C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
I- Đọc văn bản và chó thÝch
- GV đọc mẫu HS đọc, GV sửa chữa cách đọc.
HS
đọc
? Gọi 1 HS khác đọc chú thích văn bản và giải nghĩa những từ khó.
II- T×m hiÓu v¨n bản:
? Gọi HS đọc bài ca dao số 1? HS
đọc
1. Bài 1:
? Bài ca dao giới thiệu ai? Để làm gì?
- Bài ca dao giới thiệu "Chú tôi".
- Để cầu hôn cho chú.
? Lêi ca dao nãi tèt cho chó hay nãi xÊu cho chó?
- Nãi xÊu chó v× thùc tÕ chó cã nhiÒu tËt xấu.? Những tật xấu đó là gì?
- Hay tửu, hay tăm, hay nớc chè đặc...
? Em hiểu gì qua cách nói ấy?
- Nghiện rợu, nghiện chè. HS
- Hay nằm ngủ tra, ớc ngày ma để không phải làm "đêm ớc thừa trống canh" để
đợc ngủ nhiều.
trả lời
? Tóm lại, chú là ngời nh thế nào?
- Nghiện rợu chè, lời làm, ham ngủ.
? ở đầu bài ca dao tác giả nói đến "cô
yếm đào" gợi cho em liên tởng đến cô
gái này nh thế nào? HS
- Vừa trẻ đẹp, duyên dáng. trả lời
? Cô gái ấy theo em xứng đôi vừa lứa với
những ngời nh thế nào?
- Những ngời tốt, giỏi giang, chịu khó.
GV: Nhng ngời con gái ấy lại ớm gả cho
"nh©n vËt chó".
? ở đây tác giả sử dụng nghệ thuật gì? - Nghệ thuật: Cách nói ngợc
? Cách nói ngợc ấy có tác dụng gì?
- Giễu cợt, châm biếm. Nội dung: Phê phán, giễu cợt những kẻ lời biếng, nghiện ngập.
GV: Thông thờng khi giới thiệu việc nhân duyên ngời ta thờng nói tốt, nói thuận cho ngời đó. Nhng ở đây lại nói ngợc để chế giễu, phê phán. Đây là một hình thức rất phổ biến của tác giả dân gian.
ngheHS
2. Bài 2:
? Gọi HS đọc bài ca dao số 2. HS
đọc
? Bài ca dao là lời của ai? Nói về vấn đề g×?
- Là lời của thầy bói, xem cho cô gái là hiện tợng mê tín dị đoan.
? Bài ca dao giễu cợt hạng ngời nào trong xã hội?
- ThÇy bãi.
? Thầy bói phán những gì?
- Toàn chuyện hệ trọng về số phận mà ngêi ®i xem rÊt quan t©m.
? Em có nhận xét gì về lời của thầy bói?
- Nói dựa, nói nớc đôi. HS NX
- Toàn nói về sự thật hiển nhiên.
? Chính những lời nói này đã gây cho ngời đọc điều gì?
- Là lời nói vô nghĩa, nực cời, ấu trĩ.
? Tác giả dân gian đã phóng đại cách nói nớc đôi đó nhằm mục đích gì?
- Lật tẩy chân dung, tài cán của bản chất của thầy bói
? Nghệ thuật chủ yếu của bài ca dao là
gì? Tác dụng của nó? - Nghệ thuật: Cách nói
nhại lại lại lời thầy bói.
Bài ca dao phê phán, châm biếm những kẻ hành nghề mê tín dốt nát lừa bịp lợi dụng long tin của ngời khác
để kiếm tiền.
? Bài ca dao có phải chỉ phê phán những ngời hành nghề mê tín... hay còn phê phán điều gì? Hạng ngời nào trong xã
héi?
- Phê phán sự mù quáng của những ngời tin vào sự bói toán phản khoa học.
? Tìm những bài ca dao có nội dung t-
ơng tự? (phần đọc thêm). HS
t×m
3. Bài 3:
? Bài ca dao nói về sự việc gì?
- Đám ma cò.
? Sự việc diễn ra xoay quanh đám ma ấy nh thế nào?
- HS lợc thuật sự việc theo bài ca dao.
? Mỗi con vật tợng trng cho những ai?
Hạng ngời nào trong xã hội? HS
thảo luËn.
GV: Lập bảng sẵn sau đó gọi một số HS trong các nhóm lên điền (theo mẫu sau):
––– Con vật Hình ảnh t - ợng trng
- Con cò - Ngời nông dân
? Việc chọn các con vật để miêu tả,
đóng vai nh vậy là tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của nã?
- Nghệ thuật: ẩn dụ tợng trng lý thú giống nh truyện ngụ ngôn.
