để học sinh quan sát.
*GV: Hướng dẫn các em thực hiện một số câu lệnh đơn giản để vẽ hình vuông hoặc hình chữ nhật, giải thích vì sao quay 90 độ). Giáo viên thực hiện trực tiếp trên máy để học sinh dễ quan sát.
-Các câu lệnh các em phải thực hiện chuẩn nếu sai VD: FD100 là câu lệnh sai rùa sẽ báo lỗi hoặc FD 100. , … khi sử dụng câu lệnh phải đúng chính xác.
*GV: Hướng dẫn các em thực hiện thay đổi nét vẽ của bút và cách thay đổi màu vẽ.
-Trước tiên cho học sinh quan sát hình 117 và 118 trong SGK trang 95,96. Sau đó yêu cầu các em quan sát trên màn hình.
-Gọi 1-2 học sinh thực hiện lại các thao tác thay đổi nét vẽ, màu vẽ.
-HS: Cả lớp quan sát.
-HS: Dùng để quay phải 90 độ.
-HS: Dùng để yêu cầu rùa quay phải 60 độ.
-HS: Cả lớp quan sát.
-HS: Lắng nghe.
-HS: Lắng nghe.
-HS: Quan sát hình trong SGK.
-HS: lên bảng thực hiện.
3-4/
3. Củng cố:GV củng cố lại nội dung bài ôn lại kiến thức và nhận xét tiết học.
-GV? Hôm nay chúng ta học về gì? Màn hình của logo gồm những gì?
-GV? Các em đã học mấy câu lệnh? Đó là những lệnh nào?
-GV? Để thoát khỏi logo ta làm thế nào?
- HS: trả lời -HS: trả lời.
-HS: trả lời.
1/ 4. Dặn dò -Các em về ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành giờ sau.
IV. Rút kinh nghiệm:
...
...
...
...
...
...
Tuần :………