GV: Bài ca dao nh một bộ phim hoạt hình
rất sinh động, hấp dẫn, ngộ nghĩnh. HS theo - Qua việc sử dụng nghệ thuật này giúp dõi
nhân dân châm biếm, phê phán sâu sắc, kín đáo hơn.
? Cảnh tợng trong bài ca dao có phù hợp với
đám ma không?
- Không phù hợp vì đây là cuộc đánh chén vui vẻ, chia chác diễn ra trong cảnh mất mát, tang tóc của gia đình ngời chết. Cái chết thơng tâm của con cò trở thành dịp cho cuộc đánh chén, chia chác vô lối om sòm.
HS trả lời
? Qua đó, bài ca dao phê phán, châm
biếm những gì? - Nội dung: Bài ca dao
phê
GV: Tàn tích của hủ tục ấy đến nay đôi khi vẫn còn và cần phải phê phán mạnh mẽ.
phán châm biếm hủ tôc ma chay tèn kÐm không cần thiết trong xã hội cũ.
4. Bài 4:
? Gọi HS đọc bài ca dao số 4. HS
đọc
? Chân dung "Cậu Cai" đợc miêu tả nh thế nào?
- Đầu đội "nón dấu lông gà". HS - Là ngời lính, đồng thời bộc lộ "quyền
lực" của cậu trả lời
- Ngón tay đeo nhẫn phô trơng, trai lơ.GV: Một số câu ca dao khác cũng thể hiện điều đó.
" Cậu Cai buông áo em ra Để em đi chợ kẻo mà chợ tra".
Hay: áo ngắn đi mợn, quần dài đi thuê
chứng tỏ cậu cai chả có cái gì nghèo nhng sỹ diện.
HS theo
dâi
GV: 3 năm mới đợc 1 lần sai, đó là vinh dự, là dịp để cậu ta phô trơng quyền lực của mình - Cậu ta cha có gì, chỉ duy nhất 1 chiếc nhẫn để khoe nhân dân thờng bị họ sách nhiễu nhân dân hiểu và coi thờng hạng ngời này.
? Bài ca dao sử dụng biện pháp nghệ
thuật gì? - Nghệ thuật: Đối
lËp, - Đối lập: Cậu Cai rất oai phô trơg (nón
dấu lông gà, tay đeo nhẫn >< quần áo phải đi thuê nghèo hèn, rỗng tuếch)
ngheHS phóng đại
- Phóng đại: Thời gian dài đằng đẵng 3 năm mới đợc 1 chuyến sai.
- Bài cao dao muốn phê phán những thói
xấu gì của tên cai? - Nội dung: Phê phán những thói h phô tr-
ơng, khoe khoang và hách dịch của bon cai lệ
III- Tổng kết:
? Qua 4 bài ca dao tác giả đã sử dụng nghệ thuật tiêu biểu gì để châm biếm, phê phán?
1. Nghệ thuật: Nói ngợc, nói nhại, tợng tr- ng và phóng đại.
? Gọi HS đọc ghi nhớ. HS 2. Nội dung: Ghi nhớ
đọc (SGK) IV- Luyện tập:
1. Bài tập 1:
Phơng pháp: Gọi HS đọc,xác định yêu cầu của bài tập, đọc kỹ các phơng án trả lời để lựa chọn câu đúng.
- ý đúng: C.
2. Bài tập 2:
HS tham khảo SBT ngữ văn để làm.
:
–––––––––––––––––––––––––––––––––
TiÕt 15
NS:10/09/2010.../... đại từ
ND:..../...
A- Mục tiêu bài học:
HS hiểu và thuộc khái niệm đại từ.
- Nắm đợc các loại đại từ Tiếng Việt.
- Biết nhận diện đại từ trongVB, và có ý thức sử dụng đại từ hợp với t×nh huèng giao tiÕp.nãi viÕt-
B- Chuẩn bị:
- Thầy: + Đọc, nghiên cứu SGK, TLTK, soạn giáo án.
+ Bảng phụ.
- Trò : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới theo hớng dẫn của thầy.
C- tiến trình tổ chức Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sỹ số. Ghi tên học sinh vắng (nếu có).
- Làm trong cả giờ.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu đặc điểm của các kiểu từ láy? Nghĩa của chúng ta đợc tạo thành do đâu?
Trả lời:
- Láy hoàn toàn: các tiếng lặp lại nha hoàn toàn nhng cũng có trờng hợp tiếng đứng trớc biến đổi thanh điệu hoặc phụ âm cuối.
- Láy bộ phận: Giữa các tiếng giống nhau về phụ âm hoặc vần.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
3. Bài mới:
GV đa VD: Bác Hà là thạc sỹ văn học. Bác rất giỏi trong lĩnh vực này.
? Bác chỉ ai? Chỉ bác Hà.
GV: "Bác" là đại từ. Vây đại từ là gì?
Hoạt động của thầy
H.
động của
trò
Nội dung các hoạt